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      <title>El modelo TPACK by ivana olguin</title>
      <link>https://padlet.com/ivanaolguin11/mtt0q8s0s1wv</link>
      <description>Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-07 19:08:57 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es?</title>
         <author>ivanaolguin11</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-07 19:15:51 UTC</pubDate>
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         <title>Historia</title>
         <author>ivanaolguin11</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores <a href="http://punya.educ.msu.edu/"><strong>Punya Mishra</strong></a> y <a href="http://mkoehler.educ.msu.edu/"><strong>Mattew J. Koehler</strong></a> , de la Universidad Estatal de Michigan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-07 19:17:33 UTC</pubDate>
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         <title>Descripción</title>
         <author>lilianaquilcavega</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo TPACK resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido (CK), Pedagógico (PK) y Tecnológico (TK).</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-07 19:34:06 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones Prácticas</title>
         <author>lilianaquilcavega</author>
         <link>https://padlet.com/ivanaolguin11/mtt0q8s0s1wv/wish/279012825</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Modelo Relacional: se trata de dominar tanto el contenido y las estrategias de enseñanza/aprendizaje como las herramientas tecnológicas que se van a utilizar.</li><li>Toma de Decisiones: permite enfatizar la dimensión creativa/constructiva del docente en su desarrollo de proceso.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-07 19:52:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lilianaquilcavega</author>
         <link>https://padlet.com/ivanaolguin11/mtt0q8s0s1wv/wish/279018049</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Modelo situacional: se pone en valor la importancia del contexto.</li><li>Innovación TIC :El modelo TPACK puede contribuir a reorientar, centrar y filtrar los distintos usos educativos de las TIC.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-07 20:17:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lilianaquilcavega</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Formación del profesorado: Este paso es fundamental para   afrontar una formación que atienda a la heterogeneidad del profesorado de acuerdo con estrategias de progresividad.</li></ul><div><br></div><ul><li>Investigación educativa: El marco expuesto establece las bases para definir proyectos de investigación que permitan analizar las interacciones complejas de los 3 componentes: contenido, pedagogía y tecnología. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-12 19:44:30 UTC</pubDate>
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         <title>Los conocimientos más complejos</title>
         <author>ivanaolguin11</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-12 20:15:35 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO TPACK</title>
         <author>lilianaquilcavega</author>
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         <description><![CDATA[<div>A continuación los invitamos a ver el siguiente vídeo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-12 20:26:01 UTC</pubDate>
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