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      <title>La Excelencia Nos Conecta -  Sobre el enfoque pedagógico - Dpto. Música by Jairo Ortiz</title>
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         <title>Jessica </title>
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         <description><![CDATA[<div>Todo el enfoque pedagógico está ligado pues los niños se están formando para la vida y todos los aspectos son importantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:40:47 UTC</pubDate>
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         <title>Carmen </title>
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         <description><![CDATA[<div>En la escucha atenta de las particularidades de cada estudiante y a su interacción grupal .<br>Conocimiento de los objetivos particulares y grupales de cada estudiante con nuestra materia y atravesó de ahí unirlo con nuestras propias expectativas. Seducirlos con nuestra materia y ofrecerles diversos medios de profundizar y descubrir nuestro arte para que se vuelva para ellos mismos un herramienta de exploración de sus propias posibilidades  y goce </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:41:00 UTC</pubDate>
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         <title>María Victoria Gómez</title>
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         <description><![CDATA[<div>La enseñanza para la comprensión en la últma fase (síntesis) esta totalmente centrada en  lo que el alumno comprendió y debe aplicar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:41:03 UTC</pubDate>
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         <title>César</title>
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         <description><![CDATA[<div>Aspectos como el aprendizaje cooperativo, la indagación guiada y la integración con la tecnología, cobran mayor relevancia al momento de aplicar conocimientos relacionados con el proceso de aprendizaje musical.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:41:41 UTC</pubDate>
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         <title>María Victoria Gómez</title>
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         <description><![CDATA[<div>La práctica individual instrumental esta centrada en la aplicación y síntesis de la enseñanza para la comprención, ya que si el niño comprende el proceso lector musical lo aplica en la interpretación instrumental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:43:09 UTC</pubDate>
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         <title>Gustavo</title>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendizaje cooperativo, indagación guiada:&nbsp; &nbsp; Estas son las que mas se relacionan con nuestras clases teniendo en cuenta que hay momentos en que los sugieren y aportan ideas que muchas veces generan un proyecto pero que debe ser monitoreado desde la experiencia y dominio del profesor.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:43:42 UTC</pubDate>
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         <title>César</title>
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         <description><![CDATA[<div>Todo el tiempo, dada la dinámica de trabajo con el instrumento que exalta la necesidad de un desarrollo de habilidades independientes y personalizadas que se conectan con las capacidades y aptitudes de cada estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:43:48 UTC</pubDate>
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         <title>Carmen</title>
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         <description><![CDATA[<div>Herramientas Fines<br>Aprendizaje cooperativo&nbsp;<br>Escogencia de material apropiado relevante para los estudiantes&nbsp;<br>Dando lo mejor de si mismo como profesor para inspirar a los estudiantes&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:44:30 UTC</pubDate>
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         <title>Jessica</title>
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         <description><![CDATA[<div>Se van buscando dinámicas diferentes de acuerdo al nivel del grupo para que todos puedan comprender al mismo tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:45:21 UTC</pubDate>
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         <title>María Victoria Gómez</title>
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         <description><![CDATA[<div>Haciendo énfasis en&nbsp;la importancia del trabajo individual cuando se pertenece a un grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:45:48 UTC</pubDate>
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         <title>César</title>
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         <description><![CDATA[<div>Estableciendo grupos de trabajo que vayan en función del trabajo cooperativo y el aprendizaje colectivo a partir de la indagación, los conocimientos previos y el diagnóstico de estos, para construir conceptos sólidos sobre los que se pueda desarrollar el material de clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:46:34 UTC</pubDate>
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         <title>Gustavo</title>
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         <description><![CDATA[<div>Todo el tiempo se ve al estudiante o estudiantes como protagonistas de la clase, se debe estar pendientes de cada uno de los procesos de aprendizaje, su evolución y también sus dificultades y oportunidades de mejora. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:46:55 UTC</pubDate>
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         <title>Armando</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jortiz2/ms4kws6x0mz4ihza/wish/2654849107</link>
         <description><![CDATA[<div>No todos los estudiante poseen la misma asimilación a la hora de aprender un mismo tema. Entonces,  formular estrategias en la que se puedan involucrar para que exista una verdadera motivación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:47:10 UTC</pubDate>
