Excursia la Cetatea Medievală a Sighișoarei

Scopul: familiarizarea cu trecutul istoric al Transilvaniei. Obiective: în urma participării la excursie, cei 21 elevi din clasa a VII-a A, alături de cei 27 elevi din clasa a VII-a B au descoperit frumusețea arhitecturii medievale a orașului Sighișoara, au deprins noțiunilor despre meșteșuguri medievale și despre organizarea meștesugarilor din târgurile transilvane în asociații numite bresle.

Elevii au participat cu bucurie la vizitarea Cetății Medievale a Sighișoarei, la vizitarea câtorva obiective turistice cum sunt: Biserica Evanghelică din Deal, Scara Acoperită și bastioanele zidului de apărare. După vizitarea în grup a obiectivelor menționate, copiii au avut putin timp liber pentru explorarea fermecătorului oraș.

Au participat în total 51 de elevi și 5 cadre didactice. Grupurile au avut susținerea comitetelor de părinți de la clasele implicate, după cum reiese și din documentele activității.

S-a colaborat cu ghidul turistic al Bisericii din Deal, cu agentul economic care a furnizat serviciile de transport SC Costrans SRL, precum si cu unitatea de servire a mesei: Restaurantul Perla.

Au fost implicați toți cei 25 de elevi ai clasei. În activități s-a implicat d-na profesor Fatma Çınkır de la Aliye Ömer Battal İlkokulu, Turcia.

Resursele utilizate au fost:

1. Platforma Etwinning;

2. Scrisorile elevilor de la Aliye Ömer Battal İlkokulu, Turcia;

3. materiale video postate pe platforma Youtube, spre exemplu: https://youtu.be/himY5Gbc7QA?si=uZF9aobPf4cVPsx2 ;

4. Materiale de informare cu privire la consumul de substanțe stupefiante, furnizate de Poloția Română;

5. Materiale de informare cu privire la traficul de persoane, disponibile online.

   
   

.

Număr de participanți 20 elevi

Scopul activității:

 Creșterea gradului de conștientizare cu privire la importanța primului ajutor pentru dezvoltarea unei societăți mai sigure și mai bine pregătite în fața unor eventuale situații de urgență

Obiectivele activității:

1. Salvarea de vieți/Elevii devin capabili să intervină prompt și să acorde ajutor de bază în situații de urgență, cum ar fi oprirea sângerărilor severe sau aplicarea tehnicilor de resuscitare.

2. Încredere și siguranță personală/Elevii devin mai puțin anxioși în fața unor astfel de situații și se simt pregătiți să acorde ajutor în caz de necesitate.

3. Responsabilitate socială/ Elevii devin cetățeni mai conștienți și implicați, capabili să acorde ajutor și să ofere sprijin atunci când este nevoie.

Scopul activității:  învățarea experiențială, prin descoperire și înțelegerea unor principii științifice de bază, din domenii precum: fizică, chimie sau psihologie; învățarea unor alternative sănătoase de petrecere a timpului liber.

Număr de participanți: 48 elevi

Elevii claselor a VI a B și a VI a C au avut posibilitatea să experimenteze într-un mod distractiv și să înțeleagă cum se formează iluziile optice și distorsiunile perceptive, prin explorarea încăperilor cu exponate ale muzeului interactiv „Fabrica de știință”.

Pe parcursul a două ore, elevii au experimentat: Labirintul cu oglinzi și camera cu oglinzi – distorsionarea propiei imagini reflectate; camera Ames – camera trapezoidală, în care, în funcție de colțul în care se așează, poate părea pitică sau gigantică; tunelul Vortex – experimentarea vertijului, camera Upside-Down – camera în care obiectele par așezate cu „susul în jos”. Aceștia au descoperit un oraș în miniatură, animat de trenulețele în mișcare. De asemenea, elevii au putut descoperi cum se formează hologramele, cum pot fi „citite” imaginile duble, au cântat la teremin, primul instrument muzical electronic, care este controlat de la distanță, s-au așezat pe un pat de cuie, fără a se înțepa, au putut vedea care este greutatea și vârsta lor pe fiecare planetă din sistemul solar și modul prin care sunt calculate ș.a.

