https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco "Als één kind niet gelukkig is, is niemand gelukkig". en-us 2016-10-19 10:03:37 UTC 2025-12-02 11:27:07 UTC hello@padlet.com e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131728517 Mijn naam is Ellie IJntema, ik volg de opleiding deeltijd Nederlands aan de NHL sinds 2013. Vanaf mijn twintigste heb ik met veel plezier gewerkt binnen het primair onderwijs. Vier jaar geleden heb ik de overstap gemaakt naar het voortgezet onderwijs, naar het Bornego College Junior te Heerenveen. Deze website maak ik in opdracht van mijn studie om op deze manier te laten zien welke vaardigheden op het gebied van ICT in huis heb.
Ik wens u veel leesplezier toe.]]> 2016-10-19 10:06:18 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131728517 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131729605 De meeste inspiratie geven mijn dochters ( 27, 25 en 20 jaar) mij, hun zienswijze, behoeften, ontwikkeling door de jaren heen en de spiegel die ze mij voorhouden.]]> 2016-10-19 10:14:25 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131729605 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131731508 Tijdens de vele wandelingen met mijn hond "Choo" geniet ik van de rust en krijg ik weer energie.]]> 2016-10-19 10:26:08 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131731508 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131732095 Binnen het onderwijs heb ik een duidelijke eigen visie ontwikkeld. Dit is mij in de loop der jaren pas duidelijk geworden. Kanamori een Japanse meester, is zeker een zeker een grote inspiratiebron voor mij. In 2012 ben ik door ouders voorgedragen als Friese Kanamori. In dit kader heeft de grootmeester een bezoek gebracht bij mij in de klas en werden een aantal leerlingen van mij en ik geïnterviewd. Info hierover en beelden van het intervimet de link: http://hetkind.org/2012/09/18/inspiratie-uit-heerenveen-een-ander-verhaal-dan-wat-er-in-kranten-over-onderwijs-staat/]]> 2016-10-19 10:29:54 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131732095 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131744719 Als docent in deze tijd moet je op de hoogte zijn en blijven van de ontwikkelingen, ook op het gebied van de ICT. Het is een must om ICT-vaardig te zijn. 
Er is een groot gat op digitaal gebied tussen het primair- en voortgezet onderwijs. Op de basisschool kunnen de leerlingen veelal gebruik maken van digitale ondersteuning, terwijl dat op het voortgezet onderwijs nog in de kinderschoenen staat.   
De afgelopen jaren werkte ik op een andere locatie. Op deze locatie kon ik elk uur gebruik maken van de laptopkarren. Dit gaf mij de mogelijkheid om heel gedifferentieerd te werken. De sites waarop ze oefenden waren: www.citotrainer.nl; www.Cambiumned.nl, www.jufmelus.nl
Afhankelijk van hun behoefte, oefenen de leerlingen.

Dit jaar ben ik werkzaam op de locatie "Junior", waar de computers nog niet geintergreerd zijn. Ik had het gevoel dat ik terug was bij af. Gelukkig zijn er op vraag dit jaar, voor het vak Nederlands, dertig i-Pads beschikbaar gesteld, zodat we meer gebruik kunnen maken van de digitale input.

Behalve dat leerlingen praktisch vaardig moeten worden zou het ook fijn zijn dat we vakinhoudelijk iets toe kunnen voegen. Zo zijn we allereerst op zoek gegaan naar een aantal apps die we willen gebruiken. De ICT-afdeling zal deze op de i-Pad zetten.

Elke week leer ik nieuwe dingen uit en probeer mijn vaardigheden op ICT-gebied te vergroten. Daarbij probeer ik kritisch te zijn welke programma's ik gebruik. Er is een overvloed aan programma's, daar probeer ik samen met mijn collega's de juiste keuze in te maken. Een aantal voorbeelden die ik in de klas gebruik.
-new kids on the web; deze site heb ik gebruikt om met de spreekvaardigheid te oefenen. Dit thema spreekt de leerlingen aan en het filmpje heb ik als uitgangspunt genomen.
- young crowds; deze site heb ik gebruikt om het boek "Oorlogsgeheimen", uit te diepen. De opdrachten die deze site geeft, hebben de leerlingen in groepjes gemaakt.
- kennisnet; om op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen op ICT-gebied en om mijn vaardigheden te vergroten.
- Leraar24: ondersteuning om ICT in de klas in te zetten.
-Kahoot; gebruik ik als inleiding of afsluiting van een les; ook gebruik ik deze site voor het inoefenen van woorden m.b.t.. de woordenschat(zie voorbeeld).
 
 
 Met Gynzy maak ik vele lessen, die mij ondersteunen tijdens de lessen Nederlands. Ook heb ik een opdracht schrijven digitaal aangeboden. Digitaal kregen de leerlingen de strip en groepsgewijs maakten ze digitaal de tekst. De opbouw van Grammatica heb ik in Gynzy gezet; ook de filmpjes waar de leerlingen de instructie van specifieke onderdelen terug kunnen kijken. Hierbij maak ik veel gebruik van de filmpjes die op YouTube staan( Zie voorbeeld).

 1.2) De docent is een flexibele en adaptieve professional

Als je gedifferentieerd wil werken met digitale ondersteuning, moet je wel flexibel zijn. Vaak loopt het nog niet gelijk zoals je zou willen, maar  belangrijk is  de flexibiliteit naar de leerling toe en aandacht voor het proces van de leerling. De digitale ondersteuning moet niet als doel gezien worden, vind ik, maar als middel. Door gebruik te maken van dit middel zal de leerling meer eigenaar worden van zijn/haar leerproces.

De generatie van nu is gewend aan de snelle, digitale wereld. Veel leerlingen zijn vaardig en weten exact hoe de sites werken. Het komt ook regelmatig voor dat leerlingen de docenten voor zijn. Het is denk ik raadzaam om niet te star te reageren op ideeën die door leerlingen aangedragen worden. Afgelopen week kwam een mentorleerling(1e jaars havo) bij me met de mededeling dat hij een filmpje voor me had gemaakt; zie hieronder.

