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      <title>Ciclo Enseñanza Media: Acciones Observables de nuestras prácticas docentes en aula by María Loreto Valdivia</title>
      <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af</link>
      <description>1. Escriban tres acciones observables de las prácticas de aula  relacionadas a los conceptos vistos previamente.

2. Respondan las 2 preguntas finales</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-16 14:29:50 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 2</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:36:11 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610622274</link>
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         <pubDate>2021-06-16 18:36:17 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610622392</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:36:21 UTC</pubDate>
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         <title>SALA2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:36:24 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4</title>
         <author>profelianapino</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610622603</link>
         <description><![CDATA[<div>Elevar las expectativas con lo que se va a ver en esa clase&nbsp;<br>Utilización de contextualización de los aprendizajes (incluyendo recursos que les sean cercanos)  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:36:30 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4 </title>
         <author>profelianapino</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610624204</link>
         <description><![CDATA[<div>Se aprecia un clima de respeto y cordialidad entre&nbsp; profesores y estudiantes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:37:24 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4</title>
         <author>profelianapino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se evidencia la búsqueda de la participación de los integrantes del curso</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:37:29 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4 </title>
         <author>profelianapino</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610624567</link>
         <description><![CDATA[<div>Apoyando al profesor para promover la participación de los estudiantes (por ejemplo,  recalcando la importancia de encender la cámara) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:37:37 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4</title>
         <author>profelianapino</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610624679</link>
         <description><![CDATA[<div>Que sea una retroalimentación efectiva y en el instante para aclarar cualquier duda o situación que se haya observado en la clase</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:37:41 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610628574</link>
         <description><![CDATA[<div>PREGUNTA 1:<br>Diversidad estudiantes:<br>-Se enfatiza en cada clase las distintas habilidades de los estudiantes.&nbsp;<br>-Hay distintas estrategias utilizadas en clase para el logro de un mismo objetivo..<br>-Esto no es observable en una evaluación sumativa, sólo en el proceso.<br><br>VÍNCULO CON EL DOCENTE.<br>-En este contexto online es muy difícil desarrollarlo, sobre todo con los cursos que no habíamos tenido contacto en clases presenciales.<br>-Hay una negativa a encender las cámaras o incluso participar en el aula, lo que produce situaciones tensas en la comunicación.<br>-Falta motivación por parte de los estudiantes.<br><br>NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE.<br>-El aprendizaje significativo es parte de nuestras prácticas, pero en este contexto, debido a las dificultades expuestas, se hace una tarea compleja.<br><br>EFECTO PIGMALEÓN<br>-El refuerzo positivo genera confianza en los estudiantes y esto tiene claros efectos positivos en su aprendizaje. El lenguaje construye realidad y eso lo podemos ver en nuestras prácticas.<br><br><br>MOTIVACIÓN<br>-Utilizamos distintas estrategias para motivar a los alumnos (as), como por ejemplo la utilización de diversos recursos (visuales, sonoros, ejemplos de la vida cotidiana, entre otros). Tratamos de ser flexibles y mostrar interés por ellos.<br><br>RETROALIMENTACIÓN<br>-En este contexto se hace más difícil la retroalimentación individual, es más bien general. Pero se hace el esfuerzo.<br><br>CONVICENCIA ESCOLAR<br>-Tratamos de generar confianza para que se genere un clima positivo y propicio para la participación activa de nuestros estudiantes.&nbsp;<br>-Fomentamos el desarrollo del lenguaje verbal como principal medio de comunicación.<br><br>PREGUNTA 2 y 3:<br>-Nos gustaría que en la retroalimentación se tomarán en cuenta aspectos más relacionados con la disciplina que uno imparte, no en elementos secundarios o de forma.<br><br>-Considerar la participación de los estudiantes en la pauta.<br><br>-Considerar que las pautas sean más flexibles.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>MOTIVACIÓN<br>-<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:39:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>sala 1</title>
         <author>jaimelobos</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610636015</link>
         <description><![CDATA[<div>-Dentro de un semestre deben existir diversas estrategias de enseñanza - aprendizaje.<br>Nos gustaría poder implementarlo en cada unidad o cada clase, pero se vuelve imposible frente a los tiempos que disponemos. <br>Parámetro observable: Dar cuenta que <strong>durante un semestre se aplicaron distintas estrategias de enseñanza.<br>-Formular preguntas dirigidas a estudiantes específicos sobre los contenidos de una clase en particular.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:44:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sala 4</title>
         <author>profelianapino</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610641810</link>
         <description><![CDATA[<div>Se evidencia la retroalimentación de&nbsp; las actividades de la clase<br>Se da pie a los estudiantes a consultar sus dudas (incluye una interacción profesor alumno)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:47:49 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 1</title>
         <author>jaimelobos</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610642984</link>
         <description><![CDATA[<div>-Generar lazos emocionales auténticos para potenciar la motivación de los estudiantes.<br><strong>Parámetro observable:</strong> Utilización de escalas numéricas con imágenes entretenidas para identificar como se siente el grupo.<br>ej: https://www.google.com/search?q=escala+de+como+te+sientes&amp;client=firefox-b-d&amp;sxsrf=ALeKk00_UDSC_uY0p2wxuKrTcpzqSf9AvQ:1623869425836&amp;tbm=isch&amp;source=iu&amp;ictx=1&amp;fir=ZMy-z6SBM8xMTM%252ChgzL-uZyp8sNTM%252C_&amp;vet=1&amp;usg=AI4_-kSuWD7AOiEjEcu1txLGOB_cTRI9Qw&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwi236aC6ZzxAhXdrJUCHVmtDHUQ9QF6BAgKEAE&amp;biw=1280&amp;bih=595#imgrc=gOOPyoigNOeybM</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:48:29 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 1</title>
         <author>jaimelobos</author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610653562</link>
         <description><![CDATA[<div>-La retroalimentación no es exclusiva de la evaluación calificada. Se retroalimenta durante las clases y en el transcurso de las actividades propuestas (tareas, controles, formularios, etc).<br><strong>Parámetro observable:&nbsp;<br>-Retroalimentaciones verbales al grupo curso o específicamente a algún estudiante.<br>-Retroalimentación de algunas actividades y/o evaluaciones. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:55:09 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 1</title>
         <author>jaimelobos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actualmente existe un clima de respeto entre profesores y estudiantes.<br>Hacen falta instancias de encuentro entre profesores y estudiantes en un contexto distinto al académico.<br><strong>Parámetro observable:</strong> <strong>Normas y reglas claras de convivencia escolar.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:04:06 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 1</title>
         <author>jaimelobos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que las evaluaciones no involucren una interrupción de la clase, sino una observación pasiva con retroalimentación posterior, afín de no afectar los tiempos planificados en cada sesión. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:10:51 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/deptocienciasytec/mptto54klt7869af/wish/1610702624</link>
         <description><![CDATA[<div>Que la retroalimentación permita clarificar como mejorar nuestras clases y que se nos pregunten cuando existan dudas respecto a las metodologías que se utilizan en cada una de nuestras clases.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:27:22 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Que puedan observar las actividades que desarrollan los docentes y estrategias que se utilizan para alcanzar los objetivos de aprendizaje. Y ser retroalimentados desde el cómo mejorar las clases o felicitar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:34:38 UTC</pubDate>
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