Nommer des éléments du patrimoine religieux présents dans l’environnement (ex. : clocher, cimetière, nom de certaines rues) 
 
Décrire des expressions du religieux observé dans l’environnement : ce que c’est, ce que cela représente, son utilité, son apparence, son origine, etc. 
  
Nommer des œuvres communautaires ou culturelles influencées par le religieux (ex. : les vitraux, les tableaux, les sculptures comme œuvres artistiques; la Société Saint-Vincent de Paul comme œuvre communautaire; la Guignolée des médias comme événement culturel)
  
Décrire des œuvres communautaires ou culturelles influencées par le religieux : caractéristiques, mission, impact dans la communauté, etc.
  
Associer des symboles et des images à différentes représentations de l’origine du monde (ex. : représentations du paradis terrestre, la tortue représentant la Terre-Mère)
 
Associer des expressions du religieux à leur tradition religieuse (ex. : la croix de chemin et le christianisme; une pierre tombale avec l’étoile de David et le judaïsme; le calumet et les spiritualités amérindiennes)