La final, elevii au participat la o serie de experimente live, realizate de către ghidul muzeului, din care au învățat despre centrul de greutate al unui obiect, magnetism, felul în care se poate forma electricitatea (formarea fulgerelor), modul de funcționare a bobinei Tesla și de generare a curentului alternativ.

În a doua parte a zilei, elevii au învățat cum să escaladeze în siguranță pereții special amenajați ai sălii de sport SKAI Urban din Cluj-Napoca. Această activitate, susținută de antrenori specializați și saltul cu tiroliana i-a făcut pe elevi să conștientizeze, într-un mod distractiv, contribuția semnificativă pe care o are sportul asupra stării de bine și de sănătate a oamenilor. Astfel, acest de gen de activități sportive constituie o alternativă sănătoasă și distractivă de petrecere a timpului liber, având efect benefic asupra stimei de sine și ameliorând stările de depresie și anxietate.

Singurul labirint de oglinzi din Transilvania, cel mai lung tunel Vortex, o cameră Ames și o cameră Upside Down, holograme didactice și numeroase alte exponate și experimente științifice au fost descoperite, de către vizitatori curioși ai claselor a VII-a C și E , de la Școala Gimnazială “Avram Iancu” Dej.

Scopul activității: înțelegerea unor fenomene fizice, învățare prin descoperire.

            Elevii au avut posibilitatea să-și explice cum se crează anumite iluzii optice, de exemplu camera trapezoidală, în care, în funcție de colțul în care se așează o pesoană, poate să pară pitică sau gigantică; camera în care obiectele par așezate cu capul în jos; multiplicarea imaginii într-o prismă triunghiulară, tablourile 3D.

 De asemenea au fost foarte interesante experimentele efectuate de ghid, în care se pune în evidență importanța centrului de greutate al unui corp, printre altele, acesta cotribuind la coborârea lui pe un plan înclinat, dar și la urcarea pe planul înclinat a unui corp de o anumită formă, urcare care, de fapt, datorată formei lui, este determinată de coborârea centrului de greutate. Impresionante au fost și experimentele din domeniul electricității, efectuate de ghid. Toate experimentele făcute de acesta au fost sub semnul întrebării: MAGIE SAU ȘTIINȚĂ? Răspunsul este, bineînțeles, ȘTIINȚĂ! 

Au trezit interesul elevilor și oglinzile care distorsionează imaginea, formarea hologramelor. Au experimentat așezarea pe un pat se cuie, fără a se înțepa. Au avut posibilitatea să afle care este greutatea și vârsta lor pe diverse planete din sistemul solar.

La toate acestea s-au adăugat și alte obiecte, imagini, experimente, care au mărit universul de cunoaștere al elevilor.

Număr de participanți: 26 din clasa a VII-a C

Număr de cadre didactice implicate: 3

La finalul jocului se va forma o ,,rețea” care va ilustra modul în care sunt create conexiunile globale pentru a produce și utiliza o mașină.

Obiective:

Promovarea educației civice și a conștientizării responsabilității individuale și colective în ceea ce privește apărarea națională.

Stimularea interesului și a curiozității elevilor pentru a învăța mai multe despre armată, dotări tehnice,strategii și misiuni specifice.

Domeniul: Educație pentru sănătate și stil de viață sănătos.

-scop: stimularea interesului pentru mișcare pentru întreținerea sănătății;

-participanți: Colectivul clasei P B

-Colaboratori: Prof. Creț Ioan Viorel

Resurse utilizate: materiale didactice sportive din incinta sălii noi de sport.

In cadrul activității s-a insistat pe activități de tip concurs, pentru a forma și cultiva interesul elevilor pentru competiții sportive.

