https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy Made with a lightning strike of genius en-us 2018-09-19 07:51:22 UTC 2026-01-25 23:49:54 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Watchclock.png katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283294236 finne fellesnevner og utføre adisjon, substraksjon og multiplikasjon av brøker]]> 2018-09-19 07:52:50 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283294236 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283294580 det er en 6 klasse på Solhaug Skole, det er 30 elever
de har hat enkel adisjon og substraksjon av brøk før
timen varer 90 min
Klassen har også en assistent og to faglærer, begge har lærerutdanning.
elevene er i 6.klasse og er 11 eller 12 ]]> 2018-09-19 07:53:53 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283294580 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283294638 begynner timen med repitisjon av substraksjon og adisjon, vi driver med dette til elevene virker komfortable med dette, 20 min-30 min
her vil vi ha oppgaver som 1/3+1/3 osv
inføring i fellesnevner5/12+3/4]]> 2018-09-19 07:54:03 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283294638 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283298249 5/10+ 1/2
dette kan elevene tolke på mange ulike måtter utifra eksiserende skjemaer. 
her kan elevene f.eks. tenke at svaret blir 6/10 6/12 6/8 osv, siden de prøver å bruke eksisterende sjemaer, 
her skal læreren visse frem hvordan de gjør dette, da elevene ser at deres oppfatning er i ulikevekt skapes det motivasjon hos elevene, og de ønsker å skape en likevekt-> akkommodasjon]]> 2018-09-19 08:04:20 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283298249 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283300870 gir oppgave (elevene brukker gammle konuktive strukturer / skjema)
Visser hvordan an gjør dette -> uikevekt hos elevene -> motivasjon hos elevene
elevene prøver å løse oppgavene og prøver ]]> 2018-09-19 08:13:06 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283300870 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283302092 tavle undervisning
standar metode med fellesnevner
1/2 *5+5/10=1
tegning
tallinje
her visser vi oppgaver samt elevene gjør opgaver, dette setter vi av 35 minutter til

]]> 2018-09-19 08:17:38 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283302092 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283303921 2018-09-19 08:23:30 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283303921 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283304709 etter repitisjonen, og tavleundervisningen/oppgave løsning felles
skal elevene jobbe enkeltvis i ca 30 min, der de gjør oppgaver som utfordrer hvær for seg, har selv mlighet til å velge mellom vanskegrad, med utspill ifra læreren privat.]]> 2018-09-19 08:25:47 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283304709 katrinu https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283310940 2018-09-19 08:44:37 UTC https://padlet.com/katrinu/moql1bqeawcy/wish/283310940