"¿Qué entienden por Desarrollo Sustentable?"

Para responder pueden añadir sus respuestas en forma de "post-its" (textos, imágenes, enlaces, videos cortos).

Se pueden usar las funciones de "Me gusta" o comentarios para interactuar con las ideas de los compañeros.

Enlace a la Agenda 2030 (ONU): https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/cb30a4de-7d87-4e79-8e7a-ad5279038718/content

Ingresar al enlace y realizar una lectura de la misma, luego:

• Análizar la visión de la Agenda 2030: personas, planeta, prosperidad, paz y redactar una síntesis de como se vinculan dichas palabras.

• Explorar la interconexión entre los ODS y cómo se abordan los desafíos de manera integral e investigar sobre cómo se están implementando los ODS a nivel local, nacional y global.

• Seleccionar 2 ODS que consideres importante (justificar la elección) y reflexionar sobre el papel de los futuros profesores de Química en la consecución de los ODS.

Casos de estudio: Química Verde, Energías Renovables, Tratamiento de Residuos.

La profesora designa un caso a cada equipo de trabajo... a partir del cual deberán dar respuesta al siguiente interrogante:

"La Química es parte del problema o de la solución".

• Deberán investigar y compartir ejemplos, imágenes, videos, artículos que ilustren el papel de la Química en cada caso.

• Ademá los otros equipos deberán argumentar si están a favor o en contra del interrogante antes mencionado en las producciones que suban los otros grupos.

"Dimensión Ambiental", "Dimensión Social", "Dimensión Económica".

Organizados en grupos, profundizar en la dimensión asignada por la profesora y luego deberán compartir:

• Definiciones y conceptos clave.

• Ejemplos de problemas y soluciones.

• Infografías, videos cortos, enlaces de interés.

Cada estudiante deberá publicar su compromiso personal y profesional con la Sustentabilidad.