✐ 우리가 시로 쓸 주제는?

➜ 친구

* 시쓰기 평가기준

1. 주제가 잘 드러나는가?

2. 행과 연의 짜임새 있는 구조를 갖추었는가?

3. 비유법(직유법, 은유법, 의인법)을 적절하게 사용했는가?

내가 쓴 시를 친구들과 돌려 읽고, 소감 나누기

1) 친구들이 쓴 시 중에서 가장 인상 깊은 시 다섯 편을 뽑아볼까요?

친구가 쓴 시

이유

2) 시쓰기 수업을 통해 느낀 점을 써 볼까요?

--> 아이들이 직접 지도를 통해 살펴보는 활동을 통해 지리적인 감각을 익히는 뜻깊은 활동이었음.

2차시: 최척전을 통해 우리 지역에서 일어난 남원성 전투 알아보기, 현재 남아있는 남원성 흔적에 대해 직접 지도를 통해 찾아보기

--> 1학년 때 배운 최척전의 내용을 바탕으로 역사적 배경에 대해 알아보고, 우리가 살고 있는 남원 지역에서 치열한 전투가 있었음을 살펴보는 지여사 수업을 전개함. 특히 남원성의 흔적을 지도를 통해 살피는 활동을 흥미로워했음. 오늘날에도 과거 역사의 흔적이 남아있다는 것을 배우는 의미있는 활동이라고 생각함.

용성길을 걸으며 자연에서 의복디자인 요소를 찾아봄. 원래는 의복에 해당하는 부분을 오려 자연물에 비추어 보려고 했지만 우천 상황으로 자신이 발견한 자연의 의복 디자인 요소를 직접 그려보는 것으로 변경하여 활동함.