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      <title>Modelos de Gestión by lMaru Leal</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-23 11:00:18 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Normativo</title>
         <author>maruespe2012</author>
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         <description><![CDATA[<div>Busca alcanzar el futuro desde acciones presentes racionales. Se constituye sobre la base de técnicas de proyección de tendencias a mediano plazo y su consecuente planificación. Busca lograr el afianzamiento de la oferta educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-23 11:02:08 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Prospectivo</title>
         <author>maruespe2012</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo establece que el futuro no se explica solamente por el pasado. Intervienen imágenes del futuro que orientan el presente. Considera la idea de futuras alternativas en los planes educativos. Flexibilización del futuro de la planificación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-23 11:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Estratégico</title>
         <author>maruespe2012</author>
         <link>https://padlet.com/maruespe2012/mu2xsnr1tgzcjcwf/wish/2601554219</link>
         <description><![CDATA[<div>Esfuerzo compartido y escasez de recursos. Etapa de cuestiones estratégicas (FODA). Se reconocen identidades organizacionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-23 11:09:19 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Estratégico Situacional</title>
         <author>maruespe2012</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reconoce la confrontación entre los intereses de los actores en la sociedad y la flexibilidad política, técnica, económica, organizacional e institucional. La gestión es igual a la resolución de factores críticos. Se realizan pactos sociales en las situaciones educativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-23 11:12:26 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Calidad Total</title>
         <author>maruespe2012</author>
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         <description><![CDATA[<div>Calidad en cuanto a programación, control y perfeccionamiento continuo. Calidad hacia el interior de cada organización educativa. Busca la mejora en los procesos reduciendo burocracia, costos, mayor flexibilidad, aprendizaje constante, incremento de productividad y creatividad en los métodos a utilizar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-23 11:25:51 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Reingeniería</title>
         <author>maruespe2012</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mejoras insuficientes llevan a una transformación cualitativa. Busca lograr una apertura del sistema con autoridad y mayor requerimiento en cuanto al tipo y calidad de educación que se desea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-23 11:28:22 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Comunicacional</title>
         <author>maruespe2012</author>
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         <description><![CDATA[<div>La gestión fomenta acciones. Capacidad de diseñar y recibir compromisos. Se desarrolla dentro del manejo de destrezas que obtenemos ene el aula, las afirmaciones, peticiones, ofertas y promesas asumidas por terceros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-23 11:32:28 UTC</pubDate>
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