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      <title>Entonces ... ¿Dónde y cómo comenzamos la búsqueda de antecedentes?_Comisión Camila by </title>
      <link>https://padlet.com/educacionadistanciafts/mufi3ur6otymupov</link>
      <description>Les proponemos participar en un muro digital colaborativo 👩‍👩‍👦‍👦 donde cada une presente un listado con un mínimo de 5 antecedentes seleccionados citándolos con normas APA (7ma edición), incluyendo además su nombre y el título provisorio de su proyecto TIF. Este muro digital hecho con &quot;muchas manos&quot; va a permitir que compartan entre ustedes lo que van encontrando en sus búsquedas de antecedentes.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-23 13:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>Laura Pulleiro - La implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) y desde las intervenciones del Equipo de Orientación Escolar (EOE) en las escuelas primarias de San Martín, provincia de Buenos Aires, Argentina.
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionadistanciafts/mufi3ur6otymupov/wish/3378273379</link>
         <description><![CDATA[<p>Antecedentes:</p><p>País Andrade, M., &amp; Suarez, C. (2019). Disputas reales en textos distópicos ficcionales. Un abordaje crítico sobre la realidad distópica de la Ley de Educación Sexual Integral Argentina. <em>De Prácticas Y Discursos</em>, <em>8</em>(12). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.30972/dpd.8124033">https://doi.org/10.30972/dpd.8124033</a></p><p>Bilinkis, M. y García Palacios, M. (2015). “El desarrollo esperado: una aproximación a la sexualidad en la niñez desde las experiencias formativas en la escuela”. En: Lúdicamente, vol. 4, Nº 7, 1-12. ISS N2250-723X. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/article/view/4265/3518">https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/article/view/4265/3518</a></p><p>Levaggi, G. (2016). La Construcción del problema en los dispositivos de intervención de los equipos de orientación escolar en Dome y Erausquin LOS DOCENTES FRENTE A LAS VIOLENCIAS EN LAS ESCUELAS: PROBLEMAS COMPLEJOS Y ESCISIÓN DE LAS INTERVENCIONES. Memorias VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, (1), 89-93.</p><p>Lisnevsky, A. (2016). Nuevos dispositivos de intervención de los equipos de orientación escolar: memorias de trayectorias grupales en Dome y Erausquin LOS DOCENTES FRENTE A LAS VIOLENCIAS EN LAS ESCUELAS: PROBLEMAS COMPLEJOS Y ESCISIÓN DE LAS INTERVENCIONES. Memorias VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, (1), 89-93</p><p>Tobal, C. y Greco, M. (2015) Intervenciones de un equipo de orientación escolar: entre la habilitación de los sujetos y la creación de condiciones institucionales en una escuela de reingreso de la Ciudad de Buenos Aires. Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación. Año 2 Nº2 / MAYO 2015 / ISSN 2408-4573</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-23 19:40:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Lia Valentino: &quot;Dificultades en el acceso al derecho de la Interrupción Legal del Embarazo en niñas menores de 15 años&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionadistanciafts/mufi3ur6otymupov/wish/3388253415</link>
         <description><![CDATA[<p>Gogna, M. L., &amp; Binstock, G. (2020, Diciembre). Embarazos forzados: ser madre antes de los quince. <em>Mora</em>, <em>26</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/169763/CONICET_Digital_Nro.c319f2cf-f6be-4627-8783-f7586dd5a2e8_B.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y">https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/169763/CONICET_Digital_Nro.c319f2cf-f6be-4627-8783-f7586dd5a2e8_B.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y</a></p><p>UNFPA. (2021). <em>Embarazos no intencionales en niñas y adolescentes en las escuelas</em>.</p><p>UNLP. (2014). <em>Embarazo precoz y educación sexual</em>. Repositorio Institucional de la UNLP. Retrieved Marzo 29, 2025, from <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/144040/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y">https://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/144040/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</a></p><p>UNLP. (2021). <em>Poner el cuerpo: Entre la violencia institucional y la garantía de acceso a la interrupción legal del embarazo</em>. Repositorio Institucional de la UNLP. Retrieved Marzo 29, 2025, from <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/122081/Documento_completo.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y">https://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/122081/Documento_completo.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-30 21:30:27 UTC</pubDate>
