<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Creación del sueño comunitario  by Juliana Arciniegas Botero</title>
      <link>https://padlet.com/julybotero27/mu62d4fhh2tq1o2d</link>
      <description>Propuestas para el futuro </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-03 22:53:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-04 23:05:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>ACTIVIDADES CON EMPATÍA Y SORORIDAD </title>
         <author>julybotero27</author>
         <link>https://padlet.com/julybotero27/mu62d4fhh2tq1o2d/wish/1487633175</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué significa? <br>La empatía y la sororidad significan para nosotros y nosotras, ese reconocimiento del otro. Ese ingrediente esencial que fortalece las relaciones entre las personas y que tiende a generar lazos fuertes en la colectividad. La empatía nos hace comprender el contexto, las necesidades y los límites del otro, así como los propios.<br><br><strong>Propuestas: </strong><br>1.Crear actividades que fortalezcan el trabajo en grupo y el encuentro colectivo.&nbsp;<br>2. Utilización del diálogo intergeneracional como herramienta principal. &nbsp;<br>3.Generar espacios de encuentro y camaradería donde haya escucha del otro.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-04 00:12:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/julybotero27/mu62d4fhh2tq1o2d/wish/1487633175</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL EJEMPLO Y LA PRÁCTICA PARA LA EQUIDAD EN LAS TAREAS DEL CUIDADO- PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN ESPACIOS DE TOMA DE DECISIONES</title>
         <author>julybotero27</author>
         <link>https://padlet.com/julybotero27/mu62d4fhh2tq1o2d/wish/1487640269</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué significa? <br>La participación de las mujeres significa para nosotros, un ejercicio democrático donde se tiene en cuenta tanto el hombre como la mujer. Se reconoce a la mujer como actor trascendental en las decisiones del CPHR.<br>El ejemplo y la práctica/equidad en las tareas de cuidado: Significa para nosotros, que estas son compartidas y mediante las practicas comunitarias se fortalece esta idea. <br>Entonces, resaltamos que la participación de las mujeres en las diferentes formas organizativas del CP-HR es bastante alta y activa. Desde allí, lo que hace falta es visibilizar esa participación de las mujeres en la comunidad. <br>Esa participación en la comunidad se encuentra ligada a las tareas del cuidado ,ya que, no son excluyentes entre ellas y las tareas del cuidado incluyen el cuidado propio y el cuidado de los pares (cuidado comunitario)<br><br><strong>Propuestas: </strong><br><br>1. Visibilizar las diferentes estructuras y lo que se ha hecho desde cada forma organizativa y el impacto de las decisiones de las mujeres ¿Cómo llegaron las mujeres a esas formas organizativas?. (1 mes)&nbsp;<br>2. Realizar una investigación casa a casa para indagar como funcionan las tareas, roles y dinámicas de cuidado y participación comunitaria en las familias del CP-HR. (6 meses)&nbsp;<br>3. Visibilizar por medio del proyecto Educaré (programas educativos) las prácticas del cuidado en casa y participación en toma decisiones de los niños y niñas del CP-HR. <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-04 00:16:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/julybotero27/mu62d4fhh2tq1o2d/wish/1487640269</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TRABAJO COMUNITARIO Y APRENDIZAJE EXPERIENCIAL </title>
         <author>julybotero27</author>
         <link>https://padlet.com/julybotero27/mu62d4fhh2tq1o2d/wish/1487642133</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué significa? <br>El trabajo comunitario representa la unidad entre un&nbsp; grupo de personas.<br>Aprendizaje experiencial: Aprender haciendo y reflexionar sobre la práctica. <br><br>Ambos contribuyen de manera directa a la comunidad gracias a las prácticas comunitarias existentes en el CP-HR en relación al género.<br><br><strong>Propuestas: </strong><br><br>1. Compartir los conocimientos farianos sobre el género con las comunidades vecinas.&nbsp;<br>2. Fortalecer el diálogo intergeneracional.&nbsp;<br>3. Que los NNJ sean motivados en el programa "Guardia del monte" a tener sentido de pertenencia por medio del trabajo comunitario.&nbsp;<br>4. Que los NNJ puedan participar en el día del trabajo comunitario de acuerdo a su edad y en diferentes actividades.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-04 00:17:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/julybotero27/mu62d4fhh2tq1o2d/wish/1487642133</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