Ook gebruik ik Kennisnet om mijzelf beter te scholen, om ICT nog beter in te kunnen zetten binnen mijn lessen. De wereld zien we veranderen, de leerlingen groeien op in een digitale wereld. Het is een meerwaarde om dit binnen het onderwijs te gebruiken.(zie filmpje doorlopende leerlijn digitale geletterdheid)

Hieronder mijn certificaat voor de scholing van ICT, als bewijs dat ik het programma onder de knie heb gekregen en dat ik dus mee ga met de ontwikkelingen omtrent ICT-onderwijs.

1.3)De docent is een reflecterende en onderzoekende professional.

Doordat we nu gebruik kunnen maken van de i-Pads, willen we dit jaar gaan kijken hoe we een aantal ontwikkelingen op ICT-gebied kunnen  invoeren.
De leerlingen zijn gewend om met SOM te werken; op deze site kunnen ze alle informatie vinden dat te maken heeft met school: rooster(wijzigingen), cijfers, info etc.(digitaal rooster)
Binnen mijn lessen maak ik gebruik van Gynzy. De meeste lessen maak in ik hierin, zodat de leerlingen zowel een auditieve als een visuele ondersteuning hebben. Tevens vind ik dit zeer geschikt om gestructureerd mijn lessen op te slaan en te borgen.
Ook maak ik gebruik in mijn lessen van:
-Instructiemateriaal als huiswerk opgeven, zodat verwerking in de klas kan gebeuren. Met als voordeel, instructie op maat en tijdwinst(elektronische leeromgeving van het Bornego College)
-Peerfeedback introduceren. Het programma biedt de mogelijkheid om werk digitaal in te leveren. Het zou mooi zijn als leerlingen elkaars werk ook konden bekijken (georganiseerd).
Door met deze opdracht bezig te zijn, besef ik dat ik veel digitale ondersteuning gebruik. In het begin van mijn werkcarrière was dit onbekend. Ik heb me hier zelf in moeten scholen. Door zelf op onderzoek uit te gaan en uit te proberen is er een wereld voor me open gegaan.
In het kader van mijn onderzoek wilde ik een online enquête maken, hiervoor heb ik gekeken op "SurveyMonkey" . Veel voorbeelden en sjablonen die het staan, zijn helaas in het Engels. (zie voorbeeld)

 1.4)  De docent is een samenwerkende professional.
Samen met mijn collega Inge van der hebben we een presentatie gegeven over Leesvaardigheid voor  onze andere collega's Nederlands(zie Prezi).
Ook hebben we met de sectie Nederlands een beleidsplan geschreven met betrekking tot differentiatie op het gebied van Spelling en Begrijpend lezen(zie opzet RT).
Binnen het Bornego College zit ik in de werkgroep Taalbeleidsgroep. Binnen deze werkgroep zijn we verantwoordelijk voor het uitzetten en zorg dragen voor het taalbeleid op onze school. In dit kader hebben we een werkmiddag georganiseerd en heb ik een workshop "Woordenschat"gegeven.(zie workshop voor de collega's) Mijn film over woordenschat heb ik hiervoor gebruikt.(zie ook mijn Powerpoint).
Om op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen binnen het onderwijs ben ik lid van "Leraar Nederlands". Hier worden veel ervaringen met elkaar gedeeld binnen ons vakgebied. Via "Pinterest Board"kan ik op de hoogte blijven over de inzet van de ICT. Netwerken is een belangrijke binnen dit vakgebied. Ik heb me nog niet aangemeld hierbij, maar dat ben ik in de toekomst wel van plan.
Ondanks dat ik niet opgegroeid ben met de digitale wereld, heb ik me wel ontwikkeld op dit gebied. Binnen het onderwijs is binnen de docenten nog veel verschil te zien over het gebruik van ICT binnen de lessen. Ook bij mij op school ervaar ik dit. Ik kan wel stellen dat ik als oudere collega erg veel gebruik maak van digitale ondersteuning, dit in vergelijking met een aantal andere collega's. Gelukkig is de cultuur bij ons om elkaar hierin te ondersteunen en vaak maak ik gebruik van de deskundigheid van een jongere collega. De hulp naar elkaar toe is altijd een wisselwerking.

]]> 2016-10-19 11:55:04 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131744719 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131754074 gemaakt door een leerling....]]> 2016-10-19 12:33:33 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131754074 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131759820 2016-10-19 12:51:40 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131759820 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131765954 De homesite van het Bornego College]]> 2016-10-19 13:09:04 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131765954 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131767519

Het gebruik van ICT krijgt een steeds grotere plek binnen onze samenleving. De huidige generatie groeit op binnen een digitale omgeving en het onderwijs kan niet achterblijven. Sterker nog, die zou het voor moeten zijn. Bovendien kan het gebruik van ICT het onderwijs boeiender en interactiever maken. Als docent Nederlands merk ik dat ik binnen mijn lessen niet meer zonder kan en beter differentiatie kan toepassen. Niet alleen voor de leerling( zie 1.1.) maar ook voor mij, tijdens het uitvoeren van mijn werk.
 
Zelf gebruik ik de iPad en de laptop elke les. De iPad om te werken in SOM, het digitale leerlingvolgsysteem van onze school. De laptop om de les die ik in Gynzy heb gemaakt te projecteren op het scherm. De beamer gebruik ik in combinatie met de computer. In elk lokaal zit een aansluiting en het is een kleine handeling om deze aan te sluiten, erg gemakkelijk. Met de afstandsbediening doe ik de beamer aan. Bij elke les gebruik ik Gynzy; vooraf zet ik de lessen in dit digitale programma. Het is een zeer gebruiksvriendelijk programma; deze hoef ik maar een keer op te starten en binnen dit programma heb ik alle lessen bij de hand.
Met mijn iPad maak ik vaak filmpjes binnen de les. Deze filmpjes gebruik ik voor zelfreflectie, overleg binnen het team, informatie voor de ouders en eventueel voor de leerlingen.

