2025-05-25 21:45:09 UTC

Un problema que tuve al usar el vídeo como recurso didáctico fue la falta de participación del alumnado, incluso cuando intenté dinamizar la sesión con actividades. En una clase sobre emprendimiento proyecté un documental motivador y preparé preguntas para debatir después, pero la mayoría del grupo se mostró apático y con poca implicación. A pesar de mis esfuerzos por generar diálogo, las respuestas eran muy breves o directamente evitaban participar. Me di cuenta de que no bastaba con que el vídeo fuera interesante: el grupo necesitaba más acompañamiento emocional y confianza para expresarse. Además, noté que algunos no se sentían identificados con el contenido

Haz el vídeo tuyo by Anabel Gomez