פתחנו את נושא יום השואה ועבדנו על השיר: "אין פרפרים בגטו"/ פאול פרידמן.

התלמידים קיבלו משימת כתיבה: מה מסמל הפרפר? איזה רגשות/ תחושות הפרפר מעורר בכם? ובתום הפעילות, הילדים הכינו תוצרים של פרפרים..

לזכור ולא לשכוח

בערב יום השואה התלמידים קיבלו נר זיכרון ״נר ושם״ לזכר אדם שנספה בשואה. על כל נר יש ברקוד באמצעותו ניתן להיכנס למידע על הדמות ולקרוא עליה.

ההורים הדליקו את הנר עם ילדיהם ושיתפו את התמונות עם מחנכת הכיתה.

ההורים הדליקו את הנר עם ילדיהם בבתים ושיתפו את התמונות עם מחנכת הכיתה.

קראנו את הסיפור "המגירה השלישית של סבא"/ ג'ודי טל- קופלמן.

פתחנו דיון והילדים שיתפו בתחושותיהם ורגשותיהם.

בתום העבודה על הסיפור, הילדים קיבלו משימות כתיבה שונות עם איור של מגירות.

בכל מגירה התבקשו הילדים לענות על שאלות אחרות:

מגירה 1- דברים שמשמחים אותי/ דברים שאני אוהב לעשות/ דברים שמרגיעים אותם.

מגירה 2- דברים שמפחידים/ מעציבים אותי.

מגירה 3- דברים שאני רוצה לעשות/ החלומות שלי ותקוות לעתיד שאני רוצה.

הילדים כתבו דברים נפלאים ומרגשים🥰

שפינקו את ילדי הכיתה בארוחת בוקר בפלאפל homemade ותודה להנהגה הכיתתית שהכינו כל מיני תוספות ושידרגו עם ירקות ופיתות, ולקינוח קרטיבים עם יאנה המחנכת וירדן תומכת ההוראה.

בשיעור זה עבדנו גם על מיומנויות של לשון, הבנת הנקרא וכתיבה.

למדנו מהי עצמאות, מהי מדינה עצמאית, מה עברנו כעם וכמה שנים חיכינו עד שקמה מדינתנו.

הכרנו את מסמך הכרזת המדינה וצפינו בסרטון מרגש בו דוד בן גוריון, ראש הממשלה הראשון של מדינת ישראל, הכריז על הקמת מדינה יהודית בארץ ישראל.

לאחר מכן, שיחקנו משחק כיתתי בנושא: אני עצמאי/ת ב..

בתום הפעילות הילדים קיבלו משימת כתיבה בה הם התבקשו לכתוב את "מגילת העצמאות" האישית שלהם ולצרף את זה ליצירה של יונה שהכינו, כסמל

לשמירת העצמאות והחירות היהודית.

-אנחנו אומרים תודה לחיילים על...

-אנחנו אומרים תודה למדינה שלנו על..

-תודה שאני..

התלמידים כתבו דברים מרגשים.

לרבי עקיבא היו חלומות ושאיפות רבות, אך לא היו לו מספיק אמצעים ובכל זאת עם אמונה עצמית הוא השיג את מטרותיו ואף מעבר להם והפך למורה גדול בתורה לתלמידים רבים.

את תלמידיו הוא לימד משפט חשוב מספר ויקרא: "ואהבת לרעך כמוך"

דנו על משפט זה בכיתה, צפינו בסרטון, הילדים השתתפו בחידון ולבסוף קיבלו משימת כתיבה: מדורת המעשים הטובים שלי.

במשימה נלמד על דמויות מופת מהתקומה ומהגבורה של מדינת ישראל.

פרטי המטלה:

1. התחלקו לקבוצות עבודה.

2. עליכם לחשוב, להתייעץ / לאתר דמויות מהעבר ומהווה של מדינת ישראל או מההיסטוריה של העם היהודי.

3. לאחר שבחרתם את הדמות עליכם לחפש מידע על תרומתה המרכזית לעם היהודי או למדינה ולכתוב אותו בתגובה. בתגובתכם תוכלו לצרף תמונה/קטע וידיאו/ קובץ מצורף/ מצגת קצרה מתוך הקנבה או להשתמש ב"קסם" (ציור תמונה) שהפדלט מציע.

4. כתבו את שמות חברכם לקבוצה.

5. בהצלחה, עמית

   
   

התלמידים כתבו משאלה לכותל וקומיקס בעקבות תמונת חיילי הצנחנים הידועה💙

סוף המסע היה בכותל ,שם כל תלמיד כתב משהו שהוא היה רוצה לבקש ויצרנו כותל כיתתי. 🇮🇱🇮🇱