Naast het gebruik van de I-pad heb ik ook een aanvraag ingediend om gebruik te gaan maken voor de apple-tv.  Het lijkt me praktisch en plezierig om zo te kunnen werken. Het scheelt enorm veel handelingen om het scherm van de leerling op het digitale scherm voor de klas te krijgen. Op dit moment moet de leerling zijn bestand eerst naar mij mailen, voordat ik het op het grote scherm kan krijgen.Tijdens mijn lessen maak ik gebruik van een beamer. Zo kan ik de lessen die ik heb voorbereid projecteren op het whiteboard.

Software 
Voor presentaties buiten de lessen om gebruik ik PowerPoint of Prezi.  Deze gebruik ik voor presentatie en/of workshops voor mijn collega's (zie het linkje van de PP van woordenschat en RT).

Ook maak ik foto's  met mijn Ipad en mijn mobiel, deze komen via WIFI op mijn laptop te staan. Wanneer mijn laptop en mobiel met hetzelfde WIFI netwerk verbonden zijn, worden de foto's automatisch gesynchroniseerd. 

Tijdens de opleiding heb ik met Flipping the Classroom mijn eerste filmpje opgenomen. Deze heb ik gemonteerd in Moviemaker. Dit is een heel gemakkelijk programma om filmpjes te knippen en te plakken. Ook van foto's heb ik ook een filmpje gemaakt.
 
Ik laat de leerlingen interactief  werken met behulp van Socrative. Ik heb vorig jaar de leerlingen laten werken met Socrative. Het is best lastig om goede vragen te bedenken. het is een gemakkelijke manier van toetsen. de leerlingen krijgen na hun antwoord een feedback. Ook maak ik gebruik van Kahoot. De leerlingen vinden het erg leuk om een Kahoot te spelen. Belangrijk is om in je achterhoofd te houden op welke manier je dit inzet, het moet een middel zijn en nooit als doel dienen binnen je lessen.

In Gynzy zitten ook leuke taalspelletjes; zoals galgje, flitskaarten, werkwoordspelling etc. hier maak ik veelvuldig gebruik van in mijn lessen.
Software, indien mogelijk installeer ik zelf. Wanneer ik er niet uit kom, krijg ik hulp van de ICT afdeling. Binnen ons digitaal netwerk is mijn laptop aangesloten binnen een gesloten netwerk, zodoende kan niet alles geïnstalleerd worden. 
Op mijn laptop heb ik alle bestanden gesorteerd in mappen. Zo heb ik voor elke klas een aparte map.

Binnen Bornego gebruiken we Sharepoint. We hebben de afspraak om notulen, documenten en beleidsstukken hierop te posten. Onze school heeft vier locaties, zo kunnen alle docenten Bornego breed gebruik maken van de documenten.
leerlingen leveren hun praktische opdrachten digitaal in; respons krijgen ze ook via de mail. Binnen deze opdrachten maak ik gebruik van digitale ondersteuning. Een blog, vlog, filmpje, powerpoint etc zijn onderdelen waar ze uit kunnen kiezen.

]]> 2016-10-19 13:13:18 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131767519 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131777027 PowerPoint gebruikt bij een workshop in het kader van het Taalbeleid.]]> 2016-10-19 13:37:52 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/131777027 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132489377 2016-10-22 12:10:59 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132489377 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132490679 PP voor de workshop bestemd voor de collega's over RT]]> 2016-10-22 12:55:09 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132490679 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132491020 2016-10-22 13:04:28 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132491020 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132491760 opdracht schrijven]]> 2016-10-22 13:26:59 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132491760 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132491950 rooster digitaal]]> 2016-10-22 13:33:02 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132491950 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132492151 2016-10-22 13:38:10 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132492151 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132492252 digitaal een plattegrond maken van de klas.]]> 2016-10-22 13:41:15 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132492252 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132493330 digitale toetsen van Talent]]> 2016-10-22 14:07:40 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132493330 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132493358 2016-10-22 14:08:34 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132493358 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132493918 Via Wetransfer sturen we documenten naar elkaar in het kader van Taalbeleid]]> 2016-10-22 14:21:16 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132493918 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132498793 Mijn bestanden beheer ik zoveel mogelijk in mappen. Soms lukt me het niet op dat moment, maar door de zoekfunctie te gebruiken heb ik het desbetreffende format zo weer te pakken. Door de zoekfunctie te gebruiken, kom ik direct in de desbetreffende map en scheelt het me tijd met zoeken.
Veel belangrijke bestanden, met name voor mij studie en school, bewaar ik op een harde schijf. Het is me eenmaal overkomen dat de computer uitviel, vlak voor een deadline; die stress wil ik nooit meer.

Op school maken we gebruik van Office 365 SharePoint. Dit is een handige site waar alle documenten van de school worden opgeslagen. Ook ik maak gebruik van SharePoint. Binnen de school zit ik in de Taalbeleidsgroep en de Pilot; zodoende zet ik bestanden op SharePoint. 

Verder gebruiken we op school de ELO SOM Today (zie 1.1.). Ik maak studiewijzers en zet ze in de ELO, ook filmpjes en opdrachten zet ik erin. Als mentor maak ik verslagen, logboeken in SOM zodat dezen direct zichtbaar zijn voor collega's. De resultaten houd ik bij in SOM. Voortgangsrapportage van mijn mentorleelingen weet ik hoe ik deze in moet voeren in ons digitaal systeem. Ook de absenten houd ik bij ons digitaal systeem.

