https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi Tiivistelmä oppimisen mallista by Elisa & Malena en-us 2017-11-27 19:14:27 UTC 2024-12-09 12:32:54 UTC hello@padlet.com elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234969167 Jokaisella ihmisellä on kolme psykologista perustarvetta biologisten lisäksi: 1) Tarve tuntea itsensä pystyväksi ja osaavaksi 2) Tarve olla itsenäinen ja autonominen 3) Tarve kokea yhteenkuuluvuutta muiden kanssa ja 4) antaa itsestään jotain muille 
Ihmisyyteen kuuluu keskenään ristiriitaisia ja jopa vastakkaisia tarpeita ja toiveita.

]]> 2018-02-24 11:03:45 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234969167 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234969823 Lonka, 2015]]> 2018-02-24 11:11:13 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234969823 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234970324  ]]> 2018-02-24 11:17:36 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234970324 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234970783 Sisäinen vs ulkoinen motivaatio]]> 2018-02-24 11:23:01 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234970783 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234970840 Motivaation 8 kanavaa]]> 2018-02-24 11:23:32 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234970840 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234971698 https://youtu.be/tV1e1ZOSNTY]]> 2018-02-24 11:33:19 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234971698 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234972099 Oivaltavan oppimisen mallissa yhdistyvät erilaisten aktivoivien, tutkivien ja vuorovaikutteisten oppimismenetelmien keskeisimmät vaiheet, työvälineet sekä oppimiseen liittyvät tunteet ja motivationaaliset tilat.]]> 2018-02-24 11:38:09 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234972099 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234972502 Opiskelijat etsivät itse tietoa aiheestaan kestävän kehityksen puitteissa valitsemallaan tavalla.
Opiskelijat päättävät keskenään miten tekevät työn ja miten esittävät sen]]> 2018-02-24 11:42:00 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234972502 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234972940 Asioiden tarkempi tiedostaminen, ympäristökeskeisyys, eettisyyden ymmärtäminen, kriittisen asenteen luominen.]]> 2018-02-24 11:46:19 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234972940 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234973241 Ilmiöpohjaisella opetuksella ja oppimisella tarkoitetaan useimmiten oppiainerajoja rikkovaa, tutkivaa otetta oppimiseen. Lähtökohtana ovat kokonaisvaltaiset, todellisen maailman ilmiöt, joita tarkastellaan kokonaisina, aidossa kontekstissa. 
Tutkiva oppiminen ei ole menetelmä vaan ajattelutapa. Se on näkemys oppimisesta tai kasvatusfilosofia, jonka visiona on ettei oppilaan tarvitse orientoitua eri tavalla eri aineen tunneille. Tutkiva oppiminen tarkoittaa opetuksen organisoimista uudelleen siten, että oppiminen tähtää ymmärtämiseen, ilmiöiden selittämiseen. Oppiminen tapahtuu ongelmanratkaisuna, omien ennakkokäsitysten tietoisen pohtimisen kautta. Huomiota pyritään kohdistamaan keskeisiin käsitteisiin tai perustaviin ideoihin. Oppiminen ei  perustu 45 minuutin oppitunteihin, ei oppikirjan aukeamakokonaisuuksiin eikä oppisisältökeskeiseen ajatteluun. ]]> 2018-02-24 11:49:33 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234973241 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234973604 Oppimisen lähtökohtana käytetään todellisen elämän ilmiöitä ja ongelmia, jotka ovat avoimesti määriteltyjä ja joita ei voi ratkaista kaavamaisesti. Parhaita lähtökohtia ovat oppilaitten itse oma-aloitteisesti esiin ottamat kysymykset. ]]> 2018-02-24 11:53:49 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234973604 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234973684 Opettaja on tutorin tai valmentajan roolissa ja auttaa opiskelijoita sekä ryhmätoiminnassa että heidän omien ajatteluprosessiensa ymmärtämisessä sekä tarvittavan tiedon etsimisessä. Opettajan tehtävänä on laatia opiskelun raamitavoitteet ja yhdessä opiskelijoiden kanssa määritellä oppimisen ydinsisällöt, se mitä yhdessä tutkimalla aiotaan selvittää. Oppiminen ja tieto rakentuvat sosiaalisesti ryhmissä. Keskeisinä tavoitteina ovat ydintaidot: arviointi-, päättely-, tiedonhankinta- ja yhteistyötaidot sekä yksilöllinen kestävyys ongelmanratkaisussa. ]]> 2018-02-24 11:54:54 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234973684 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234974046 2018-02-24 12:00:05 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234974046 elisa_altay https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234975116 2018-02-24 12:12:57 UTC https://padlet.com/elisa_altay/msv42o8gy4wi/wish/234975116