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      <title>JORNADA EVALUACIÓN (Grupo 5) by </title>
      <link>https://padlet.com/insucopme/msyvzxctc3wsvunt</link>
      <description>Estimadas y estimados colegas:
En esta jornada de trabajo técnico pedagógico, realizaremos  actualización 
 y ajustes a nuestro Reglamento de Evaluación. 
Trabajaremos en grupo donde se designará a un secretario y vocero para el plenario.
Tiempo de trabajo: 10:00 hrs a 11:00hrs
Plenario: 11:10 a 12:00hrs</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>Reglamento de Evaluación y Promoción 2020-2021</title>
         <author>insucopme</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>INSTRUCCIONES</title>
         <author>insucopme</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir de nuestro <strong>Reglamento de Evaluación</strong>, procederemos a actualizar y explicitar elementos claves del decreto 67/2018, que aprueba normas mínimas nacionales sobre evaluación, calificación y promoción para estudiantes y que deben estar visibles en la normativa institucional.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>2. Los art. 23 y 24 mencionan los plazos de entrega de las evaluaciones</title>
         <author>insucopme</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué plazos proponen ustedes para entregar los resultados de su evaluación y apelación a la calificación entregada?<br><br>RESPUESTA:<br>2 Semanas para entrega de evaluación.<br>1 Semana para que el estudiante apele. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>1.	El Reg. De Eval. No explicita lineamientos sobre cómo se diversifica en el establecimiento la evaluación a fin de abordar la diversidad de estudiantes.¿Qué proponemos al respecto?</title>
         <author>insucopme</author>
         <link>https://padlet.com/insucopme/msyvzxctc3wsvunt/wish/1637583065</link>
         <description><![CDATA[<div>RESPUESTA: El decreto 83 apunta hacia la inclusión y la diversidad. Primero hay que investigar las características de los estudiantes para aplicar la diversificación de la enseñanza dentro del aula para establecer mejorar en los procesos de enseñanza sin excluir a ningún estudiante. Se propone trabajar con los docentes para ajustar las metodologías a la diversidad.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;Hacer una evaluación de habilidades al inicio del proceso para determinar metodologías de trabajo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>RESPUESTAS:</title>
         <author>insucopme</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si empleamos todos estos criterios, ¿cómo se concreta cada unos de ellos?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>CRITERIOS:</title>
         <author>insucopme</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;a) El progreso en el aprendizaje que ha tenido el alumno durante el año;&nbsp;<br><br></div><div>b) La magnitud de la brecha entre los aprendizajes logrados por el alumno y los logros de su grupo curso, y las consecuencias que ello pudiera tener para la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior; y<br><br></div><div>&nbsp;c) Consideraciones de orden socioemocional que permitan comprender la situación del alumno y que ayuden a identificar cuál de los dos cursos sería más adecuado para su bienestar y desarrollo integral.<br><br></div><div>d) Constitución del Equipo que analiza los criterios antes mencionados con director/a, jefe Técnico/a, Profesor jefe y otros profesionales que hayan participado del proceso del o la estudiante.<br><br></div><div>e) Definir el Plan de Acompañamiento Pedagógico definiendo estrategias y cronograma de acompañamiento, para el año siguiente, tanto de los repitentes como los promovidos con observaciones.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>TÍTULO VII: DE LA PROMOCIÓN  Art.39-40-41</title>
         <author>insucopme</author>
         <link>https://padlet.com/insucopme/msyvzxctc3wsvunt/wish/1637583068</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué criterios se considerará para analizar la situación de los<br>estudiantes que no son promovidos?<br><br>- Acompañamiento.<br>- Progreso individual del estudiante.<br>Identificar a los alumnos a más tardar en el primer semestre para realizar el aocmpañamiento en el segundo&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-05 17:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo ha enfrentado esta nueva forma de implementar su práctica pedagógica desde la virtualidad?</title>
         <author>insucopme</author>
         <link>https://padlet.com/insucopme/msyvzxctc3wsvunt/wish/1640883809</link>
         <description><![CDATA[<div>RESPUESTA: con la mejor disposición. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 22:07:05 UTC</pubDate>
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