Voor school en voor de studie maak ik al mijn verslagen of werkstukken in office 365. Ik kan goed overweg met Word, kan daar veel mee doen. Recentelijk heb ik mezelf aangeleerd hoe ik op de juiste manier de APA-normering moest toevoegen in een verslag. Studiewijzers kunnen de leerlingen digitaal bekijken, deze upload ik via SOM.
Foto's maak ik vaak met mij Ipad, deze verstuur ik dan naar mijn mailadres, waarna ik ze bewerk en verwerk in een Powerpoint of Prezi. Ook het opnemen van video's doe ik op deze manier.
Kahoot gebruik om leerlingen bewust te laten worden of ze de stof al beheersen. Deze manier van digitaal toetsen gebruik ik vaak een les voorafgaande aan een toets.]]> 2016-10-22 15:57:51 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132498793 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132499270 mijn film over woordenschat. Deze film heb ik gebruikt voor de workshop.]]> 2016-10-22 16:06:40 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132499270 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132499370 opdracht van twee leerlingen.]]> 2016-10-22 16:08:12 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132499370 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132499750 via de NHL lever ik alle dossiers digitaal in.]]> 2016-10-22 16:15:17 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132499750 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132500269 2016-10-22 16:25:20 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132500269 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132505820
In het begin moest ik echt wennen aan de computer binnen de klas, maar kan er nu echt niet meer zonder. Dat merk ik wanneer er een storing is, mijn laptop of de beamer niet werkt of op het moment wanneer SOM uit de lucht is.
Vaak wanneer er een storing optreedt, zijn de kabels niet goed aangesloten. dan is de storing gauw verholpen. Wanneer er een andere storing optreedt lees ik het even goed en probeer ik het op te lossen. Wanneer internet het nog wel doet kan ik hier altijd nog even kijken en anders schakel ik de technische dienst in van de school. Soms is er ook een leerling die het begrijpt, deze mag mij altijd helpen. 
Het netwerk op school heeft vorig jaar last gehad van een van een Dos aanval. Zeer vervelend, maar het is opgelost door de ICT-ers.
Ook weet ik wat ik moet doen wanneer het beeld van de computer niet op de beamer verschijnt. Het dupliceren van het beeld is dan een optie. Het downloaden van updates is iets waar ik de ICTafdeling niet bij nodig heb.

]]> 2016-10-22 18:29:48 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132505820 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132506109 Naam: Ellie IJntema
Student nummer:  357146
Opleiding: deeltijd Nederlands cohort 2013.
Adres:Dovenetel 11; 8446SH; Heerenveen.

]]> 2016-10-22 18:36:01 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132506109 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132638040

Welke software gebruik ik voor mijn leerlingen? Er liggen didactisch keuzes aan ten grondslag. In onze vakgroep hebben besproken welke apps we voor het vak Nederlands  willen gebruiken. Deze moesten we doorgeven aan de ICT-afdeling en zij hebben de app op de iPad gezet.
We hebben de apps niet willekeurig gekozen, maar deze beoordeelt op niveau, bruikbaarheid (hanteerbaarheid) en of ze van toegevoegde waarde zijn. Maar ook ander digitaal lesmateriaal wordt beoordeeld hierop. Omdat ik veel verschillende leerlingen heb, vind ik het belangrijk dat ieder op zijn eigen niveau kan werken. Niet alleen differentieer ik qua niveau, maar ook qua aanbieding. Leerlingen nemen op verschillende manieren de stof tot hen, zodoende vind ik dat ik, als docent, hen daarin tegemoet moet komen. Zo komen zowel doeners als denkers tot hun recht. 

Zodoende ben ik begonnen om een aantal onderdelen(woordenschat en grammatica) vanuit de methode als module te maken en deze gezet in moodle. Zo kunnen de leerlingen in hun eigen tempo de stof door. Elke les start ik met een instructie, die zet ik in Gynzy. De eerste instructie moeten alle leerlingen bijwonen; daarna volgt een tweede instructie, deze wordt ondersteund door een filmpje. Zo kom ik tegemoet aan de verschillende behoeftes van de leerlingen.

Binnen onze lessen werken we met de methode Talent; deze methode heeft ook een digitale versie, die we als docent gebruiken in de lessen. We hebben als sectie Nederlands ervoor gekozen om niet de digitale versie voor de leerling aan te schaffen, omdat elke leerling een account heeft voor Muiswerk. 

Samen met een collega heb ik een protocol gemaakt voor de remedial teaching op het gebied van Nederlands. Deze RT is geënt op de eerste jaars. Als input hebben we de informatie gebruikt, die we hebben ontvangen van de basisschool. Deze krijgen we digitaal aangeleverd. Ik heb vier domeinen gemaakt en naar behoefte van ondersteuning de leerlingen ingedeeld. Muiswerk is een methode waarmee ik goed gedifferentieerd kan werken.   

Per jaar moeten de leerlingen 6 praktijkopdrachten maken. Deze moeten ze digitaal inleveren. De onderdelen waar ze uit kunnen kiezen zijn: een Vlog, interview, betoog, filmpje, geluidsopname etc. In het opdrachtenboekje wordt gerefereerd naar sites waar ze informatie hierover kunnen vinden. Niet alleen kunnen ze dit lezen op de sites, maar ik attendeer ook op de filmpjes waar de uitleg wordt gegeven. Hier kom ik weer tegemoet aan de verschillende manieren van stof verwerken

Voor mezelf ben ik de mogelijkheden tot peerfeedback aan het onderzoeken. Ik zou mijn leerlingen een groter bewustzijn bij willen brengen door ze elkaars werk te laten beoordelen. Ook wil ik graag dat ze leren hoe ze goed gefundeerd feedback moeten geven. Ik bied ze dan een andere invalshoek om met Nederlands bezig te zijn. Ze zullen argumenteren, discussiëren, mondeling en schriftelijk. Ze ontwikkelen bovendien een vaardigheid die ze altijd zullen  kunnen blijven gebruiken.


