Os planos usam como base o livro SP em Ação, de OE.

Se a turma não tem OE, os estudantes não tem o livro.

Por consequência, os planos não serão tão efetivos.

As tarefas deles serão da FGB de LP e MAT

Portanto, se o professor publicar a tarefa na quinzena 1 mas a data é da quinzena 2, vai ser contada como tarefa na quinzena 2. O que vale é a data.

Quando o professor realiza essa publicação, quando está trabalhando com outro nível que o indicado no BI, ele consegue editar e fazer a prorrogação.

Você será direcionado para a plataforma SP em Ação e lá terá acessos a versão digital dos materiais, do professor e estudante, de MT e LP, para 9º ano e 3ª série.

O que conta são as tarefas de OE, vinculadas aos planos de aprendizagem, e as tarefas de Língua Portuguesa e Matemática, vinculadas ao material digital.

As listas de exercício são um material extra para que os professores possam praticar determinadas temáticas com os estudantes.

                Minha escola tem:

- 1 turma de 5º ano

- 1 turma de 9º ano

- 3 turmas de 3ª série regular

- 3 turmas de 3ª série técnico

- 2 turmas de 3ª noturno

No total, tenho 10 turmas nas séries do Brasileirão. Diante disso, na minha escola teria 5 turmas premiadas, uma de cada grupo.

Caso a escola opte por premiar a(s) turma(s), a UE pode adquirir esse prêmio físico com recursos próprios.

A SEDUC irá enviar uma certificação padrão (arquivo aberto), para a escola utilizar para premiar os estudantes.

Link da gravação pelo Teams:

https://acesse.one/90-DIAS-SAEB-ANOS-INICIAIS

Link do Drive:

https://drive.google.com/drive/folders/1QUKGdlLGiAkE9uMJhy5CvHZFNovv-V3E?usp=sharing

Dias 12 e 13 de agosto: Aplicação do simulado.

Dias 14 e 15 de agosto: subir cartões-respostas no sistema.

OBSERVAÇÕES

•       As escolas podem subir os cartões-respostas a partir do dia 12, pois o sistema já estará liberado.

•       Nos dias 14 e 15, as escolas podem aplicar também, por exemplo, para estudantes que faltaram

🔍 Na pasta, tem dois arquivos principais:

              - Versão resumida -> 04 [OE SP em Ação] Guia complementar - Simulado SAEB

              - Documento completo -> 03 [OE SP em Ação] Avaliações - Documento Orientador

Todos os materiais dessa reunião se encontram no link abaixo:

encurtador.com.br/WbGvp

Paulo Freire

Escola e família são partes inseparáveis no processo de formação do ser humano. A família constrói a base afetiva e transmite valores que guiam o comportamento, enquanto a escola amplia o conhecimento, estimula habilidades e promove a convivência social. Quando uma caminha sem a outra, o desenvolvimento do estudante fica incompleto. É na união dessas forças que se garante uma educação integral, capaz de formar cidadãos conscientes, preparados e comprometidos com o futuro."

30/07

Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

Localizar informações explícitas

06/08 e 13/08

Analisar elementos constitutivos de textos pertencentes ao domínio literário.

Inferir informações implícitas em distintos textos.

Analisar os mecanismos que contribuem para a progressão textual.

Os alunos dos 9º anos e 3ª séries se empolgaram em criar seus times e mascotes.

Juntamente com o grêmio, criaram um painel enorme para acompanhar a evolução de cada time.

Finalmente, convidamos cada turma para sugerir um prêmio especial para a turma campeã do EF e do EM, o que acirrou a disputa.

PEI ARY DE ALMEIDA SINISGALLI, TATUÍ-SP, PROFESSOR JOHNNY.

Em nossa aula de Arte, de ontem e hoje (19 e 20 Agosto) nossos alunos participaram da construção de um painel interativo sobre o Brasileirão SAEB, unindo criatividade, cooperação e reflexão coletiva.

O painel foi desenvolvido como uma metodologia colaborativa, onde cada grupo de alunos ficou responsável por recortar, forrar os painéis, e colar os elementos visuais, distribuindo os elementos de forma organizada, alinhando as colunas, sempre relacionando-os aos valores de superação, engajamento, disciplina e coletividade que também fazem parte do aprendizado escolar e da preparação para o SAEB.

