A mandioca, a batata-doce, a batata-inglesa, a tapioca, o milho, o feijão, o açaí e diversas frutas, legumes e temperos nativos são exemplos de ingredientes indígenas que formam a base da culinária brasileira.

  O bolo de milho tem sua origem ligada à cultura dos povos Tupi-Guarani.

  Conhecida também como “mbojape”, é considerado o alimento tradicional que os

índigenas utilizavam para preparar uma cerimônia ligada ao batismo das crianças.

    O nome “milho” também vem de uma palavra indígena, que significa “sustento da vida”.

 Vamos conhecer um pouco da influência alimentar africana e indígena:

Culinária Africana:

  O azeite de dendê, o leite de coco, a pimenta malagueta, o inhame, o quiabo, a banana da terra e outros ingredientes são um exemplo de alimentos africanos que foram incorporados à culinária brasileira.

  Rico em carboidratos, o produto que mais comumente chamamos de inhame no Brasil é uma planta originária da Ásia que atende pelo nome científico de Colocasia esculenta e aparentada com o taro. Em nosso país, costuma ser confundido com o cará, que em algumas regiões é também chamado de “inhame”, mas é nativo e pertence ao gênero Dioscorea.

A escuta ativa promove um ambiente onde as crianças se sentem valorizadas e ouvidas, o que pode aumentar sua autoestima e motivação para aprender.

Incentivar as crianças a expressarem suas opiniões e participarem das decisões que afetam seu ambiente de aprendizado promove o desenvolvimento da autonomia e do senso de responsabilidade.

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Uma criança disse: “Acho que ele estava aprendendo a voar, aí caiu e morreu.” Outra falou: “Foi uma coruja! Ela bicou ele e ele caiu aqui.” E assim, continuaram trocando ideias, imaginando diferentes motivos para a morte do passarinho.

Acordamos que as frutas abaixo representam a nossa sala e deixamos assim para incentivar todos a comerem o máximo de frutas possível.

"Professora, vamos cantar a música dos indiozinhos ( indígenas) para ensinar a criança que ainda não sabe!"

"Oh! Professora, alguém me empurrou."

Eu: "quem te empurrou?"

Criança: " não sei, eu não vi. Só senti meu corpo balançar".

Criança: "Você pode chamar uma ambulância para cuidar do meu pé?"

Professora: "Não é necessário uma ambulância para cuidar do seu pé."

Criança: "Jesus cura?"

Professora: "Sim, Jesus cura."

- Em qual escola a professora Paula está trabalhando?

- Não, ela não está em outra escola. Ela está, como é mesmo?

- Está na turma da manhã?

- Não agora ela fica só na casa dela.

-Professora esclarece:

A professora Paula está aposentada.

- É isso!

Agradecemos a participação das famílias na atividade e no envio do registro desse momento!!