]]> 2016-10-24 10:02:23 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132638040 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132644825 2016-10-24 10:48:41 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132644825 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132645031 Muiswerk]]> 2016-10-24 10:50:00 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132645031 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132645395 2016-10-24 10:52:39 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132645395 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132645660
Zoals ik bij 2.1. al beschreven heb, mis ik enorm de digitale ondersteuning dit jaar, omdat ik nu op een andere locatie zit. Gelukkig zijn de iPads in bestelling en zal ik binnenkort beter tegemoet komen aan de wensen van de kinderen.

De stof die de leerling aangeboden krijgt, kunnen ze altijd terug kijken thuis. De verwijzingen naar Moodle en de sites zet ik op SOM. Zodoende kunnen ze de instructie nogmaals bekijken en verder kunnen de leerlingen er thuis aan werken. Al naar gelang het werktempo en behoefte wordt hier huiswerk voor gegeven. Problemen pak ik op in de reguliere lessen door te kijken naar de individuele leerling. De leerling kan via Muiswerk gevolgd worden via mijn account. Ik heb toegang tot de accounts van de leerlingen en kan zien wat ze gedaan hebben en hoe. Zo kan ik gemakkelijk zien of een leerling op schema ligt, extra aandacht nodig heeft of het heel goed doet, en of er op bepaalde onderdelen ook extra les gegeven moet worden. 
Veel lessen zet ik in Gynzy, zie een voorbeeld van Prinsjesdag.

]]> 2016-10-24 10:54:26 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132645660 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132647369 4.3. Arrangeren van digitaal materiaal

Toen ik op het Bornego College Junior kwam werken, heb ik vrij snel aangegeven dat computers op school een must is om te leren leren en te differentiëren. Er wordt gevraagd/gestimuleerd om te differentiëren maar de mogelijkheden zijn er bijna niet. Nu hebben we  30 Ipads  voor de sectie Nederlands. Dit zijn er, op alle klassen die Nederlands krijgen, niet veel. Maar ja.. het is al iets.
 Onze school ligt op ICT-gebied ver achter op andere voortgezet onderwijs scholen. Zo heeft de locatie waar ik werk geen eigen computerlokaal en de laptops die gebruikt worden zijn uit het jaar 0. Geen ideale uitgangssituatie voor het werken met computers.
Zoals ik al eerder aangaf kom ik uit het primair onderwijs. Daar is het een stuk beter geregeld. Elke klas had minstens 5 vaste computers in het lokaal staan en daarnaast nog twee/drie Ipads. ook dit is al achterhaald, omdat er tegenwoordig al scholen zijn die werken met kleine tablets in de klas voor 'Snappet' of voor 'Gynzy kids'. Het samenwerken van leerlingen met betrekking tot ICT is dus beperkt bij ons op school. De iPads die ik heb, worden elk uur gebruikt door de leerlingen. Binnen een coöperatieve opdracht gebruiken ze deze om eventueel betekenissen van woorden op te zoeken. Ook maken ze teksten hierop, die ze daarna mailen naar zichzelf, zodat ze deze kunnen uitprinten. Ook hebben ze de mogelijkheid om instructiefilmpjes terug te kijken, om de stof eigen te maken. Individueel werken ze als oefening veel op www.citotrainer.nl , berktekst.nl of jufmelis.nl. Vooral de onderdelen grammatica, spelling en begrijpend lezen kiezen ze hiervoor.


Aangezien we straks starten met ons Ipadonderwijs, ben ik in de gaten gaan houden welke apps er verschijnen die bruikbaar zijn voor mijn lespraktijk. Ik heb me daarom aangemeld op eduapp. Hier komen alle nieuwe apps binnen die bruikbaar zijn binnen het onderwijs. Met behulp van de juiste zoektermen krijg je dan geschikte apps. Vaak zijn ze voorzien van commentaar van docenten die er al mee gewerkt hebben. Ook worden er lesideeën gegeven. Binnen de Eduapp kun je ook aanmelden bij specifieke groepen.

Toen ik op het Bornego College Junior kwam werken, heb ik vrij snel aangegeven dat computers op school een must is om te leren leren en te differentiëren. Er wordt gevraagd/gestimuleerd om te differentiëren maar de mogelijkheden zijn er bijna niet. Nu hebben we  30 Ipads  voor de sectie Nederlands. Dit zijn er, op alle klassen die Nederlands krijgen, niet veel. Maar ja.. het is al iets. 
 Onze school ligt op ICT-gebied ver achter op andere voortgezet onderwijs scholen. Zo heeft de locatie waar ik werk geen eigen computerlokaal en de laptops die gebruikt worden zijn uit het jaar 0. Geen ideale uitgangssituatie voor het werken met computers. 
Zoals ik al eerder aangaf kom ik uit het primair onderwijs. Daar is het een stuk beter geregeld. Elke klas had minstens 5 vaste computers in het lokaal staan en daarnaast nog twee/drie Ipads. ook dit is al achterhaald, omdat er tegenwoordig al scholen zijn die werken met kleine tablets in de klas voor 'Snappet' of voor 'Gynzy kids'. Het samenwerken van leerlingen met betrekking tot ICT is dus beperkt bij ons op school. De iPads die ik heb, worden elk uur gebruikt door de leerlingen. Binnen een coöperatieve opdracht gebruiken ze deze om eventueel betekenissen van woorden op te zoeken. Ook maken ze teksten hierop, die ze daarna mailen naar zichzelf, zodat ze deze kunnen uitprinten. Ook hebben ze de mogelijkheid om instructiefilmpjes terug te kijken, om de stof eigen te maken. Individueel werken ze als oefening veel op www.citotrainer.nl , berktekst.nl of jufmelis.nl. Vooral de onderdelen grammatica, spelling en begrijpend lezen kiezen ze hiervoor. 

