<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>vergadervormen by </title>
      <link>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny</link>
      <description>ERVARINGEN?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-17 15:46:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-11-10 11:19:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>VERGADERVORM: HOEDEN VAN DE BONO</title>
         <author>viviane_jehin</author>
         <link>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196089</link>
         <description><![CDATA[<div>-de rode hoed stak vaak de kop op<br>-geeft structuur<br>-biedt mogelijkheid om alle aspecten gestructureerd aan bod te laten komen<br>- alle onderdelen kunnen beter afgwerkt worden<br>-kan als voorbereiding gebruikt worden, als input vooraf (vb via smartschool)<br>-belangrijk dat je je aan de timing houdt vooral in grotere groepen<br>-stappenplan al vaak onbewust gebruikt, zonder de benaming van de hoeden<br>- Wij vonden het boeiend om te starten met enkele neutrale bevindingen.<br>- het moet ged geoefend worden, want best wel moeilijk om bij de 'hoed' te blijven<br>- zeker extern modereren&nbsp;<br>- met mensen uit verschillende teams wilt iedereen eerst zijn verhaal doen, wanneer is daar plaats voor?<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-17 15:54:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196089</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VERGADERVORM: TEAMBORD</title>
         <author>viviane_jehin</author>
         <link>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196133</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Voordelen</strong>: kort op de bal, beperkt in tijd, vlugge doelstellingen: bezig met essentie, geen tijd voor 'nice to know', positieve vooruitgang, kijken naar wat lukt, mogelijk is voor 'deze' groep, geen negatieve energie verspillen, ook focus op wat wel werkt/op successen, werken met kleine, concrete doelstellingen.<br>opvolging verzekerd, betrokkenheid leerkrachten groter<br>ook bruikbaar voor klasafspraken met leerlingen<br><br>n<strong>adelen</strong>: geen tijd voor ventileren van frustraties, bereikbaarheid leerkrachten (niet iedereen is iedere middag aanwezig is)&nbsp; Tijdsinvestering.&nbsp;<br>teambord neemt veel plaats in eerder digitaal</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-17 15:54:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196133</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VERGADERVORM: STICKEREN</title>
         <author>viviane_jehin</author>
         <link>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196285</link>
         <description><![CDATA[<div>Te lang rechtstaan vermoeiend: beginnen te "hangen"<br>Hogere tafel zou hangen kunnen tegengaan.<br>Wij zouden het alleen gebruiken als 'peiling' om werkpunten/doelen te detecteren. We zien het als een ideale voorbereiding op het teambord. Zowel bruikbaar in leerkrachtenoverleg als met lln. We zouden het stickerbord aan de muur hangen; het enige wat de betrokkenen moeten doen, is stickeren. Er is geen overleg bij. We zouden ook de deelvragen op aparte bladen zetten, zodat kans tot beïnvloeden beperkt is.&nbsp; Daarnaast voorzien we ook blanco bladen zodat deelnemers ook eigen vragen kunnen noteren.<br>dit vinden we meer als voorbereiding van een vegadering.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-17 15:54:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196285</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VERGADERVORM: PLACEMAT</title>
         <author>viviane_jehin</author>
         <link>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196390</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>Vlotte vergadervorm voor kleine groepen (max. 8 personen)<br>Iedereen komt aan bod, ook de stillere leerkrachten<br>Iedereen moet eerst nadenken over het probleem, waardoor je niet gewoon meegaat in het verhaal van iemand anders<br>Je vermijdt dat sommige personen gewoon lijfelijk aanwezig zijn</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-17 15:54:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/viviane_jehin/msjjtkz1aeny/wish/131196390</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
