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      <title>7. EVALUACIÓN. by astrid Johanna cárdenas león</title>
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      <description>En el colegio, durante la coyuntura actual generada por el COVID 19, se han tenido en cuenta las condiciones de las familias para hacer el seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-14 22:18:37 UTC</pubDate>
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         <title>Familias</title>
         <author>astridmeliaca</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-14 22:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>Astrid Cárdenas</title>
         <author>astridmeliaca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza:<br><br>Debilidad:<br><br>Propuesta de Mejoramiento: </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-14 22:21:08 UTC</pubDate>
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         <title>Hilda Buitrago</title>
         <author>hildabuitrago</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Se buscó comunicación eficiente desde directores de grupo, docentes desde sus asignaturas y apoyo de coordinación y orientación.<br>Debilidad: Las familias poco receptivas y con dificultades se mostraron en algunas ocasiones hasta agresivos. <br>Propuesta: Desde mi punto de vista es necesario tener el taller de padres donde se busque concientizar y apoyar especialmente estos casos que afectan tanto a los estudiantes como a los docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:54:08 UTC</pubDate>
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         <title>CarmenAlicia Hernández</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas<br>Las actividades programadas s en su amyoría fueron propuestas  teniendo en cuenta las condiciones individuales<br><br>Debilidades:<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:54:13 UTC</pubDate>
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         <title>FANNY GUTIERREZ</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Diferentes estrategias para los que tienen conectividad y para los que no. Apoyo de directores de grupo.<br>Debilidad: Algunos estudiantes dificil de contactar por falta de recursos<br>Propuesta de mejoramiento: Que todos los padres de familia se comprometan al acompañamiento de sus hijos ya sea virtual o no.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:55:24 UTC</pubDate>
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         <title>Nicolas Rodriguez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas: Si , dándoles mas tiempo  a quienes manifiestan situaciones personales y asesorándolos para que puedan responder tanto a padres como alumnos.<br>Debilidad: La incertidumbre de saber que tan real  o fiable es la información suministrada.<br>Propuesta de mejoramiento: Realizar corroboración a través del apoyo de orientación e inclusión. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:56:03 UTC</pubDate>
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         <title>Wilson Perez Correa</title>
         <author>wilpec2017</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: La academia SED - CISCO ha incluido a los padres , docentes, familiares y estudiantes en el proceso de evaluación de los estudiantes, se ha flexibilizado por medio de varias estrategias y el plan de aprende en casa para el seguimiento.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:57:31 UTC</pubDate>
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         <title>Norma C Guzmán</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Se modificaron los horarios y se habilitaron diferentes plataformas para la realización de las actividades educativas, con el fin de brindar un apoyo a los padres.<br><br>Debilidad: A pesar de las estrategias brindadas sigue siendo difícil la participación de los padres.<br><br>Propuesta: Seguir implementando las guías y diferentes medios de comunicación con los padres de familia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:57:34 UTC</pubDate>
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         <title>Camilo Torres</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Los docentes  han tenido un compromiso riguroso con el seguimiento de los avances de cada uno de los estudiantes.<br>Debilidades: Aunque se tiene un compromiso con estos es difícil estar pendientes o comunicación continua con todos los alumnos <br>Plan de Mejora: Generar mayor compromisos con los padres y estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:58:45 UTC</pubDate>
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         <title>JAMES L. BAUTISTA F. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>FORTALEZA: Se busco las posibilidades para la participación evaluación de los estudiantes.<br>DEBILIDAD: No todos los estudiantes cumplieron con las propuestas de trabajo.<br>PROPUESTA: Darle mas participación de los padres de familia, para que desarrolle con su hijo las actividades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:58:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/astridmeliaca/moryncuq05znmy4n/wish/1092011386</link>
         <description><![CDATA[<div>Fernando Polanco <br><br>Fortaleza: abrieron suficientes  canales de Comunicación entre alumnos docentes y directivos docentes <br><br>Debilidad: poca participación de padres de familia en cuanto al apoyo a los educandos y la comunicación con el docente </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:00:48 UTC</pubDate>
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         <title>7- EVALUACIÓN POR  PARTE DE LOS PADRES.</title>
         <author>dlote</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>1- FOTALEZAS. Algunos padres, atendieron  las indicaciones de evaluacion dadas.<br>2- DEBILIDADES. Poca participación de  los padres<br><br>3- PROPUESTA: Incentivar a la participacion  de todos los padres  a la evaluacion de sus hijos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>Jineth Cuartas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza:<br>se realizó seguimiento constante con las familias y conocer las dificultades de cada una.<br>Debilidad: los padres y los estudiantes no están totalmente comprometidos con el proceso.<br>Propuesta de mejoramiento: Realizar seguimiento desde otros entes institucionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:03:24 UTC</pubDate>
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         <title>FREDY ORDOÑEZ.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>F.   SI EL COLEGIO   SE TUVO  EN CUENTA   SUS CONDICONES.<br>D. LOS PROBLEMAS DE CONECTIVIAD  Y COMPROMISO.<br>P.   BUSCAR  CONOCER MÁS LAS CONDICIONES DE LAS FAMILIAS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:04:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/astridmeliaca/moryncuq05znmy4n/wish/1092034179</link>
         <description><![CDATA[<div>Eliberto.<br>Fortalezas.<br>En algunos casos se logró contacto con las familias y los estudiantes.<br>Debilidades.<br>Falta mayor compromiso de los padres y de los estudiantes.<br>Aspectos a mejorar.<br>Que cada estudiante y cada estudiante se responsabilicen más de su trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:05:22 UTC</pubDate>
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         <title>ALEJANDRA PONCE DE LEON T.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>FORTALEZAS: Creación de grupos de WhatsApp, encuentros sincrónicos con padres y estudiantes, apoyo permanente de directivas, orientadores y compañeros.<br>DEBILIDADES: Compromiso de padres, apoyo a hijos.<br>PROPUESTA DE MEJORAMIENTO: construcción de normas claras con la participación de todos para que se comprometan a cumplir. búsqueda de Apoyo interinstitucional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:11:32 UTC</pubDate>
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