Profesor coordonator: Mariana Pop

               Scopul activității- educarea și promovarea spiritului de solidaritate, a comunicarii, a actiunilor filantropice si a unui comportament nobil in randul elevilor fata de persoanele aflate in nevoi

               Numar de participanti – 20  de elevi

               Numar cadre didactice-3

               Parteneri-SC -Lador trans-SRL

               Mănăstirea Sfinții Arhangeli Mihail și Gavriil, Legii

             ,,Lăsaţi copiii să vină la Mine şi nu-i opriţi pentru că a unora ca acestora este Împărăţia cerurilor !’’- sunt cuvintele Domnului Iisus Hristos, ale celui ce a fost numit de către apostolii Săi, şi, apoi, de o întreagă istorie creştină

Sărbătorile de iarnă reprezintă prilej de bucurie pentru creştini, dar mai ales pentru copii, care aşteaptă cu nerăbdare momentul colindelor, împodobirii bradului şi, nu în ultimul rând, al prezenţei la slujbele religioase. Prin derularea acestei activitati ne-am  propus dezvoltarea la elevi a sentimentului de respect şi mândrie faţă de tradiţiile şi obiceiurile poporului roman dar si intelegerea faptului că valorea unui om rezidă în ceea  ce este capabil să dea şi nu în ceea ce este el capabil să primească.

            Voluntariatul este singura modalitate prin care putem readuce o raza de speranţă in sufletele celor pentru care soarta, din păcate, nu a rezervat prea multe bucurii, învăţăm totodată sa fim responsabili, receptivi la problemele celorlalţi…într-un cuvânt: să fim oameni                                                                                                                              f

 Însoţiţi de cadrele didactice, cei 20 de elevi imbracati in costume populare  au vizitat Mănăstirea„Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil” din Legii, comuna Geaca, județul Cluj  si au vestit Nasterea Domnului nostru Iisus Hristos prin colinde traditionale romanesti.  Din suflet au oferit donatii si alimente manastirii.

SCOPUL ACTIVITĂȚII:

-           oferirea unei experiențe practice și interactiv care să stimuleze interesul și pasiunea pentru știință;

-          înțelegerea unor concepte științifice și aplicarea acestora în practică.

La această activitate au participat 24 de elevi, învățătorea clasei a II-a E, Mureșan Iustina și doamna doctor stomatolog ,Vasian Roxana. Resursele folosite în această activitate sunt: prezentrea powerpoint, materilale didactice specifice cabinetului stomatologic.

            Domeniul: Consiliere și orientare

            Desfășurarea activității a constat în realizarea unei vizite la firma ,,Pro Nutrition”, unde elevii au observat procesul tehnologic de obținere a unor batoane de ciocolată, au observat unele utilaje folosite, au interacționat cu operatorii, au aflat informații despre meserii, au gustat delicioasele batoane.

Scopul acestei activități a fost de educare a elevilor în vederea unui comportament responsabil şi sănătos .

Scopul activității :-dezvoltarea sentimentului solidarității umane fața de cei aflați in suferință                                                                                                                                                                              -formarea unor abilități de acordare a  primului ajutor

număr de participanți : 29 elevi

număr de cadre didactice : 1 cadru didactic

                                               1 asistent medical

resurse utilizate: manechin , trusă de prim ajutor , joc didactic ,,Cine știe castigă!”

Activitate practic demonstrativă care a inceput cu informații despre apelarea numarului 112 , numar care de multe ori , salvează vieți. Doamna asistentă a prezentat trusa de prim ajutor si a prezentat modalitați de prevenire a accidentelor , a exemplificat deprinderi practice pentru acordarea corectă a primului ajutor de bază . În acest scop , elevii care nu au o pregatire medicală trebuie să iși insușească un comportament si abilițăti de acordare a primului ajutor in situații de urgentă .

O altfel de lecție de muzică ar fi interesant pentru copii. Atelierul Tobe Tobe îi învață pe copii să cânte la Tobele Africane tradiționale Djembe, primele tobe din istoria muzicii. Copiii vor învăța în prima fază cum să le folosească, apoi vor învăța cum să țină ritmul împreună și apoi cum să integreze totul într-o bucată muzicală. Pot avea loc concursuri între micii „percuționiști” și probe de îndemânare unde își vor demonstra talentele muzicale.Potrivit pentru toate grupele de vârstă