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      <title>Aportes de los Paradigmas de Investigación en Psicología a las Problemáticas Sociales by Angie Lopez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-05 04:07:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-05 04:55:36 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>angielopez1006</author>
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         <description><![CDATA[<p>La investigación en psicología debe abordar problemáticas sociales complejas, lo que requiere distintos enfoques. Los paradigmas de investigación, desde el positivismo hasta el sociocrítico, ofrecen perspectivas variadas que influyen en cómo se estudian y se intervienen en estas problemáticas. Cada paradigma aporta una visión única sobre la realidad y el conocimiento, guiando la elección de metodologías para recolectar y analizar datos.</p><p>A través de este Padlet, se explorarán las contribuciones de cada paradigma a la comprensión de las causas y consecuencias de fenómenos sociales, así como su papel en la generación de cambios significativos desde una perspectiva ética y contextual.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:37:46 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Positivista</title>
         <author>angielopez1006</author>
         <link>https://padlet.com/angielopez1006/mtnwizx94bn6x068/wish/3201788253</link>
         <description><![CDATA[<p>Este paradigma ofrece una base sólida para la medición precisa de fenómenos psicológicos, permitiendo una cuantificación objetiva de variables como el comportamiento y los síntomas clínicos. Sin embargo, su enfoque en la objetividad y medición limita su capacidad para captar la complejidad de los factores sociales y culturales en las problemáticas sociales. A pesar de ello, los datos cuantitativos obtenidos pueden facilitar la creación de políticas basadas en evidencia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:41:37 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma interpretativo</title>
         <author>angielopez1006</author>
         <link>https://padlet.com/angielopez1006/mtnwizx94bn6x068/wish/3201790938</link>
         <description><![CDATA[<p>Al centrar su enfoque en la experiencia subjetiva y cultural, este paradigma permite una comprensión más profunda de cómo las personas viven y entienden sus contextos. Esto resulta clave en la psicología, pues ofrece una visión holística de las causas sociales y personales detrás de problemas como la ansiedad o la depresión. Sin embargo, la falta de generalización puede limitar su aplicabilidad en políticas a gran escala.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:43:22 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Socio-Crítico </title>
         <author>angielopez1006</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este enfoque es esencial para abordar problemas sociales en psicología, ya que va más allá de la observación y promueve la transformación social. Al cuestionar las estructuras de poder, permite identificar causas estructurales y sistémicas en problemáticas como el racismo o la desigualdad social, orientando la investigación hacia la justicia social. Su reto está en la objetividad, ya que se ve influenciado por el compromiso político.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:44:35 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Pragmático</title>
         <author>angielopez1006</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este paradigma ofrece una flexibilidad metodológica que permite abordar problemas desde múltiples perspectivas, integrando técnicas tanto cualitativas como cuantitativas. Esta adaptabilidad es clave en la psicología aplicada, ya que facilita intervenciones prácticas y soluciones adaptadas a contextos específicos. No obstante, existe el riesgo de una falta de coherencia metodológica, que podría afectar la validez de los hallazgos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:46:26 UTC</pubDate>
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         <title>Integración y Valor de los Paradigmas en Psicología</title>
         <author>angielopez1006</author>
         <link>https://padlet.com/angielopez1006/mtnwizx94bn6x068/wish/3201796863</link>
         <description><![CDATA[<p>La capacidad de integrar múltiples paradigmas es fundamental para una investigación psicológica completa, ya que cada enfoque aporta una visión distinta y complementaria. La psicología se beneficia al comprender tanto las experiencias personales y culturales (interpretativo) como las causas estructurales (socio-crítica) y la evidencia cuantitativa (positivista). Este enfoque integrado permite un análisis profundo y aplicable a las políticas de intervención social, abordando tanto las causas como las consecuencias de los problemas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:47:28 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliograficas</title>
         <author>angielopez1006</author>
         <link>https://padlet.com/angielopez1006/mtnwizx94bn6x068/wish/3201798095</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Archivaldo, V; Lira, Y (2017). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&amp;db=asn&amp;AN=141068277&amp;lang=es&amp;site=eds-live&amp;scope=site">La investigación científica con enfoque socio-crítico: una alternativa complementaria a la rigurosidad positivista en la formación de jóvenes investigadores</a>&nbsp;Pp. 70-76.&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&amp;db=asn&amp;AN=141068277&amp;lang=es&amp;site=eds-live&amp;scope=site">https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&amp;db=asn&amp;AN=141068277&amp;lang=es&amp;site=eds-live&amp;scope=site</a></p></li><li><p>Borda, M. (2013). El proceso de investigación:&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&amp;db=nlebk&amp;AN=710213&amp;lang=es&amp;site=ehost-live">Los paradigmas de investigación</a>. Pp. 31 - 50.&nbsp; <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&amp;db=nlebk&amp;AN=710213&amp;lang=es&amp;site=ehost-live">https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&amp;db=nlebk&amp;AN=710213&amp;lang=es&amp;site=ehost-live</a></p></li><li><p>Ramos, C. A. (2017).&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" class="rspkr_dr_added" href="http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf">Los paradigmas de la investigación científica</a>. Avances en Psicología, 23(1), 9-17.&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf">http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf</a></p></li><li><p>Miranda, S; Ortiz J, (2020).&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/717/2573">Los paradigmas de la investigación: un acercamiento&nbsp;teórico para reflexionar desde el campo de la investigación educativa</a>. Revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo. Vol 11. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v11n21/2007-7467-ride-11-21-e064.pdf">http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v11n21/2007-7467-ride-11-21-e064.pdf</a></p></li><li><p>Suárez, A; Barros; Gallego, E; Quintero, R; Martínez, T. (2021). Capítulo 2. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.22490/9789586518055.09">La investigación e intervención comunitaria y el psicólogo comunitario: dilemas y prospectivas metodológicas</a>. ) pp. (178-199) Sello editorial UNAD. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.22490/9789586518055.09">https://doi.org/10.22490/9789586518055.09</a></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-05 04:48:00 UTC</pubDate>
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