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      <title>FF CPH &quot; Analyse des pratiques et actualités sur le temps de travail&quot; du 22 au 25 mars 2022 by Nathalie Loureiro</title>
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      <description>Fait avec une touche créative</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-08 09:56:51 UTC</pubDate>
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         <title>PROGRAMME MILITANT CPH TEMPS DE TRAVAIL</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 10:20:43 UTC</pubDate>
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         <title>Le déroulé pédagogique du module CPH 2022 sur le temps de travail</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1534992629</link>
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         <pubDate>2021-05-18 10:24:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EXERCICE 1 JOUR 1 avec nouvelle colombe</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1535003075</link>
         <description><![CDATA[<div>Phase de contrôle</div><div>Je contrôle les connaissances via un questionnaire sur le temps de travail et le repos - version 2022</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 10:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Préparation de sa séquence pédagogique : si possible TRAVAUX EN BINOME </title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1535019353</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous travaillez à partir des ressources existantes sur le padlet la fiche séquence pédagogique et des corrections d'exercices communiquées :&nbsp; https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn<br>Vous retituerez&nbsp; vos travaux en grand groupe en 30 mn maximum. Temps de réalisation : 1h30 à 2h00 maximum pour une séquence pédagogique&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1052027866/2f96eb1df6955503f551d4e3def68664/Fiche_s_quence_p_dago_FF_CPH_22_au_25_mars_2022.doc" />
         <pubDate>2021-05-18 10:39:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14h00 à 15h30 LA PLATEFORME FORMATION ET LA PLACE DU FORMATEUR CPH - Intervention Antoine HUARD, Olivier DESCOMBES et Micaela BRACCIAFERRI</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1535028901</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PRÉSENTATION DES NOUVEAUTÉS DE LA PLATEFORME FORMATION CFTC (Antoine HUARD- 40 mn)&nbsp;<br>&nbsp;LA PLACE DU FORMATEUR CPH DANS LE DISPOSITIF DE FORMATION (échanges avec Olivier DESCOMBES et Michaela BRACCIAFERRI-40 mn)&nbsp;<br>+ Intervention NL : mise en place groupe de travail construction module de formation pour les nouveaux nommés cf. PRGRAMME précédent mandat</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 10:44:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>RESSOURCE TRAME  ANALYSE D&#39;ARRET</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1535099485</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 11:24:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title> CAS PRATIQUES SUR LE FORFAIT ET LES HS 3 à 6</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1535373190</link>
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         <pubDate>2021-05-18 12:56:50 UTC</pubDate>
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         <title>EXERCICE ANALYSE D&#39;ARRET</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1535525810</link>
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         <pubDate>2021-05-18 13:29:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>DIAPO J3-4 SITUATIONS PARTICULIERES</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1535599055</link>
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         <pubDate>2021-05-18 13:44:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cas pratique 7 à 10 situations particulières</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-18 14:18:13 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUATION fin de stage sur sur Klaxoon : rejoindre avec un pseudo et un code : EWEKXA9</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://app.klaxoon.com/animate/survey/EWEKXA9" />
         <pubDate>2021-05-20 08:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>J2-1 REGIME PROBATOIRE DES HEURES SUP</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1546868720</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 06:46:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Recensement de vos choix d&#39;animation (30 mn)</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1584920182</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La séquence d'animation comprend une phase d'appel, une phase d'apport et une phase de contrôle (2/3 questions ou un mini cas pratique...) sauf s'il s'agit d'animer la résolution de cas pratiques ou un exercice d'analyse d'arrêt CF. déroulé pédagogique<br><br></div><div><strong>(atelier n°1)<br>&nbsp; &nbsp;</strong>&nbsp;(<strong>atelier n°2- première partie régime probatoire HS apports )</strong> <strong>Christine PC</strong> <br><strong>(atelier n°2 - suite : 2 cas pratiques n°4 et 6 sur les heures sup p: 18 DPF ) Francis et Carine</strong></div><div>&nbsp;<strong>(atelier n°3)</strong> <strong>Alain et Joelle : forfait qui et comment</strong><br> <strong>(atelier n°4) Jean-François et Georges 2 cas pratiques sur le forfait</strong></div><div>&nbsp;<strong>(atelier n° 5 : temps partiel/travail de nuit) : Sophie et Stéphane</strong><br><strong>(atelier n°6 travail le dimanche et en équipe ) ? Hervé et Eddie</strong><br>(atelier n°7)<br><strong>(atelier n°8&nbsp; l'astreinte, les temps d'habillage , de douche) Christian et Gérard</strong><br><strong>(atelier n°9 heures d'équivalence cas pratiques) Didier et Pierre</strong><br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 10:16:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VOS ATTENTES SUR WOOCLAP</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1585030939</link>
         <description><![CDATA[<div>Par un mot, une phrase courte indiquer vos attentes pour cette formation de formateur sur wooclap.<a href="https://answergarden.ch/1981488"><br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://app.wooclap.com/events/TKBJFY/0" />
         <pubDate>2021-06-04 12:04:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Réveil pédagogique (remue méninges) </title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Notez un mot qui vous a marqué durant les 3 jours de formation précédents.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 14:51:28 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCTION DE LA FORMATION J1-1</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 15:06:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>TEMPS PEDAGOGIQUE FIN DE JOURNEE 16h00</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Débriefing sur les animations sur Klaxoon 2 ateliers<br>Etude du déroulé pédagogique Jour 1<br>Brainstorming entre pairs sur <mark>KLAXOON&nbsp; code </mark><strong><mark>: 99ZUCT4</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 09:37:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>TEMPS PEDAGOGIQUE Fin de journée</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/1625147605</link>