Inserimos frases motivacionais conectando o "Esporte" com os desafios da educação;

Organizamos juntos o painel, decidindo a posição e a harmonia dos elementos.

O resultado foram 03 painéis interativos, que não apenas embelezaram o espaço escolar, mas também serviu como uma forma lúdica de mobilizar a comunidade escolar para a importância do SAEB.

Para valorizar ainda mais a estética e a identidade coletiva, utilizou-se o Lettering como recurso central. A escrita artística não apenas organizou as informações de forma criativa, mas também acrescentou estilo e personalidade ao painel, tornando-o atrativo e marcante.

^{Os mascotes foram construídos com as características únicas de cada turma — refletindo sua identidade!}

Aprender também pode ser uma disputa divertida!

Alunos das 3ª séries A, B e C.

Hoje nossos alunos receberam das mãos de seus pais cartas cheias de carinho, confiança e incentivo. Esse gesto reforça a parceria entre família e escola, mostrando que juntos formamos um grande time na preparação para o SAEB. 🚀📚

Cada palavra de apoio é combustível para que nossos estudantes sigam motivados e confiantes rumo a uma explosão de notas! 💪🎓⚡

#SAEB #BrasileirãoDaEducação #FamíliaeEscola #JuntosSomosMaisFortes #ExplosãoDeNotas

Nossos alunos estão mostrando garra, foco e determinação! 💪 Entre tarefas e simulados, cada desafio vencido é um treino rumo à grande vitória: uma explosão de notas no SAEB! 🚀✨

Aqui, cada estudante é um craque, cada sala é um time e juntos vamos conquistar resultados incríveis!

#BrasileirãoSAEB #TimeDaEducação #RumoÀVitória #ExplosãoDeNotas #JuntosSomosMaisFortes

Como preparação para o SAEB, estamos realizando simulados a cada descritor que foi estudado nas aulas de Língua Portuguesa e Orientação de Estudos LP e Matemática e Orientação de Estudos de Matemática no 9 ano A e 3ª Série A.

Os alunos vêm melhorando a cada simulado: organização da sala para a ordem alfabética, silêncio mantido no tempo de espera, respeito ao tempo estipulado.

●No segundo momento, os estudantes registraram no papel o que compreenderam dos textos, permitindo a identificação de suas percepções e dificuldades.

●No terceiro momento, foi realizada a contextualização dos cartões, separados por grupos, para organizar e relacionar as informações extraídas.

●No quarto momento, os grupos apresentaram oralmente suas contextualizações, favorecendo o desenvolvimento da expressão e da argumentação.

■O objetivo específico desta prática foi enfatizar o descritor em estudo e sanar as dificuldades de interpretação de textos de divulgação científica, fortalecendo a aprendizagem.

■Destaca-se a participação do aluno Bruno, que atuou como protagonista da atividade, demonstrando entusiasmo e motivação diante do avanço de nível em seu desempenho. Alunos Engajados 📚📝👩🏻‍🔬

Oferecemos pipoca e suco para aquecer o dia e dar um carinho.

Na sequência abrimos com gameficação com um Kahoot que criamos sobre o SAEB, com informações específicas sobre o sistema de avaliação e algumas questões de LP e Mat da prova que realizaram.

Eles foram organizados em equipes de 4 alunos e com 1 Tablet cada equipe respondia às questões do jogo.

Foi muito divertido.

Na sequência fomos apresentando o ppt e cada professora ou coordenadora fazia apontamentos, questionava ou era questionada pelos alunos sobre os tópicos.

Foi um momento de muita atenção por parte deles e participação. Se envolveram muito pois fizemos de uma maneira gradativa e imersiva, a sequência não abria margem para ser diferente. Foi lindo de ver.

Ao final cada aluno recebeu suas notas do primeiro simulado saeb de maneira impressa. Eles já sabiam, nesse momento, quais eram o níveis do SAEB e com suas notas em mão fizeram o exercício de reconhecimento de sua responsabilidade sobre sua aprendizagem e saber para onde deve ir, qual meta precisa atingir.

