<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมอะไร ใช้ทำอะไรได้บ้าง คิดว่าในอนาคตจะใช้ทำอะไร by weerawit Glumjalreon</title>
      <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314</link>
      <description>ตอบด้วยความรวดเร็ว...ก่อน 4 ทุ่มนะครับ</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-23 02:58:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-07-08 05:35:04 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173286024</link>
         <description><![CDATA[<div>คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย<br>ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน<br>ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 03:04:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173286024</guid>
      </item>
      <item>
         <title>สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173286045</link>
         <description><![CDATA[<div>ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 03:05:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173286045</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173335499</link>
         <description><![CDATA[<div>โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้<br><br>สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ<br><br>ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 09:26:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173335499</guid>
      </item>
      <item>
         <title>เ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173347059</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 10:41:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173347059</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173347279</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง<br><br>ใช้วาดรูปได้<br><br>อนาคตจะใช้ในการวาดรูป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 10:43:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173347279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173354053</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง&nbsp;<br><br>ใช้สร้างเกม<br><br>อนาคตใช้ทำเกม<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 11:27:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173354053</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173354671</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง&nbsp;<br>ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้<br><br>ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 11:31:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173354671</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173358955</link>
         <description><![CDATA[<div>เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้<br>อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 11:53:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173358955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173363497</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน<br><br>ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้<br><br>อนาคตใช้สร้างเกม<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:15:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173363497</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173367885</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:34:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173367885</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173368968</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้<br>อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้<br>อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:39:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173368968</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173370095</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:43:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173370095</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173371108</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ <br>ออกแบบวาดรูปได้<br>อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:46:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173371108</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173372501</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:51:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173372501</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173373879</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย<br>สร้างเกมได้<br>ใช้ในการสร้างเกม</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:56:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173373879</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173374270</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน <br>วาดรูปได้<br>อนาคตใช้ในการวาดรูป</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:58:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173374270</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173374345</link>
         <description><![CDATA[<div>สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation<br>อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 12:58:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173374345</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173375553</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:02:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173375553</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173375792</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี<br>&nbsp;อนาคตไว้สร้างเกม</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:03:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173375792</guid>
      </item>
      <item>
         <title>กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173376375</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:05:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173376375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173378018</link>
         <description><![CDATA[<div>เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:10:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173378018</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173388588</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย<br>เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ<br>แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:44:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173388588</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173388751</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย<br>เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ<br>แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้<br>ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี<br>เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน<br>อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:44:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173388751</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173389010</link>
         <description><![CDATA[<div>Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:45:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173389010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173390491</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม&nbsp; ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:50:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173390491</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173391621</link>
         <description><![CDATA[<div>Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:54:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173391621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173391746</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:55:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173391746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173393197</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 13:59:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173393197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173395025</link>
         <description><![CDATA[<div>โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย<br>เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ<br>แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 14:05:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173395025</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173395980</link>
         <description><![CDATA[<div>เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้<br>อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 14:07:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173395980</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173396376</link>
         <description><![CDATA[<div>โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 14:09:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173396376</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173397156</link>
         <description><![CDATA[<div>ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34<br>โปรแกรม Scratch<br>เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก<br>อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 14:10:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173397156</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173399654</link>
         <description><![CDATA[<div>Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 14:17:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173399654</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173401451</link>
         <description><![CDATA[<div>โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 14:23:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173401451</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173403333</link>
         <description><![CDATA[<div>*<strong>โปรแกรม Scratch คืออะไร?<br></strong>Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.<br>*<strong>ประโยชน์<br></strong>ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.<br>*<strong>คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?<br></strong>พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-23 14:28:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/173403333</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/174222931</link>
         <description><![CDATA[<div>โปรแกรม Scratch คืออะไร💀<br><br>Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation</div><div><br></div><div>การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น&nbsp; นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)&nbsp; การคิดวิเคราะห์&nbsp; (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน &nbsp; (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)<br>👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ<br>และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-29 09:20:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/174222931</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/266530617</link>
         <description><![CDATA[การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-11 03:39:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/266530617</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423183</link>
         <description><![CDATA[หลายอ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:41:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423183</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423218</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:41:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423218</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423991</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:49:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423991</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423999</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:50:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268423999</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424007</link>
         <description><![CDATA[โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:50:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424007</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424043</link>
         <description><![CDATA[แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:50:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424043</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424072</link>
         <description><![CDATA[โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:50:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424072</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424074</link>
