Diário de Aprendizagem by Paula Grilo

Vídeo de apresentação no invideo AI

grilopaula — 2025-03-06 12:59:35 UTC

Considero a presente aplicação interessante para ser utilizada também enquanto professora, nomedadamente para alunos a partir do 4.º ano do EB, pois, de acordo com a intencionalidade e orientações didáticas, é uma forma de os aprendentes terem uma alternativa de interção tecnológica para a criação de conteúdos passíveis de serem apresentados na forma de vídeo. Por outro lado, também tem utilidade para criar conteúdos originais para os meus alunos.

O meu Padlet

grilopaula — 2025-03-06 13:13:55 UTC

Já conhecia a esta ferramenta, embora tenha sido a primeira vez que criei um Padlet. Pode ser de grande utilidade, pois permite organizar rotinas de trabalho de uma turma, ou mesmo organizar determinados conteúdos do trabalho de professora. Nesse sentido, pode ser utilizado como um instrumento de demonstração de conteúdos e ideias, para além de permitir a interação com os alunos, admitindo a criação de novos itens no quadro, comentários e reações. Considero a plataforma intuitiva e foram úteis as orientações da professora, no sentido de nos indicar, à partida, as melhores opções de escolhas dos vários itens.

Criação Pollock

grilopaula — 2025-03-06 13:29:43 UTC

Trata-se de uma atividade de expressão artística, que pode ser utilizada com crianças, com muitas potencialidades. Jackson Pollock, com o seu estilo impressionista, abre um campo de possibilidades, tanto em produções digitais, como esta, como pode ser reproduzido noutros suportes, como o papel, nas mais diversas dimensões.

Exploração de recursos interativos digitais

grilopaula — 2025-06-09 10:47:31 UTC

A professora deu-nos a conhecer uma ferramenta que nos pode ser útil para construir flyers produzir convites, a Smilebox. Explorámos um pouco a aplicação e verifiquei que pode ser útil no contexto educativo e não só.

Exploração de recursos interativos digitais

grilopaula — 2025-06-09 10:58:47 UTC

Sob o mote de conhecer, no grupo da turma, as expectativas do esta UC, explorámos uma ferramenta que proporciona o conceito de "chuva de ideias", o Answer Garden que, por exemplo, numa votação, fica destacada a ideia (palavra) mais votada, exibindo todas as outras. É útil para participação do público em tempo real, brainstorming online, feedback em sala de aula, criação de mapas mentais. Contudo, chegámos à conclusão que não é muito atrativo para públicos de tenras idades.

Exploração de recursos interativos digitais

grilopaula — 2025-06-09 11:10:01 UTC

Na sequência da exploração dos recursos digitais, nomedamente para a criação de "chuvas de ideias", mas que se possam adaptar a um públicos mais infantis e/ou jovens, ficámos a conhecer o Mentimeter, que, para além de ser mais adequado aos públicos com que vamos trabalhar enquanto futuros professores, tem mais funcionalidades que os anteriores.

Resolução do Conselho de Ministros 30/2020 subpilar 1.1 Educação Digital

grilopaula — 2025-06-09 11:19:35 UTC

Com a análise deste documento, retirei algumas elações, que destaco:

entre 2000 e 2004 mais de 90% dos docentes frequentou o programa "capacitação e inclusão digital das pessoas";
no 1.º ciclo, o professor deve ministrar as TIC de forma transversal às outras UC - os alunos devem ser mais direcionados;
no 2.º ciclo, existe uma UC específica de TIC a par com Cidadania e deve ser dada maior autonomia aos alunos.

A este propósito, realizámos um trabalho de grupo.

Partilhas dos grupos de trabalho

grilopaula — 2025-06-09 11:27:22 UTC

Conclusão das atividades pendentes. Partilha e debate das atividades de aprendizagem orientadas pelos documentos apresentados.

Seminário "Dia da Internet Mais Segura"

grilopaula — 2025-06-09 11:31:59 UTC

Lamentavelmente, por razões profissionais, não pude assistir a este evento, embora tenha tido a curiosidade de me inteirar junto de colegas.

grilopaula — 2025-06-09 11:50:15 UTC

Nesta sessão, analisámos as tarefas dos grupos, abordámos o conceito de "cenário de aprendizagem" e discutimos o projeto piloto dos manuais digitais, cujas principais conclusões que retirei foram as seguintes:

não são sequenciais com os manuais em papel;
melhorias necessárias nas ligações e nível de interatividade;
o papel do professor e do aluno tem de melhorar.

Seguidamente, analisámos alguns documentos partilhados pela professora, dos quais destaco o que partilho em epígrafe.

Cenários de aprendizagem

grilopaula — 2025-06-09 13:27:32 UTC

Nesta sessão debruçámo-nos sobre o que são Cenários de Aprendizagem e como os podemos construir integrando recursos educativos digitais.

Para o efeito, realizámos um trabalho de grupo, no qual se pretendia que respodessemos a questões formalizadas pelas professoras com o objetivo de elaborarmos uma reflexão conjunta e proposta de template " estrutura de cenário de aprendizagem".

Cenários de Aprendizagem

grilopaula — 2025-06-09 13:45:44 UTC

Sessões dedicadas a conhecimentos prévios do grupo da turma sobre cenários de aprendizagens, sua articulação com as aprendizagens essenciais e acompanhamento dos grupos por parte da professora.

Acompanhamento dos grupos

grilopaula — 2025-06-09 13:57:43 UTC

Ao longo destas sessões, tivemos oportunidade a conhecer recursos e exemplos de cenários de aprendizagem.

Considero que o trabalho em equipa com as minhas colegas e o apoio da professora foram muito proveitosos.

Apresentações

grilopaula — 2025-06-09 14:02:54 UTC