Esse momento foi muito importante e muito valioso para eles e para nós.

Ao final os alunos realizarm uma devolutiva escrita e anônima, que está à disposição de todos junto com os documentos. (Vamos digitalizar e deixar c os documentos no drive).

Nossos alunos realizaram o simulado SAEB com foco e determinação.

Os participantes tiveram oportunidade de receber orientações referente ao 2º Tempo da Jornada, como iriam funcionar as mudanças de níveis das turmas, oficinas de de obtenção e análise dos indicadores das tarefas quinzenais e sugestões em como trabalhar as tarefas e outra oficina com orientações sobre o trabalho do professor de OE com os Planos de Aprendizagem em relação aos materiais disponíveis do "São Paulo em Ação" e as listas de exercícios.

Este foi um dia muito produtivo, onde pudemos discutir todo o trabalho em relação ao Projeto 90 Dias SAEB e sua aplicação nas escolas.

Os jovens saíram um pouco da sala de aula, pois ganharam um piquenique ao ar livre, indo até o museu e desfrutando de uma manhã diferente. A premiação foi dado aos alunos pelo excelente desempenho na tarefa quinzenal do SAEB, ficando três semanas consecutivas em primeiro lugar.

Os jovens saíram um pouco da sala de aula, pois ganharam um piquenique ao ar livre, indo até o museu e desfrutando de uma manhã diferente.

A premiação foi dado aos alunos pelo excelente desempenho na tarefa SP ficando três semanas consecutivas em primeiro lugar, no Brasileirão SAEB ficaram em primeiro lugar nas duas quinzenas.

LP9LERE02 – Identificar elementos constitutivos de

textos pertencentes ao domínio jornalístico/midiático.

LP9LEAN01 – Analisar elementos constitutivos de

textos pertencentes ao domínio literário.

Após essa etapa, todos retornaram para a sala de aula e realizaram um novo simulado, com questões do mesmo descritor trabalhado.

A experiência foi bastante positiva: os “professores” se mostraram comprometidos com o aprendizado dos colegas e demonstraram preocupação com a quantidade de acertos obtidos. Os estudantes relataram ter gostado da atividade, destacando o caráter inovador e colaborativo.

Essa metodologia ativa proporcionou autonomia, protagonismo e cooperação entre os alunos, reforçando a ideia de que aprender juntos pode ser mais significativo.

Nosso compromisso é transformar cada aula em oportunidade de crescimento. Vamos juntos fazer essa trajetória valer a pena!

A EDUCAÇÃO É CHAVE PARA UM MUNDO MELHOR, E VOCÊS FAZEM PARTE DESSA HISTÓRIA.

Nosso compromisso é transformar cada aula em oportunidade de crescimento. Vamos juntos fazer essa trajetória valer a pena!

Com aulas de nivelamento focadas e um apoio pedagógico direcionado, estamos fortalecendo as habilidades essenciais de cada estudante. O objetivo é claro: garantir que toda a turma avance unida, com as mesmas oportunidades de brilhar e alcançar resultados incríveis.

Um momento de celebração, reconhecimento e motivação na reta final da Jornada 90 Dias SAEB.

Começamos com um vídeo inspirador, seguido por falas emocionadas dos professores tutores, que expressaram o orgulho pela evolução dos estudantes. Os destaques das salas receberam seus certificados com aplausos calorosos.

Mais que preparação, o Dia D é união, confiança e entusiasmo. É a escola vibrando junto rumo ao SAEB!

Trabalhando com Apostila (Aquisição) Horizonte.

Alunos criando Portfólio de língua portuguesa para exposição no dia da Culminância. ✅📝📚📕🔤🔡

Quando escola e família caminham juntas, o aprendizado floresce!
Nosso Dia D do SAEB foi marcado por diálogo, incentivo e afeto: pais e responsáveis participaram ativamente, escreveram cartas cheias de motivação para os alunos e ainda tivemos sorteio de brindes oferecidos por nossos parceiros da cidade.

Juntos, fazemos a diferença!

#DiaDoSAEB #CompromissoComAEducação #UnidosPeloAprendizado