         <description><![CDATA[โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:50:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424074</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>playgily</author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424192</link>
         <description><![CDATA[โ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-25 07:51:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/268424192</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269523522</link>
         <description><![CDATA[โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-06 02:02:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269523522</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269541894</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-06 07:30:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269541894</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269690511</link>
         <description><![CDATA[ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-09 02:24:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269690511</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269701981</link>
         <description><![CDATA[ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-09 05:25:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269701981</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269702060</link>
         <description><![CDATA[ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-09 05:27:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269702060</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269702063</link>
         <description><![CDATA[ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-09 05:27:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/269702063</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/270013793</link>
         <description><![CDATA[การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-07-12 04:04:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/270013793</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/275821596</link>
         <description><![CDATA[
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-28 11:22:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/275821596</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/276793302</link>
         <description><![CDATA[
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-08-31 02:29:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/276793302</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/278805261</link>
         <description><![CDATA[ Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-07 12:30:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/278805261</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/279718070</link>
         <description><![CDATA[ Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-11 06:37:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/279718070</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/281121718</link>
         <description><![CDATA[
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-14 02:39:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/281121718</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/281121784</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-14 02:39:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/281121784</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/281122013</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-14 02:41:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/281122013</guid>
      </item>
      <item>
         <title>K</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/283740370</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-20 06:02:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/283740370</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/294688164</link>
         <description><![CDATA[ารเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-19 05:22:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/294688164</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/298376843</link>
         <description><![CDATA[K
K
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
ารเรียนรู้ Scratch เป็นพื
 ารเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
 add
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-30 08:00:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/298376843</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674742</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-06 04:26:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674742</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674745</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-06 04:26:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674745</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674752</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-06 04:26:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674752</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674757</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-06 04:26:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674757</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674759</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-06 04:26:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674759</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674767</link>
         <description><![CDATA[Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-06 04:26:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/311674767</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/313279895</link>
         <description><![CDATA[สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแก]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-11 07:47:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/313279895</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/332247126</link>
         <description><![CDATA[S]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 07:13:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/332247126</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/335718189</link>
         <description><![CDATA[S
S
สามารถที่จะใช้ Scratch เพ
สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแก
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
K K Scratch เป็น สภาพแวดล
K
K
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 02:08:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/335718189</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/335718286</link>
         <description><![CDATA[S S สามารถที่จะใช้ Scratc
S
S
สามารถที่จะใช้ Scratch เพ
สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแก
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
K K Scratch เป็น สภาพแวดล
K
K
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy 
S
S
สามารถที่จะใช้ Scratch เพ
สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแก
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
K K Scratch เป็น สภาพแวดล
K
K
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
ารเรียนรู้ Scratch เป็นพื
 ารเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-27 02:09:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/335718286</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366030767</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/weerawit_ptw" />
         <pubDate>2019-06-06 07:19:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366030767</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850627</link>
         <description><![CDATA[รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-11 04:52:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850627</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850640</link>
         <description><![CDATA[รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-11 04:52:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850640</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850669</link>
         <description><![CDATA[รเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-11 04:53:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850669</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850849</link>
         <description><![CDATA[add]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-11 04:54:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/366850849</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528416</link>
         <description><![CDATA[แบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-28 05:32:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528416</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528418</link>
         <description><![CDATA[ทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-28 05:32:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528418</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528419</link>
         <description><![CDATA[ทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-28 05:32:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528419</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528420</link>
         <description><![CDATA[อง]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-28 05:32:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369528420</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369529258</link>
         <description><![CDATA[รู้]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-28 05:52:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369529258</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369786899</link>
         <description><![CDATA[รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-07-01 06:44:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/369786899</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/373240451</link>
         <description><![CDATA[เรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-08-05 06:20:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/373240451</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/373240461</link>
         <description><![CDATA[เรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-08-05 06:20:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/373240461</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/410978448</link>
         <description><![CDATA[สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-14 02:35:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/410978448</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/410978470</link>
         <description><![CDATA[สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-14 02:35:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/410978470</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/422553227</link>
         <description><![CDATA[<div>สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-11 03:58:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/422553227</guid>
      </item>
      <item>
         <title>XX H</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/422555701</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-11 04:11:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/422555701</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/426720061</link>
         <description><![CDATA[municate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำ
รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำ
รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำ
รู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
📎 weerawit Glumjalreon (weerawit_ptw)
S S สามารถที่จะใช้ Scratc
S S สามารถที่จะใช้ Scratc
S
S
สามารถที่จะใช้ Scratch เพ
สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแก
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
K K Scratch เป็น สภาพแวดล
K
K
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy 
S
S
สามารถที่จะใช้ Scratch เพ
สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแก
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
K K Scratch เป็น สภาพแวดล
K
K
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
Double click anywhere, drag files in, paste from clipboard, or click here to post.
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
ารเรียนรู้ Scratch เป็นพื
 ารเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นไ
หลายอ
 หลายอ
การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที
 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้าง
ด. ช. วริศพันธ์ อดุลยาณิชาสิริ ม3/14 เลขที่25
ด. ช. วริศพันธ์   อดุลยาณิชาสิริ      ม3/14  เลขที่25
โปรแกรม Scratch คืออะไร💀

Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้  อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
ด.ช.วัชรพล ดวงคำ ม.3/14เลขที่26
เป็นโปรแกรมที่ใช้งานง่าย สามารถทำได้โดยการใช้นิ้วเลื่อน

ใช้ในการสร้างเกมและอนิเมชั่นได้

อนาคตใช้สร้างเกม

ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
ด.ช.นวพล ขำคง ม.3/14เลขที่
เป้นโปรแกรมที่ใช้งานง่ายสามารถสร้าการ์ตูนได้
อนาคตจะใช้ทำการ์ตูน
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
ด.ญ.เทวธิดา ถาวรนาน ม.3/14 เลขที่ 40
เป็นโปรแกรมที่ใช้นิ้วลากเพื่อออกคำสั่ง 
ใช้วาดรูปได้ สร้างเกมได้

ฉันจะใช้สร้างเกมขึ้นมา
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41
ด.ญ.นวรัตน์ นาคสู่สุข ม.3/14 เลขที่ 41 
เป็นโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 

ใช้สร้างเกม

อนาคตใช้ทำเกม

ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
ด.ญ.ศุภัชญา ตัณฑ์ไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่47
เป็นโปรแกรมที่เราสามารถทำได้ด้วยตัวเอง

ใช้วาดรูปได้

อนาคตจะใช้ในการวาดรูป
เ
เ
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
ด.ช.ชัยกาญจน์ จุฑารัตน์ ม.3/14 เลขที่ 7
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ ฯลฯ;w;
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย สามารถทำ game animation ได้ อนาคตเอามาทำการ์ตูน
ด.ชสรกฤช เผดียงพันธ์พงศ์ ม.3/14 เลขที่29
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
ด.ช.ธีรภัทร์ วงษ์สกุล ม.3/14 เลขที่
คือโปรแกรมสร้างเกมและอนิเมชั่อย่างง่าย
ใช้สร้างเกมปลาการ์ตูน
ในอนาคตจะใช้้สร้างเกม

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
การเรียนรู้ Scratch เป็นพ
 การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โ
ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปร
 ปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เร
โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรม
 โปรแกรมScratchเป็นโปรแกรมที่สามารถใช้สร้างชิ้นงานเล็กน้อยๆได้

สามารถใช้ทำอะไรหลายๆอย่างได้ เช่นแอนิเมชั่น,เกม,เขียนโค้ด,สคริปต์ ฯลฯ

ในอนาคตอาจจะใช้เป็นโปรแกรมฝึกการเขียนโค้ด,สคริปค์ 
โ
 โ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพ
 โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, s
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่าง
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation