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         <title>Juan David Sanchez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionadistanciafts/mufi3ur6otymupov/wish/3388277660</link>
         <description><![CDATA[<p><strong> Usos y supuestos del principio jurídico de <em>Interés Superior del niño </em>en oficios de Tribunales, Juzgados Nacionales de Menores e Informes Psicosociales en la CABA, durante el año 2024. </strong></p><p>Antecedentes:</p><ul><li><p>Velurtas M., Guardia V. (2022). El Derecho a ser oído. Las voces de las/los adolescentes en tránsito en la justicia penal juvenil, en la jurisdicción nacional. CEDIM. Área Investigación y Formación Permanente para Profesionales que trabajan con Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes presuntos infractores de la ley penal, CABA. ISBN:978-987- 48071-1-3. Disponible en <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.csjn.gov.ar/bgd/verNoticia.do?idNoticia=5923">https://www.csjn.gov.ar/bgd/verNoticia.do?idNoticia=5923</a></p></li><li><p>Foucault, Michel (2021). El nacimiento de la biopolítica. Curso en el College de France (1978-1979). Editorial: Fondo de Cultura Económico.</p></li><li><p>Velurtas M. (2021). Procesos de regulación selectiva, los adolescentes en tránsito en el sistema penal. En: Danel P. y Velurtas M. (comp.). Entre precariedades y derechos. Anudando debates del Trabajo Social, las políticas sociales y la intervención. Convocatoria libros de cátedra EDULP 2019, ISBN: 978-987-8348-12-4. Pp. 44-61. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/120938">https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/120938</a>.</p></li><li><p>Velurtas C. Marcela (2017) Intervenciones y Prácticas, el Trabajo Social en el Campo de la Justicia Penal Juvenil. Espacio Editorial. </p></li><li><p>Cillerol Bruñol, Miguel (2002). El interés superior del niño en el marco de la Convención Internacional sobre los derechos del niño, PP. 77-92, en GARCÍA MÉNDEZ, EMILIO y BELOFF, MARY (comps.). Infancia, ley y democracia en América Latina. Análisis crítico del panorama legislativo en el marco de la Convención. EDITORIAL TEMIS, S. A. Bogotá, D. C. Colombia.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-30 22:36:02 UTC</pubDate>
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         <title>María Marta Giaccio - Participación de niñes y jóvenes en el Programa Patios Abiertos que funciona en la EP N°8 de Brandsen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionadistanciafts/mufi3ur6otymupov/wish/3392826977</link>
         <description><![CDATA[<p>Antecedentes</p><ul><li><p>Res. 2228 (2021). Lineamientos generales del programa especial provincial Patios Abiertos en las escuelas. Disponible: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://abc.gob.ar/secretarias/sites/default/files/2022-03/LINEAMIENTOS%20GENERALES%20DEL%20PROGRAMA%20ESPECIAL%20PROVINCIAL%20PATIOS%20ABIERTOS%20EN%20LAS%20ESCUELAS.pdf">http://abc.gob.ar/secretarias/sites/default/files/2022-03/LINEAMIENTOS%20GENERALES%20DEL%20PROGRAMA%20ESPECIAL%20PROVINCIAL%20PATIOS%20ABIERTOS%20EN%20LAS%20ESCUELAS.pdf</a></p></li><li><p> Lineamientos prioritarios 2024-2028. Dirección de Políticas Socioeducativas. Disponible: ABC / </p></li></ul><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://abc.gob.ar/socioeducativa">abc.gob.ar/socioeducativa</a></p><ul><li><p>Crespo, C. (2022). Programas socioeducativos y profundización neoliberal: Análisis de “Patios Abiertos” (Brandsen- PBA). XXV Encuentro Nacional FAUATS 2022</p></li><li><p>Arias, A.J.; Sierra N. (2019) La accesibilidad en los tiempos actuales. Apuntes para pensar el vínculo entre los sujetos y las instituciones. Revista Margen. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.margen.org/suscri/margen92/arias-92.pdf">https://www.margen.org/suscri/margen92/arias-92.pdf</a> (9)</p></li><li><p>Danel, P. (2022) De usuarios y accesos en la gestión de la información. Políticas sociales en tiempo real. Pag 148-161.