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         <title>Jessica </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Haciendo trabajo en parejas o grupos, pues siempre hay niños que están avanzados y se aburren de hacer lo mismo, ellos se animan cuando pueden mostrar su potencial ayudando a sus pares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:47:33 UTC</pubDate>
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         <title>José</title>
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         <description><![CDATA[<div>Son todos aplicados de acuerdo a él momento y las necesidades. Desde la planeación con la claridad en la enseñanza para la comprensión, el trabajo cooperativo y los demás. El alumno debe ser el ortodoncia de su proceso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:48:27 UTC</pubDate>
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         <title>Gustavo</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es bueno permitir que sean propositivos, pero ser claros en que cada una de las estrategias que se utilizan son pasos para el desarrollo de sus habilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:48:37 UTC</pubDate>
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         <title>Carmen </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Convierto a los alumnos en actores activos de la clase.<br>Dinámicas de conocimiento personal interpersonal grupo <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:50:24 UTC</pubDate>
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         <title>Sergio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Vemos la enseñanza para la comprensión desde el punto de por ejemplo: "El alumno comprenderá cómo poniendo los dedos con distancias de tonos y semitonos logra la escala de re mayor". Todo el aprendizaje pasa por los tres momentos claramente definidos en la exploración ( ubicación de las posiciones de dedos para sostenidos , naturales o bemoles, comprensión de la forma de la obra, etc), Aclaración cuando ya se ha ejecutado una lectura para ubicarnos en el tema y cómo resolver los problemas técnicos (afinación, arcos, ritmo, etc. Y finalmente la sintesis como el resultado de la ejecución de una obra donde cada grupo ejecuta una voz integrada al ensamble a la que pertenece.<br>Integración Tecnológica: los alumnos trabajan siguiendo la barra del midi en la exploración y aclaración a diferentes velocidades, en la síntesis no se utiliza.<br>Indagación guiada: cuando el alumno trabaja solo debido a la diferenciación, el profesor inerviene en algunos momentos claves.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:50:40 UTC</pubDate>
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         <title>José</title>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que estoy en el 50-50. Depende de los temas.&nbsp;E usan diferentes estrategias en lo posible. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:50:47 UTC</pubDate>
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         <title>José</title>
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         <description><![CDATA[<div>Dando mayor participación a los estudiantes y el profesor siendo menos protagonista. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:51:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sergio</title>
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         <description><![CDATA[<div>Se observa cuando el alumno sigue con el instrumento hasta 11</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:55:04 UTC</pubDate>
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         <title>Armando</title>
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         <description><![CDATA[<div>Hay interés por el tema propuesto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:55:11 UTC</pubDate>
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         <title>John</title>
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         <description><![CDATA[<div>En el centro del aprendizaje siempre debe ser el estudiante. El docente debe ser, cada vez más, un guía y acompañante y no un dador de conocimientos. La enseñanza para la comprensión nos invita a cerciorarnos verdaderamente de la comprensión de los alumnos y la tarea pedagógica debe enfocarse en ello.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:55:36 UTC</pubDate>
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         <title>Indi</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Involucrando a los estudiantes de manera activa en todo el proceso de la clase. Aportando positivamente en el avance Técnico y en la aplicación de la misma.&nbsp;<br>Aportando habilidades, ideas innovadoras y complementando el trabajo que se les da como base para así desarrollarlo para su crecimiento. </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Armando</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>el trabajo en grupo es muy importante</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:57:33 UTC</pubDate>
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         <title>Sergio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Proyectos que involucren como verdadores protagonistas a los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-02 14:58:34 UTC</pubDate>
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         <title>Indi</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener la sensibilidad y empatía en conocer y relacionarse con el estudiante, lo cual permite conocer el potencial de cada estudiante y en lo que se debe trabajar con más énfasis para mejorar.&nbsp;<br>Esto permite que el estudiante vea la importancia de su trabajo y lo indispensable que es su aporte en el desarrollo de la clase y su proceso individual. Esto permitirá que el estudiante de lo mejor de sí llegando a la excelencia. &nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Indi</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La motivación continúa de los estudiantes permite que la clase vaya evolucionando en el año. La indagación guiada permite que el estudiante explore y descubra la magia de cada clase permitiendo así un aprendizaje continuo.&nbsp;</div>]]></description>
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