การเรียนรู้ Scratch เป็นพื้นฐานสำคัญที่จะนำไปใช้ประโยชน์ (utilize to learn more advanced languages) ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น  นอกจากนี้การเรียนรู้หรือการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch ยังเป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 (The 21st century learning skills) ด้วยการเรียนรู้ที่จะออกแบบงาน (how to design)  การคิดวิเคราะห์  (think critically) การร่วมมือช่วยเหลือกัน   (collaborate) การสื่อสาร (communicate) และการโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ (program in a computer language)
👽👻และสามรถใช้ทำงานชิ้นต่างๆ
และในอนาคตสามารถใช้ทำอนิเมชั่นใช้ทำหนังทำการ์ตนทำโฆษณาวาดภาพวาดรูปและสามารถทำงานที่เกี่ยวกับการออกแบบอาคารบ้านเรือนสิ่งของและงานอีกหลายชิ้นหลายสิ่งหลายอย่างได้👾👿
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
ด.ญ.ปุณยพร ชินฮะง้อ เลขที่43
*โปรแกรม Scratch คืออะไร?
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย.
*ประโยชน์
ประโยชน์ ใช้ในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้น เช่น Ruby, PHP, and Python เป็นต้น.
*คิดว่าจะใช้ในอนาคตได้อย่างไร?
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็น.

ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4
ด.ช.จิตรทิวัส พาใจอ่อน ม.3/14 เลขที่ 4 
โปรแกรม Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำการ์ตูนเคลื่อนไหว
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
ด.ช.เอกชัย สุขีวงค์ เลขที่33
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animation
ด.ช.ธนวัฒน์ เหมือนด้วง เลขที่14
ด.ช.ธนวัฒน์  เหมือนด้วง เลขที่14
โปรแกรม Scratch คือโปรแกรมที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ใช้ในการสร้างภาพเคลื่อนไหว คล้ายกับโปรแกรม FASH และ Switch ในอนาคตใช้ทำสร้างเกมส์offline
ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ
 ด.ญ.ตุลยดา รัตนสิทธิ์ ม.3/14 เลขที่ 34
โปรแกรม Scratch
เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างพวก เกมส์ การ์ตูนฯลฯ ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก
อนาคตจะใช้ทำ ภาพเคลื่อนไหว หรือเกมส์
ด.ช.เกศคิรินทร์ อินแพง. เลที่3
ด.ช.เกศคิรินทร์  อินแพง. เลที่3
โปรแกรมScratchเป็นสภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy as dragging and dropping blocks) ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationสิ่งที่คิดสร้างในอนาคฅคือการสร้างสรรค์เกมขึ้นมาเกมที่สามารถทำให้คนเล่นรู้สึกเหมือนเข้าไปอยู่ในเกม
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
ด.ช ภูพิงค์ อินกงลาด เลขที่ 23
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตใช้ทำชุดที่จำลองเพื่อจะนำใส่ในการไปเดินเวที Victoria's Secret Fashion Show ค้า
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
ด.ช.ทัตดนัย สร้อยทอง เลขที่11
 เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ง่าย และเป็นการฝึกจินตนาการ และ อาจจะสร้างเกมต่างๆ และอาจจะสร้างอนิเมชั่น เพื่อการศึกษาได้
ด.ญ.มนัสนันท์ ฉายะยันต์ ม.3/14 เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ญ.มนัสนันท์    ฉายะยันต์ ม.3/14        เลขที่44 การเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games stories animation อนาคตไว้สร้างการ์ตูน
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
ด.ช.ธนะโรจน์ ธำรงกุลไพบูลย์ ม.3/14 เลขที่ 15
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรมในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง ไปยังส่วนที่กำหนดไว้ของโปรแกรม เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรมgames, stories, and animation
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
ด.ช.ฉัตรมงคล สามนวล
เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม  ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำ ช่วยในการเรียนรู้ภาษาในระดับสูงขึ้นในอนาคตจะใช้ในการเรียนภาษา
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16
ด.ช.ธนากรณ์ ธรรมดูล ม.3/14 เลขที่16 
 โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้ แสดง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ และแนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี
เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการทางานร่วมกัน
อนาคตอาจใช้ในการเรียน การสอนได้
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
ด.ญ.ปฏิญญา รอดดารา
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง 
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
ด.ช.อธิบดี ดิษฐกุล ม.3/14 เลขที่ 31
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย
เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานเสร็จ
แล้ว สามารถนาชิ้นงานที่สร้างสรรค์นี้
ด.ช. แทนไท สุ่มมาตย์ ชั้นม.3/14 เลขที่12
ด.ช. แทนไท         สุ่มมาตย์               ชั้นม.3/14             เลขที่12
เปงโปร แกรมที่ ไช้ใน การออก แบบต่างๆ รวมใป ถึงออก แบบรุป หรือวี ดีโอ หรือสร้าง เกม น่าจะทำดรั้ยอีกหลายๆอย่าง ใน อานาคต อาจใช้ สร้างเกมดรั้ย สร้างนุ้น สร้างนี่ บลาๆ
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
กรณิการ์ ชัยมาวงศ์ เลขที่ 36
เป็นโปรแกรมภาษาสามารถสร้างได้อย่างง่าย ใช้ทำนิทานที่สามารถโต้ตอบกันได้
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
ด.ญ.สุพรทิพย์ รื่นนุสาร เลขที่49
เป็นโปรแกรมภาษาที่ผู้เรียนสามารถสร้างได้ง่าย ใช้ทำภาพเคลื่อนไว เกม ดนตรี
 อนาคตไว้สร้างเกม
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
ด.ช.ณัฐนนท์ ชาติคุณากร ม.3/14 เลขที่10
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
ด.ญ.เมธาวี อดกลั้น ม.3/14 เลขที่45
สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เราสามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อสร้างโปรแกรม games, stories, and animation
อนาคตใช้ในการสร้างแอนิเมชันได้
 
