Til den daglige frilæsning opfordrer jeg eleverne til at bruge Bookbites. Når vi skal læse en fælles bog - finder vi den også gerne på Bookbites.(MD)

Det er rart at man kan spørge ind til bøgerne eleverne læser. Dejligt med et godt overblik over læste bøger klassen. (MD)

Godt ved Bookbites:
Udvalget af bøger, tilgængeligheden

Det er et let og overskueligt layout. Det er rigtig godt, at det er muligt at søge bøger frem på lix-tal God og brugbar support under ofte stillede spørgsmål. (MD)

Det er let tilgængeligt. Det motiverer enkelte elever til at læse lidt mere end ellers. Jeg kan få informationer om elevernes læsning. (IK)

Mindre godt:
Muligvis prisen. (RM)

Jeg savner at kunne følge med i, hvor mange sider den enkelte elev har læst i en bog. Mht. udvalg ville jeg gerne kunne finde lidt flere titler af lidt ældre dato ( ”klassikere”). (IK)

At det kan være sværere at arbejde med en bog i analyse i undervisningen samt det at de læsesvage elever ikke kan få læst op (JH).

Hvis du skulle bestemme, skulle BookBites da være en del af Sødalskolens portaler fremadrettet? (Hvorfor/Hvorfor ikke)
Ja, det er et godt sted at finde bøger. Jeg kender ikke prisen, og hvis det er på bekostning af et velassorteret skolebibliotek, så er det muligvis ikke det værd.

Ja helt bestemt. Det er nemt og det er motiverende for eleverne. Det er fedt, at der er mange nye bøger, så de hurtigere kan læse videre i en serie, som de er blevet interesseret i. (MD)

Det afhænger af, hvad vi så måske skal undvære - altså prioritering. Har vi råd uden at skulle undvære det, vi plejer at bruge, eller nyindkøb af bøger, er Bookbites et fint supplement.(IK,JH)

    
Det er rart at man kan spørge ind til bøgerne eleverne læser. Dejligt med et godt overblik over læste bøger klassen.

 

Den analoge bog er stadig høj prioriteret hos vores elever 
Det er især drengene der foretrækker BookBites. 

Layoutet er ”lækkert”, let tilgængeligt og overskueligt.

Især drengene er motiveret.

Flere elever holder øje med hvor meget de selv læser, og hvad andre elever har læst. 

Det kan være svært for eleverne at bladre rundt i bogen, når de fx skal lave et analysearbejde.

Sidetallet kan være anderledes på BookBites end fx sidetallet på bogen i NOTA.

Det er let at finde en bog til hele klassen.

Det er let for læreren at få et overblik over hvilke bøger den enkelte elev læser. 

Mange elever savner lydbøger.

Mange elever foretrækker stadigvæk den analoge bog.

9 ud af 20 elever får læst flere bøger, når der er adgang til Bookbites.

10 ud af 20 elever synes det nemmest at finde bøger på Bookbites.

8 ud af 20 elever synes det er nemmest at finde bøger på Viborg Bibliotek.

6 ud af 20 elever finder også bøger på Ereolen Go, derhjemme eller på Læsløs.

Flere giver udtryk for at et er en fordel at man kan følge med i hvor meget de har læst.

Flere giver udtryk for at det er en ulempe, at der ikke findes lydbøger på BookBites.

6. klasse
11 ud af 20 elever synes vi skal fortsætte med BookBites.
4 ud af 16 elever får læst flere bøger, når der er adgang til Bookbites.
8 ud af 16 elever synes det nemmest at finde bøger på Bookbites.
7 ud af 16 elever synes det er nemmest at finde bøger på Viborg Bibliotek.
Flere giver udtryk for at det er en fordel at der er mange bøger, der er let at finde.
Men mange giver også udtryk for at der er mange bøger de ikke kan finde og at den ikke altid åbner op hvor man sluttede med at læse sidst. 
7 elever foretrækker analog læsning, 3 digital læsning og 6 læser gerne både analogt og digitalt

Der bliver ikke læst flere bøger med adgangen til BookBites

5 ud af 20 elever holder øje med deres læsning

Størstedelen mener, at det er nemmest at finde bøger på BookBites

Tilgængelig og tilgang til bøgerne er positivt. Med denne grund vil eleverne fortsat gerne have BookBites

Eleverne er glade for mulighed for at ændre med funktionerne

Eleverne vil gerne have lydbøger på BookBites

7. klasse
Der er størst tilslutning til at læse både digitalt og analogt.

Der bliver ikke læst mere med adgangen til Bookbites. Det er dog her, det er lettest at finde bøger.

