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      <title>Proyecto Integrador (Economía y sociedad en el Porfiriato) by JUAN DIEGO GALVAN MU�OZ</title>
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      <description>Una gran presentación de la clase de Historiaz</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-24 15:03:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-27 15:00:42 UTC</lastBuildDate>
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         <title>El poder de la fotografía en el porfiriato  </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>La historia de la fotografía en México tiene un primer registro documental: entre las páginas del <strong><em>Diario mexicano el Cosmopolita</em>&nbsp;del 26 de febrero de 1840</strong> se anunciaba la rifa de un aparato diseñado por el inventor francés <strong>Louis Jacques Daguerre</strong>. Este hecho bien podría ser el comienzo de una larga historia de la fotografía en México.</p><p><strong>Orígenes de la fotografía en México</strong></p><p><strong>Un equipo completo de daguerrotipo y 80 láminas de plaqué</strong>. Estos materiales fotográficos fueron, al parecer, los primeros en pisar tierra mexicana a tan solo seis meses de su descubrimiento, y con la misma rapidez con que llegaron su uso se expandió, y se prepararon nuevos profesionales con la intención de crear y recrear las <strong>«imágenes dibujadas con luz. </strong>Durante el <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.mexicodesconocido.com.mx/revolucion-mexicana-porfiriato-resumen.html"><strong>porfiriato</strong></a><strong> la fotografía de registro</strong> tuvo un lugar destacado, ya fuera para dar seguimiento a la construcción de puertos, del <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.mexicodesconocido.com.mx/ferrocarril-y-fotografia.html">Ferrocarril Nacional</a>&nbsp;e incluso para reconocimiento de las zonas geográficas y haciendas más distantes del país. <strong>Porfirio Díaz contrató a fotógrafos extranjeros</strong> para realizar este tipo de trabajos como <strong>Abel Briquet, Charles B. W alte, W. Scott y Will lam Henry Jackson. </strong></p><p><strong><mark>Con base a esta información se les solicito a los alumnos que prestaran atención a las fotografías que en el libro de texto aparecían a analizaran las posibles situaciones en las que se encontraba cada familia y al tener una noción de ello contestaran la actividad del recuadro del lado derecho.  </mark></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:10:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lluvia de ideas.</title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
         <link>https://padlet.com/juan_gmtel22b/mr0xjywsoedlv4tq/wish/3037874906</link>
         <description><![CDATA[<p>Mediante esta actividad se realizara una colaboración de opiniones con una lluvia de ideas en donde expondrán y plasmaran en el pizarrón y después en su cuaderno, de como consideran que era el estilo de vida de aquel entonces en el contexto económico y social durante el mandato de Porfirio Diaz.</p><p>Señalando si consideran que hoy en día existen similitudes con la actualidad. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:10:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rescate de acontecimientos importantes. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Realicen equipos de 3 y observen el video, de el recaben la información más importante y al terminar expongan sus comentarios con los demás equipos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:12:48 UTC</pubDate>
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         <title>Cambio de pregunta. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Participa en la dinámica junto con tus compañeros, en la cual deberán realizar una seria de preguntas relacionadas al tema de esta clase y para no cambiar de lugar deberán contestar de manera asertiva, de ser lo contrario cambiaran de lugar hasta que todos logren participar.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:19:20 UTC</pubDate>
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         <title>Comienza la lectura robada. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
         <link>https://padlet.com/juan_gmtel22b/mr0xjywsoedlv4tq/wish/3037879391</link>
         <description><![CDATA[<p>Junto con tus compañeros realicen la lectura que aparece en tu libro de textos y roben la lectura cada vez que puedan, al terminar elaboren un resumen  de estos acontecimientos más importantes y anoten las fechas que en el aparecen. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:23:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Línea del tiempo </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con las fechas recabadas de la lectura realicen una línea del tiempo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:26:58 UTC</pubDate>
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         <title>El tren en México. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Conoce un poco de la gran historia del Ferrocarril en México y como influyo durante el porfiriato. Al mismo tiempo realiza un mapa mental en tu cuaderno colocando ideas claves. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:30:36 UTC</pubDate>
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         <title>Tu historieta,</title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
         <link>https://padlet.com/juan_gmtel22b/mr0xjywsoedlv4tq/wish/3037883335</link>
         <description><![CDATA[<p>Con la  imagen de ejemplo plasmada por tu maestro realiza una historieta en base a tus conocimientos, con la cual concursaras con tus demás compañeros para seleccionar la mejor, para presentarla en el periódico mural. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:34:31 UTC</pubDate>
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         <title>El Ferrocarril en arte. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Junto con los compañeros de tu equipo con material reciclado realicen con la mayor creatividad una representación de un tren con vagones. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>La realidad de los trabajos del siglo XIX.</title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es importante que analices con atención lo sucedido en aquel entonces y realices una lista de las diferencias del XIX con el siglo XXI.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:52:10 UTC</pubDate>
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         <title>Exposición. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con sus compañeros realicen la investigación de las costumbres de aquel siglo la manera de vivir, las carencias y los hechos mas relevantes, después de realizar dicha investigación, colaboren en plasmarlo en un cartulina y expongan sus datos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:55:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Inspirado en clases. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con los elementos que consideres necesarios realiza un vestuario y efectúa una representación pequeña de un hacendado y un pion.  Tratando de dar a conocer el trato y la vida de los trabajadores. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 22:58:33 UTC</pubDate>
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         <title>En tu cuaderno. </title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>Con tus compañeros realicen la lectura de manera individual, subrayando lo mas importante y anotándolo en su cuaderno </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 23:03:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tabla comparativa.</title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
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         <description><![CDATA[<p>En una cartulina plasmen una tabla en donde coloquen a quienes se les daba educación y a quienes no, y las deficiencias de la salud. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 23:05:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juan_gmtel22b</author>
         <link>https://padlet.com/juan_gmtel22b/mr0xjywsoedlv4tq/wish/3039905877</link>
         <description><![CDATA[<p>D.R. Secretaria de Educación Publica (2021) Historia Tercer Grado Impreso en México</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/T3HIA.htm#page/2">https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/T3HIA.htm#page/2</a></p><p><br/></p><p>TVMÁS (2019 febrero 22) <strong>Ilustres - La Fotografía en México Youtube </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=x6oKGejoOrI&amp;t=9s"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=x6oKGejoOrI&amp;t=9s</strong></a></p><p><br/></p><p><strong>AGE de Veracruz (2021 noviembre 7) (Los ferrocarriles en México a 160 años, un recorrido histórico y visual) Youtube </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=m8hhBlP7iUM"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=m8hhBlP7iUM</strong></a></p><p><br/></p><p><strong>TNT Vázquez (2023 agosto 22) (Las Haciendas del siglo XIX en México) Youtube </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=BUQeZP6WsDQ"><strong>https://www.youtube.com/watch?v=BUQeZP6WsDQ</strong></a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/T3HIA.htm#page/2" />
         <pubDate>2024-06-27 15:00:35 UTC</pubDate>
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