Binnen mijn lessen maak ik af en toe gebruik van Wikiwijs. Zo kunnen de leerlingen de les bekijken en de opdrachten maken.(zie afbeelding)
In mijn dossier van Praktijkonderzoek heb ik toetsen in een Excelbestand gezet. Ook heb ik de uitslagen verwerkt in grafieken (zie dossier).



]]> 2016-10-24 11:05:40 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132647369 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132648065 2016-10-24 11:10:45 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132648065 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132649333 4.4/5. Kennisoverdracht en -constructie

Dagelijks maak ik gebruik van het digibord, zoals ik heb beschreven bij 2.1. Gynzy is de ondersteuning die ik hierbij gebruik.
Alle leerlingen hebben baat bij structuur. Zodoende benoem ik aan het begin van de les mijn doel en ga ik met hen de onderdelen bij langs die ik die les wil doen met hen. Deze onderdelen zien ze ook op het digibord. Ze vinden het fijn dat ze bij aanvang van de les weten wat ze te wachten staat. Ik werk al jaren met het Directe Instructie Model. Samengevat biedt dit een vast plan van aanpak binnen de les. Ook start je dan iedere les met een korte terugblik. Daarbij haal ik dan snel de aantekeningen weer even terug. Heel praktisch en overzichtelijk. Daarnaast wil ik de in de toekomst de IPad  gebruiken om ze zelfstandig te laten werken en te oefenen. Eerder heb ik al vermeld van welke sites ik gebruik maak.
Door gebruik te maken van flipping in the classroom kunnen de leerlingen thuis ook de instructie nogmaals bekijken. 

Zoals ik boven heb beschreven kunnen de leerlingen kiezen uit praktijkopdrachten. Ik stimuleer om deze digitaal in te leveren. Dit doen ze door vlogs op YouTube te posten en de link naar me toe te sturen. Ook maken ze een Kahoot en voeren deze uit met de klas. Bij presentaties maken veel leerlingen gebruik van Powerpoint. Via de mail krijgen ze dan ook en reactie terug.

Voor mijn Werkplekleren -4 heb ik digitaal een 360 graden feedback gehouden onder mijn leerlingen.]]> 2016-10-24 11:19:09 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132649333 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132650253 2016-10-24 11:25:10 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132650253 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132650732 flipping in the classroom]]> 2016-10-24 11:28:33 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132650732 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132658363 2016-10-24 12:07:10 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132658363 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132661170 2016-10-24 12:20:00 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132661170 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132661438 Het moment dat ik aan deze opdracht begon, moest ik me eerst motiveren. Gaandeweg kreeg ik er al meer plezier in en werd me duidelijk dat ik de digitale ondersteuning veel gebruik. Dit is best bijzonder, aangezien mijn generatie( ik ben 57) niet is opgegroeid met de digitale wereld. Door mijn kinderen krijg ik meer onder de knie en ook de leerlingen spelen hier zeker een rol bij. Ik wens u veel leesplezier toe.

Ellie IJntema]]> 2016-10-24 12:21:08 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/132661438 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/142983617 didactiek leesvaardigheid

]]> 2016-12-11 11:30:41 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/142983617 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/142984036 PowerPoint]]> 2016-12-11 11:40:03 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/142984036 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153076863 2017-02-10 15:17:01 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153076863 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153081212 2017-02-10 15:29:00 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153081212 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153082605 2017-02-10 15:32:41 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153082605 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153086194 2017-02-10 15:41:39 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153086194 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153091756 2017-02-10 15:55:26 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153091756 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153097373 2017-02-10 16:09:46 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153097373 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153115581 2017-02-10 17:02:47 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153115581 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153190491 Digitale media- en informatiegeletterdheid.
Ik maak binnen mijn lessen veel gebruik van zoekmachines. Google, maar ook Scholar voor het van Nederlands is een database die ik veel bezocht heb en die ik mijn leerlingen ook aanbeveel.

 Tijdens het lesgeven maak ik graag en veel gebruik van filmpjes als extra ondersteuning bij mijn instructie. Ik gebruik dan veel de filmpjes van Arnoud Kuijpers of van Meester Nicky TV. Deze leggen onderwerpen van spelling en grammatica op een duidelijke en heldere wijze uit. Soms zet ik een filmpje in SOM als voorbereiding op de les. Ik merk wel dat veel leerlingen dit filmpje niet bekijken en ik het alsnog in de klas moet laten zien. Dat vind ik wat jammer.
 Naast de instructiefilmpjes heb ik een abonnement op Clipphanger en Klokhuis. In Clipphanger worden in een korte tijd (1.30 min.) leuke thema's aangeboden. Ik zoek de filmpjes uit waar ik wat mee kan in de les. Ook klokhuis heeft leuke filmpjes of onderwerpen die in de Nederlandse les van toepassing kunnen zijn. Zo heb ik al meerdere keren het klokhuisfilmpje van Klokhuis maakt geschiedenis gebruikt (zie link). Ik merk wel dat leerlingen het erg leuk vinden om naar de filmpjes te kijken.
 Naast YouTube maak ik ook gebruik van Facebook. De pagina's; leraar Nederlands, mentor in het VO en expeditie Nederlands bekijk ik bijna wel elke dag. Hierin worden leuke suggesties gedaan voor lessen, leuke discussies gestart.
 
 Ik maak ook gebruik van Google Scholar. In de Slide show heb ik daarvan ook een schermafbeelding toegevoegd als bewijs. Ik heb hier gezocht op 'Taal en taalwetenschap" je krijgt dan boeken, citaten en overige bronnen te zien die goed bruikbaar zijn voor verslagen. Handig is dat de APA-normering soms ook wordt aangeboden.
   