Eleverne er rigtig glade for de muligheder, som funktionerne giver.

De synes også, det er godt med det store udvalg og at man kan være flere, der læser samme bog. Ift. undervisningsbrug, så kommenterer én elev, at det er mere besværligt at bruge en digital bog til analyse.

Det at læse på skærm er hårdt for øjne og hoved, kommenterer to.

Eleverne synes, udvalget er ok.

Vi skal beholde Bookbites bl.a. pga. udvalget, muligheden for den fælles bog, tilgængeligheden og at man kan følge sig egen læsehastighed.

10 elever læser helst analogt, 5 læser helst digitalt og 4 læser gerne både analogt og digitalt

Drengene hælder mest mod digitalt og pigerne mest mod det analoge

5 elever holder øje med deres egen læsning

8 bruger funktionerne og 9 elever synes, det er nemmest at finde bøger på BookBites

Det store udvalg, funktionerne samt det at man kan ”gemme” titler på en huskeliste er positive ting

De synes, det er rart, at flere kan læse den samme bog

Hvis det tekniske ikke fungerer, så er Bookbites ikke anvendeligt

Nogle synes, det er demotiverende ikke at have den fysiske tilstedeværelse af bogen. Det har betydning at have bogen i hænderne

Det digitale, den hurtige tilgang til bøgerne samt udvalget er positivt for eleverne. 

Nogle elever synes ikke, vi skal fortsætte med Bookbites, da det er hårdt at læse digitalt, den fysiske bog mangler i hænderne og de vil hellere have bøgerne købt i analog form.

Men ellers er det sådan halvt/halvt i ønsket om fortsat at have BookBites

Det er en fordel at de kan se hvad hinanden læser og derved blive inspireret til nye bøger

Mange bøger i lave lixtal gør det nemmere for de svage læsere at finde bøger, hvilket giver større mod på at finde noget

Bare det at der er så mange bøger med nem adgang gør gode læseoplevelser mere tilgængeligt

Fordel at genrerne er tydelige

Jeg har kørt konkurrence med belønning for hele klassen, hvis de rammer x antal minutter i deres frilæsning - det virker!

Vi bruger det til frilæsning og læsebånd

Vi bruger det til læsehastighed og udfordringer

Fordele

·        Stort udvalg

·        Let at finde lixtal

·        Lettilgængelig

·        Kan inspirere hinanden

·        Tydeliggør minutter læst

 

Udfordringer: 

·        Lige engang til, der mangler i den grad adgang til lydbøger for svage elever for at bruge klassesæt.

·        Det er besværligt at rette elevernes læsetid, når de har glemt at slukke. 

·        Læsehastigheden er ofte ikke retvisende, da de nemt kan omgå det.

Har ellers hovedsageligt brugt sitet til frilæsning 

Eleverne har haft stor glæde i begyndelse af det 

Anvendelse som  

Læsebånd 

Danskundervisningen primært 

Klasseromaner 

 

Udskolingen 

Læsebånd 

Klasseromaner 

 

Det anvendes aktivt 

Godt for de læsesvage børn 

Tekniske vanskeligheder for at finde rundt i - der er mulighed for en default setting 

De gode læser vil gerne sidde med en alm. Bog 

Det kan være en udfordring for finde ”bogen frem” - hvilket tager noget tid - evt. inddrage vores it-konsulent kan inddrages 

Godt at vi kan se hvem der er aktiv i læsebånd i online undervisning 

Godt at det er tiden men ikke mængden - godt 

 

At vi kan tjekke elevernes læsning ud fra de bagvedliggende data 

 

Vi er gode til videndele på skolen 

De interesserede forældre er gode til at følge op 

Vi er udfordret på, at det er færreste  ressourcesvage familier der får benyttet BookBites 

BookBites er gennemgået på forældremøder, AULA 

 

Der har primært været fokus på skønlitteratur, månedens bog, litteraturgennemgang, snakke om registrering af tid, da der har været udfordringer i forhold til dette, hvis man har bladret for hurtigt. Vi har i litteraturarbejdet med før-under-efter. Men ligger der andre gode artikler/forløb som vi kan dele med vores kollegaer 

Udskolingen 

Der er ikke brugt tid på de digitale læsestrategier 

Det kunne være fint at vi kunne udvikle et fælles arbejde omkring af de digitale læsestrategier. Vil gerne at Lenette kommer med et udspil herom 

Der skal fortsat gives ressourcer til materialevejlederen, så de kan videregive viden om nye digitale og analoge bøger.