</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-02 13:56:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionadistanciafts/mufi3ur6otymupov/wish/3398708363</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Staropoli Nahir - Análisis de los procesos de intervención del Equipo Común de Intervención y Apoyo Jurisdiccional en lo Penal, Contravencional y de Faltas del Ministerio Público Tutelar de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el marco de los procesos penales que involucran a niños, niñas, adolescentes y jóvenes durante el 2023 y 2024.</strong></p><p>Barna, Agustín. (2015). "Desentrañar sucesos, evaluar sujetos y producir verdades para 'restituir derechos de niños'. Un abordaje desde las prácticas judiciales en la justicia penal juvenil". Recuperado de Repositorio Conicet</p><p>Ciordia, Carolina, y Villalta, Carla. (2009). "En búsqueda de la preservación del orden familiar. Medidas judiciales y administrativas vinculadas a la protección de la niñez". En <em>Burocracias penales, procesos institucionales de administración de conflictos y formas de construcción de ciudadanía. Experiencia comparada entre Brasil y Argentina</em>, compilado por M. A. Gómez, 123–145. Buenos Aires: Editorial Universidad Nacional de La Plata.</p><p>Luna, Patricia E. (2020). "¿Qué ves cuando me escuchas? Análisis de las intervenciones judiciales en la niñez". <em>Revista Argumentos. Estudios Transdisciplinarios sobre Culturas Jurídicas y Administración de Justicia</em>, 10, 83–95.</p><p>Villalta, Carla Daniela, y Graziano, María Florencia. 2020. "Justicia restaurativa y medidas alternativas al proceso penal en la Argentina: Transformaciones y disputas en la justicia penal para adolescentes". <em>Revista NuestrAmérica</em> 8 (15): 57–74</p><p>Villalta, Carla Daniela, y Graziano, María Florencia. 2023. "Prácticas judiciales y saberes: Etnografiando la justicia penal juvenil en la Argentina". <em>Oñati Socio-Legal Series</em> 13 (5): 1544–1565</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 11:36:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Del Corno, M. B. (2025). Análisis de las intervenciones técnico-profesionales del Equipo Común de Intervención y Apoyo Jurisdiccional dentro del sistema judicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el periodo 2022-2023</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionadistanciafts/mufi3ur6otymupov/wish/3420744984</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Allen, E., &amp; Krmpotic, C. (2020). Intervenciones profesionales con niños/as víctimas y victimarios: El caso de un Cuerpo Técnico Auxiliar en la Provincia de Buenos Aires. Espacio. </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/194747"><strong>https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/194747</strong></a></p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p><strong>Ciordia, C., &amp; Villalta, C. (2011). Administrando soluciones posibles: Medidas judiciales de protección de la niñez. Revista de Antropología, 18, 111-131. </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.aacademica.org/carla.villalta/62.pdf"><strong>https://www.aacademica.org/carla.villalta/62.pdf</strong></a></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Finos, L., Santa Cruz, M. S., &amp; Juárez, N. (2016). Debates en el campo de la niñez: El sistema que debería ser. Revista Cátedra Paralela, 13. ISSN 1669-8843.</strong></p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p><strong>Ministerio Público Tutelar. (2019). Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes. </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.mptutelar.gob.ar/violencia-contra-ni-ni-os-y-adolescentes"><strong>https://www.mptutelar.gob.ar/violencia-contra-ni-ni-os-y-adolescentes</strong></a></p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p><strong>Santana, M. (2021). El paradigma de protección integral de los derechos de los niños, niñas y adolescentes y sus implicancias en la región sur de la provincia de Río Negro (Tesis de posgrado, Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Departamento de Posgrado).</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-23 03:02:50 UTC</pubDate>
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