1. Crescimento - _{Aumento Progressivo do organismo e de suas partes.}
2. Desenvolvimento _{- Refere-se às mudanças que o ser humano sofre ao longo da sua existência.}

Pode haver crescimento, sem desenvolvimento!

• Diferenciação Celular - Origina tecidos de diferente estrutura e função
• Crescimento Hiperplásico - Aumento do número de células individuais
• Crescimento Hipertrófico - Aumento dimensional das suas células

1. A tendência para o isolamento do comportamento e o controlo de variáveis em laboratório 
2. A tendência para o estudo do comportamento em situação de validade ecológica.

• Ossos mais fracos, com baixa adição e grande reabsorção de osso 
• Probabilidade aumentada de ocorrerem micro fraturas
• Redução da quantidade de osso trabecular

SISTEMA MUSCULAR 

As diferenças de massa muscular entre género: 

1. Durante a infância, observa-se uma proporção ligeiramente superior nos rapazes.
2. Durante e após a adolescência, aumenta de forma rápida nos rapazes até aos 17 anos, chegando a representar 54% do peso corporal 
3. Nas raparigas há um ganho de massa muscular até aos 13 anos em média, e a massa muscular fica-se pelos 45% do peso corporal 

MÚSCULO CARDÍACO 

Na 3.ª Idade diminui a capacidade do coração se adaptar a cargas elevadas de trabalho por degeneração muscular e diminuição da elasticidade muscular

• Mulheres aumentam 11,8 kg
• Homens aumentam 8,2 kg

Reflexos Primitivos = _{são respostas automáticas}

• Reflexo de Moro
• Reflexo tónico assimétrico do pescoço
• Reflexo do endireitamento labiríntico
• Reflexo de marcha

Reações posturais

Reflexos Locomotores

• Gatinhar
• Nadar
• Caminhar

• Paradigma da Visão Organísmica 

• Paradigma da Visão Contextual 

Perspetiva Ecológica

• Fundamenta se em conceitos como Affordance e Body Scale.

3 tipos de constrangimentos:

1. Braços posicionados como asas
2. Pernas fletidas sob o corpo
3. Cabeça fletida
4. Um pé toca primeiro no chão

1. Agachamento preparatório
2. Balanço do braço inicia o salto
3. Mantêm o tronco direito durante todo o salto
4. Fletem os tornozelos, os joelhos e a coxa durante o salto

Geralmente, as primeiras tentativas nestas habilidades são arrítmicas e rígidas

• Os braços raramente estão envolvidos na projeção do corpo
• A passada é curta
• Pequena rotação do tronco
• Impulso vertical exagerado

• Os braços não são necessários ao equilíbrio
• A galopar, a criança consegue realizar outras habilidades com os braços

LANÇAMENTO POR CIMA

características do movimento em iniciantes

• Rotação em bloco do tronco
• Não dá nenhum passo
• Movimentos axiais – cotovelo demasiado fletido e a mão que agarra a bola fica próxima do corpo

características dos padrões de habilidade proficiente

• Só é utilizada a ação das pernas
• A perna que contacta a bola move-se só para a frente na direção da bola
• A criança apenas empurra a perna para a frente

O pontapear proficiente

• Movimento circular preparatório
• Balança a perna de remate durante o movimento da anca
• Subtil rotação de tronco
• Braços em oposição às pernas

1. A criança utiliza apenas a ação dos braços.
2. Fica de frente para a bola e balança para baixo a raquete em vez de lateralmente

Características do rebater lateral proficiente

• O movimento do tronco é mínimo e o cotovelo está caído
• O braço e a raquete balançam juntos 

• Roda a bacia e a coluna em mais de 90º
• Mantém o cotovelo num ângulo entre 90 e 119º aquando do movimento para a frente 
• Deixa a raquete atrasar-se em relação ao braço durante o balanço para a frente

As primeiras tentativas da receção de uma criança envolvem pouca absorção de força. A criança em vez de agarrar a bola com as mãos, usa o peito como receção.

Receção Proficiente

• As crianças têm mais sucesso na interceção de bolas grandes do que pequenas; 

• Uma trajetória alta - interceção mais difícil porque a bola muda a localização para as direções horizontal e vertical

• Certas cores de bolas e combinações de fundo (background) 

• A velocidade do objeto em movimento 

• Uma velocidade mais rápida em que a trajetória do objeto é mais curta