 Ik geef leerlingen wel eens opdrachten waarbij ze op hun mobiel informatie mogen opzoeken. Ze mochten hiervoor internet gebruiken. Tijdens de opdracht gebruikten veel leerlingen Wikipedia. Dit was een mooie aanleiding om even stil te staan bij de betrouwbaarheid van deze site. Leerlingen weten al heel goed dat deze site niet heel betrouwbaar is en waardoor dat komt. Ze zochten daarom niet alleen op Wikipedia maar ook op andere sites om hun informatie goed te checken.
   
 Een bron die ik veel gebruik is "Onze Taal". Een website waar heel veel informatie opstaat. Zo gebruik ik ook www.literatuurgeschiednis.nl. Zo zijn er naast Wikipedia genoeg sites waar leerlingen (en ikzelf) betrouwbare informatie vandaan kan halen. 

Voor deze competentie heb ik mij ook verdiept in de suggestie die werd gegeven, Webdetective. Op de website hiervan is mijn oog gevallen op de checklist, deze ga ik de volgende keer zeker gebruiken. Ik ga leerlingen beter uitleg geven over de betrouwbaarheid van bronnen en ik laat ze daarbij deze checklist zien, de leerlingen moeten dan bij elke bron die ze gebruiken gebruik maken van deze checklist. Zo maak je de leerlingen ervan bewust dat er ook onbetrouwbare bronnen op internet te vinden zijn.   
http://www.webdetective.nl/index.php/checklist 
   
Ook ik als docent zal moeten nagaan of leerlingen geen plagiaat plegen. Vorig jaar moesten leerlingen een boekverslag maken en mijn collega heeft deze verplicht in laten leveren in SOM. Daar zit een plagiaat scanner in en als ik dan het product open die ze hebben gemaakt zie direct of iemand plagiaat heeft gepleegd. Dat wil ik de volgende keer ook gaan doen, omdat me dit zinvol lijkt.
Natuurlijk leveren leerlingen ook op papier hun producten in. Als ik heel erg twijfel dan zoek ik op internet een (gratis) plagiaatscanner op en probeer zo te achterhalen of een leerling zijn werk niet van internet heeft gehaald.  Wanneer een leerling zijn of haar verslag(je) inlevert en je bij het lezen echt twijfels krijgt of hij of zij het zelf wel heeft geschreven, dan is het mogelijk om de zin waarover je twijfelt in de zoekbalk van Google te typen. Wanneer de leerling het daadwerkelijk gekopieerd heeft dan verschijnt de website in beeld met precies dezelfde zin. Vaak is dit te zien aan het verschil in schrijfstijl in het verslag. Dit is één van de mogelijkheden om plagiaat te ontdekken, dit is wel een manier die veel tijd kost en niet voor 100% controleert.  

Binnen ons leerlingvolgsysteem heb ik de mogelijkheid om mijn lessen hierin te zetten, zodat de leerlingen de instructie terug kunnen kijken. Dit is een gemeenschappelijke site, dat betekent dat we gebruik kunnen maken van elkaars lessen.(zie afbeelding)
 ]]> 2017-02-10 22:06:29 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153190491 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153210210 2017-02-11 09:46:21 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153210210 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153210948 2017-02-11 10:04:06 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153210948 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153211371 2017-02-11 10:16:11 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153211371 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153211446 2017-02-11 10:18:24 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153211446 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153211945 2017-02-11 10:34:02 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153211945 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153212104 2017-02-11 10:39:13 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153212104 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153212889 2017-02-11 11:01:12 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153212889 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213006 2017-02-11 11:04:58 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213006 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213838 2017-02-11 11:23:11 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213838 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213903 Taalrijke omgeving in de klas.]]> 2017-02-11 11:24:58 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213903 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213976 leerlingen werken zelfstandig en interactief op het Nederlands plein.]]> 2017-02-11 11:26:42 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153213976 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153214177 de woordmuur]]> 2017-02-11 11:31:40 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153214177 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153214263 2017-02-11 11:33:47 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153214263 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153215026 2017-02-11 11:48:07 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153215026 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153215271 2017-02-11 11:53:01 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153215271 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153215612 activiteitenplan]]> 2017-02-11 12:02:56 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153215612 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153217894 2017-02-11 13:00:50 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153217894 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219371 2017-02-11 13:45:26 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219371 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219413 2017-02-11 13:46:53 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219413 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219612 2017-02-11 13:53:07 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219612 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219646 2017-02-11 13:53:58 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219646 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219746 2017-02-11 13:56:22 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219746 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219868 2017-02-11 14:00:14 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153219868 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153220111 2017-02-11 14:07:40 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153220111 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153221569 2017-02-11 14:38:57 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153221569 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153262805 Onze Taal]]> 2017-02-12 10:05:04 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153262805 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263114 2017-02-12 10:13:35 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263114 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263218 2017-02-12 10:15:33 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263218 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263269 Leesstrategieën]]> 2017-02-12 10:16:55 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263269 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263359 lijdend voorwerp]]> 2017-02-12 10:19:17 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263359 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263429 Poëzie]]> 2017-02-12 10:21:05 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263429 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263616 artikel "Gezonde kantine"]]> 2017-02-12 10:26:28 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263616 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263813 2017-02-12 10:31:50 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153263813 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265319 lessen]]> 2017-02-12 11:03:27 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265319 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265461
 Zoals al eerder genoemd in dit portfolio maak ik veel gebruik van Facebook, leraar Nederlands, Mentor in het VO en expeditie Nederlands. Als ik een interessante site tegenkom zet ik die in mijn favorieten of in Symbaloo. Dit is een site waar je favoriete sites in één oogopslag kan opslaan. Een soort startpagina maar dan alleen voor jezelf. Aanpassen en websites toevoegen is heel simpel. De klassen die ik les geef heb ik daar opgeslagen, zo heb ik alle onderdelen bij elkaar.]]> 2017-02-12 11:06:12 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265461 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265624 2017-02-12 11:09:12 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265624 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265750

Zoals ik al zei ben ik lid van Facebook. Privé ben ik daar niet actief op, omdat ik de meerwaarde hier niet van in zie. 
Het voordeel van Facebook is de connectie met Bornego Junior; een aantal collega's zijn hier lid van en dit is een "geheime"groep. Alleen de leden kunnen de teksten lezen.
   
