El Campo de la Práctica de 4° año se propone continuar el trabajo en las aulas asumiendo la totalidad de las perspectivas y de los posicionamientos que se fueron construyendo en los años anteriores. En la Práctica en terreno de 4º Año se desarrolla específicamente la práctica de la enseñanza en el aula de Nivel Primario. La apuesta consiste, desde este lugar, en poder leer lo que sucede en el aula como espacio social complejo y como condensación de la totalidad del campo educativo, para intervenir enseñando –en nuestro caso- a leer y escribir. En este sentido se incrementa la relevancia y la necesidad de construir acuerdos con la institución y con la maestra co formadora, en particular al planificar la organización de la clase para desarrollar las situaciones de lectura y escritura de los niños –por sí mismos y a través del maestro- y las intervenciones didácticas. El foco está puesto en intervenir problematizando la escritura de las y los alumnos para ayudar a que todos y todas puedan alcanzar el principio alfabético y completar la reconstrucción del sistema, ejerciendo los quehaceres del lector y del escritor en el contexto de la literatura.