more_vert
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
ด.ญ.ณัฏฐนรี รุ่งสุวรรณวงค์ ม.3/14เลขที่39
เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้างได้ง่าย โดยการใช้นิ้วเลื่อน 
วาดรูปได้
อนาคตใช้ในการวาดรูป
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
ด.ช.ธนพล บุญชูอยู่คง ม.3/14เลขที่13
เป็นโปแกรมที่ทำได้ง่าย
สร้างเกมได้
ใช้ในการสร้างเกม
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
ด.ช.นพวิทย์ จิรภัทรมณีโชติ ม.3/14 เลขที่ 18
เป็นโปรแกรมที่ผู้ใช้สามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย เช่น ถาพเคลื่อนไหว

ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
ด.ญ.ญาณิศา เผ่าผาง ม.3/14เลขที่38
เป็นโปรแกรมที่ใช้ง่าย สร้างชิ้นงานได้ 
ออกแบบวาดรูปได้
อนาคตใช้ทำการออกแบบวาดรูป
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
ด.ญ.วิชัญญา ใจเยือกเย็น ม.3/14 เลขที่
เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้อย่างง่าย ในอนาคตสามารถใข้ออกแบบ วาดรูป สร้างงานต่างๆได้
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
ด.ช.อภิชัย แซ่จัน ม.3/14เลขที่32
เป็นโปรแกรมที่ใช่ง่ายสามารถสร้างเกมส์ การ์ตูน สร้างรูปได้
อนาคตไว้ทำการ์ตูนได้
อนาคตไว้ทำแบบฝึกได้
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้อม ม.3/14 เลขที่37 เป็นโปรแกรมที่สร้างชิ้นงานได้ง่าย สามารถสร้างเกมได้ สร้างรูปได้ อนาคตใช้สร้างรูป
ด.ญ.กาญจภรณ์ อ่อนน้
S S สามารถที่จะใช้ Scratc
S
S
สามารถที่จะใช้ Scratch เพ
สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทักษะในการทำ
แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปร
 แวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแก
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใ
K K Scratch เป็น สภาพแวดล
K
K
Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 

 Scratch เป็น สภาพแวดล้อ
 
Scratch เป็น สภาพแวดล้อมใหม่ของการเขียนโปรแกรม (new programming environment) ในรูปแบบที่ใช้งานง่าย เพียงลากแล้วปล่อยบล็อกคำสั่ง (as easy 
S
S
สามารถที่จะใช้ Scratch เพ
สามารถที่จะใช้ Scratch เพื่อโปรแกรม games, stories, and animationเป็นโปรแกรมที่ สร้างขึ้นได้ง่ายเเละสร้างในการฝึกทัก]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-25 02:57:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/426720061</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/426720073</link>
         <description><![CDATA[ทำ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-25 02:57:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/426720073</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พหกำไพไหกหกฟไ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/449104050</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-23 08:31:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/449104050</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/449345930</link>
         <description><![CDATA[24h
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-24 08:18:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/449345930</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/649825694</link>
         <description><![CDATA[สามา]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-07-08 05:33:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/weerawit_ptw/test314/wish/649825694</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