  De digitale wereld heeft veel invloed op jongeren. Ik zie het aan mijn eigen kinderen die 'vergroeid' zijn met hun mobiele telefoon. Ik heb dat zelf met mijn IPad. Een wereld zonder is bijna niet meer voor te stellen. In de klas merk ik dat de leerlingen snel en graag op hun mobiel kijken.Zodoende heb ik een duidelijk afspraak met de leerlingen. Hun telefoon mogen ze ten alle tijden functioneel gebruiken. Is dit niet nodig, dan zit hun mobiel in hun tas. Deze duidelijke regel heb ik aan het begin van het schooljaar gesteld en werkt prima.
De digitale wereld is enorme andere wereld als met toen ik zo oud was als de leerlingen die ik lesgeef. Mobiele telefoons kenden we niet, laat staan computers. Alle verslagen deden we met de hand of met de typemachine. De 1e mobiele telefoon (1989) die ik kocht was voor mijn man. Een 'koelkast' zouden mijn kinderen nu zeggen. Mijn eigen mobiele telefoon was een simpele, nu bezit ik een IPhone. Mijn eigen kinderen hadden toen al verschillende mobieltjes versleten want hun stelregel is eigen wel: "zonder mobiel, geen leven".  

De communicatie tussen leerlingen, ouders en leraren is de laatste jaren flink toegenomen, er zijn veel nieuwe mogelijkheden om te kunnen communiceren. Er was altijd al wel e-mail, maar tegenwoordig kunnen veel mensen de mail niet alleen op de computer bekijken, maar ook op de mobiele telefoon. Nadeel van de vele manieren van bereikbaar zijn is, dat je veel meer met je werk bezig bent. Een mail checken tijdens de vakantie gaat veel gemakkelijker dan vroeger. 

Tijdens de bied ik de leerlingen verschillende bronnen aan die ze kunnen gebruiken: Vives, veilig internetten heb ik de leerlingen laten lezen en Wikiwijs voor leermiddelen. Het interactief ganzenbordspel van "Hans van Schie" is een informatief, interactief, online ganzenbordspel over mediawijsheid. Het spel heb ik op het digibord met de leerlingen gespeeld. 
Zelf maak ik gebruik van Leraar24; interessante achtergrondinformatie; bijvoorbeeld voor Spelling het IGDI-model.]]> 2017-02-12 11:11:53 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153265750 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153266482 groep Junior College]]> 2017-02-12 11:26:00 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153266482 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153266795 leraar Nederlands]]> 2017-02-12 11:33:02 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153266795 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153267690 2017-02-12 11:51:00 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153267690 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153267797 Coderen moet "veilig"coderen zijn]]> 2017-02-12 11:52:48 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153267797 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153268086 leermiddelen]]> 2017-02-12 12:00:04 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153268086 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153268303 2017-02-12 12:04:38 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153268303 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269022 Prinsjesdag]]> 2017-02-12 12:20:04 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269022 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269147 Prinsjesdag 2]]> 2017-02-12 12:22:45 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269147 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269381 Prinsjesdag 3]]> 2017-02-12 12:26:51 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269381 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269509 De digitale omgeving is niet meer weg te denken in deze tijd. Voor inspiratie maak ik veel gebruik van het internet, zoals ik boven heb beschreven. Wat niet mag ontbreken zijn een aantal sites die in de onderwijswereld horen bij mij. Kanamori, De Kunskapsskolan, Jenaplan zijn hier voorbeelden van.
En soms...... kom je jezelf tegen op internet.]]> 2017-02-12 12:29:55 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269509 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269712 Jenaplan]]> 2017-02-12 12:35:04 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269712 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269900 De leraar die ik ben]]> 2017-02-12 12:39:18 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153269900 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153270245 2017-02-12 12:47:57 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153270245 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153270430 2017-02-12 12:52:08 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153270430 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153270817 2017-02-12 12:59:53 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153270817 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153271736 vwo]]> 2017-02-12 13:16:48 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153271736 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153271840 havo 1]]> 2017-02-12 13:19:28 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/153271840 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164269028 2017-04-03 09:14:37 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164269028 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164276860 https://prezi.com/xmtl2bl1h6ph/copy-of-poeziecursus-klas-1/]]> 2017-04-03 10:00:12 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164276860 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164277859 Prezie over Poezie]]> 2017-04-03 10:06:07 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164277859 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164284083 Kahoot Grammatica]]> 2017-04-03 10:43:44 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164284083 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164285039  praktijkonderzoek]]> 2017-04-03 10:49:33 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164285039 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164288694 Praktijkopdracht Vlog]]> 2017-04-03 11:12:49 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164288694 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164294493 Van mijzelf in de klas voor WPL-4]]> 2017-04-03 11:43:35 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164294493 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164295257 Presentatie van de leerlingen met behulp van Powerpoint]]> 2017-04-03 11:46:58 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164295257 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164296635 Een Kahoot gemaakt door de leerlingen]]> 2017-04-03 11:53:44 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164296635 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164301322 2017-04-03 12:13:40 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164301322 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164305605 360 graden feedback van de leerlingen]]> 2017-04-03 12:30:51 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164305605 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164640753 spreekwoorden]]> 2017-04-04 15:15:06 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164640753 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164963325 2017-04-05 17:55:17 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164963325 e_yntema https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164965204 redekundig ontleden]]> 2017-04-05 18:01:24 UTC https://padlet.com/e_yntema/msh4g9me6hco/wish/164965204