         <description><![CDATA[<div>Débriefing sur les animations sur Klaxoon<br>Etude du déroulé pédagogique de la journée<br>Brainstorming entre pairs sur <mark>KLAXOON&nbsp; code </mark><strong><mark>: 99ZUCT4</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 09:41:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Paroles libres pour se présenter</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Indiquer l'actualité de votre CPH ou de votre vie de formateur en quelques mots</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-28 14:38:29 UTC</pubDate>
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         <title>J1-2 DUREES DU TRAVAIL</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2005786896</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 20:48:58 UTC</pubDate>
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         <title>J2-2 FORFAIT ET CADRES</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-01-24 08:43:34 UTC</pubDate>
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         <title>INFOGRAPHIE INTERRACTIVE SUR LE PROTOCOLE SANITAIRE</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-01-24 10:48:07 UTC</pubDate>
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         <title>CAS PRATIQUES 1 ET 2 JOUR 1</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-01-27 14:12:07 UTC</pubDate>
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         <title>3 questions sur l&#39;astreinte et les temps d&#39;équivalence</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-01-28 14:11:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PROGRAMME FF CPH 2022</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-02-21 11:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>GUIDE DE LA FORMATION SYNDICALE 2022</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-02-28 14:38:20 UTC</pubDate>
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         <title>OFFRE DE FORMATION ISF IFCP 2022</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-02-28 14:39:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>OUVERTURE J2 REVEIL PEDAGOGIQUE</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-02-28 14:44:11 UTC</pubDate>
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         <title>QUIZ AMENAGEMENT TEMPS DE TRAVAIL</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <pubDate>2022-03-14 09:14:12 UTC</pubDate>
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         <title>J1-8 AMENAGEMENT DU TEMPS DE TRAVAIL (atelier n°1)</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2093445507</link>
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         <pubDate>2022-03-14 09:19:57 UTC</pubDate>
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         <title>2 questions sur le forfait </title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2093474164</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Question n°1 </strong>: D’après vous, est ce qu’une convention de forfait peut être appliquée à tout salarié ?</div><div>Justifiez votre réponse (texte, jurisprudence)<br><strong>Question n°2 :</strong>&nbsp; &nbsp;Pour être valable, est ce qu’une convention de forfait doit faire l’objet d’un accord écrit avec le salarié ?</div><div>&nbsp;</div><div>Justifiez votre réponse (texte, jurisprudence)<br><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 09:39:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>QUIZ travail à temps partiel, de nuit et d&#39;équipe</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2093555644</link>
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         <pubDate>2022-03-14 10:35:17 UTC</pubDate>
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         <title>J2-6 TEMPS PARTIEL NUIT</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2093557919</link>
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         <pubDate>2022-03-14 10:36:58 UTC</pubDate>
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         <title>J3-1 TRAVAIL EQUIPE DIMANCHE TELETRAVAIL</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[<div>PPT contenant le réveil pédagogique du jour 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 10:39:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>QUIZ temps partiel nuit équipe sur KAHOOT</title>
         <author>nloureiro3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 10:43:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Debriefing sur les animations de la journée</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2093584392</link>
         <description><![CDATA[<div>Débriefing sur les animations sur Klaxoon 2 ateliers<br>Etude du déroulé pédagogique- suite<br>Brainstorming entre pairs sur <mark>KLAXOON&nbsp; code </mark><strong><mark>: 99ZUCT4</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 10:55:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PPT UTILISATION DE KAHOOT</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2093618817</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1052027866/7216acbaebeb493f3f9442c2415dd38d/Kahoot_son_utilisation.pptx" />
         <pubDate>2022-03-14 11:20:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FICHE RESSOURCES EN LIGNE CPH TEMPS DE TR</title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2093641138</link>
         <description><![CDATA[<div>3 quiz et une infographie de synthèse sur le temps de travail<br>Plusieurs liens sont également disponibles sur cette fiche et peuvent utillement aider à maitriser les contenus de la formation</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1052027866/b4eb3a388a5ffd58cb7c19d8f26725d9/CPH_TEMPS_DE_TRAVAIL_Fiche_ressources_en_ligne___18_03_2022.docx" />
         <pubDate>2022-03-14 11:37:27 UTC</pubDate>
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         <title>KLAXOON son utilisation </title>
         <author>nloureiro3</author>
         <link>https://padlet.com/nloureiro3/mrhs6s8bwl10sacn/wish/2095699575</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment utiliser Klaxoon pour le brainstrorming ANIMATION D'UN PAIR et pour l'évaluation de fin de formation</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 10:52:21 UTC</pubDate>
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