Citar al padre de familia y realizar una escucha asertiva y sin prejuicios. Escuchar su punto de vista y ser empatico ante la situación

Atendía un grupo de 5° donde identifique 3 alumnos que no sabían leer y me preguntaba cómo había llegado hasta 5° sin saber leer por lo que me hice a la idea de ayudarlo para mejorar lo antes posible.

En ese entonces había comedor escolar, mi grupo pasaba de las 10:00 a las 10:30 al desayunador, no pasaba todo el grupo, pues la mayoría llevaba comida de casa, solo pasaba un pequeño grupo de 8 alumnos de 30, entre ellos mis 3 alumnos que requerían apoyo, independientemente del desayunador, todos los alumnos salían al receso de 11:00 a 11:30.

Considerando que mis tres alumnos que requerían apoyo ya habían pasado al desayunador a las 10:00 am, yo les solicitaba que nos quedáramos en el salón  en la hora de receso ellos 3 y su servidora para realizar actividades de lecto escritura.

Yo solo me tardaba 10 minutos en desayunar y el resto del tiempo se los dedicaba a ellos, pero después de 15 días las tutoras de estos tres alumnos se molestaron y fueron a la escuela a reclamar por que los dejaba sin su receso, porque estaba violentando su descanso, cuando yo lo que presencia era aprovechar el tiempo para fortalecer la lectoescritura considerando que ya habían almorzado.

Recibí insultos y amenazas y después de un dialogo extenso en dirección y con la supervisora acordamos que no daría ni un minuto mas de mi tiempo para no violentar el receso de los niños o los horarios escolares.

Con gran tristeza me vi obligada a pasar al alumno a sexto grado donde tuvo grandes dificultades y donde contradictoriamente la tutora pidió que repitiera el grado para nivelarse, pero en sexto egreso y por comentarios de un familiar muy cercano (su tía, ya que un año después atendí a su primo) supe que en la secundaria las cosas fueron muy difíciles para él al grado de tener la intención de desertar.

Unos días después se presenta con su esposo una de las madres que estuvieron en la reunión de padres, solicitando hablar hablar con la maestra de USAER. El padre comenta que por qué razón nosotros dijimos que su hijo tiene dificultades de aprendizaje debido a que su cerebro no está bien, como si tuviera un retraso mental.

Se le explica al padre que hay una confusión, ya que nosotros hablamos de manera general sobre la posibilidad de causas para los problemas de aprendizaje, pero no dijimos que su hijo tuviera una u otra condición en específico, sólo que se observa que presenta dificultades para aprender, y que para determinar una condición en especial se requiere de todo un proceso que incluye evaluaciones y consulta con especialistas.

Con la explicación que se le da al padre de familia queda más tranquilo y acepta que su hijo sea atendido por los USAER.

Cecilia Sánchez Martínez.

Ante tal hecho, mis sentimientos eran de alegría por que hubo padres de familia que me mensajearon y agradecieron el detalle, pero también me preocupe por la llamada del señor, me dio temor pues con anterioridad ya se habían suscitado otras cuestiones en donde me agredió verbalmente, también me preocupe por que estaba segura de que me llamaría la atención la directora en el momento que se lo expusiera, sentía angustia y desesperación por no tener en se momento el video a la mano para analizarlo.

Posteriormente y cuando hubo oportunidad de verlo, sentí tranquilidad ya que se observaba que el niño estaba jugando, y solo se cayó.

Me  comunique directamente con el padre para aclarar la situación, se le explicó que mi  intención no era criticar a su hijo, sino más bien animar a todos a participar a su manera. También reconoció que cada estudiante tiene su propio ritmo y estilo de aprendizaje.

Para mí es dormir.

Juan

Al día siguiente se habló con la señora que marco a la madre del niño, para que no volviera hacer eso otra vez porque podría ocasionar otro aaccidente o empeorar las cosas

Al día siguiente, en lugar de plantas, algunos alumnos llegaron con un terrario ,hojas de plantas o dibujos de plantas.

No explique que tenían que llevar una planta para así poder sembrarla en el jardín. Zitla Romero Sánchez

Incluso ya andaban preguntando con los demás maestros, si era mi cumpleaños, afortunadamente fue una situación graciosa y así lo tomaron los papás.

Rosa Juliana Pérez Antonio.