★湯德章首部生命故事繪本
★時代可以改變，但歷史不能被遺忘
★認識二二八事件的先驅，同時推廣人權教育

本繪本以高一生之子的角度回憶父親創作的歌曲及獄中書信為主題，呈現高一生於動盪時代的人生及心繫族人的理念。

描述鄒族菁英高一生先生在白色恐怖時期受難的故事。本書透過其子高英傑的敘事觀點，回憶兒時美好的情景，在之後卻因為一場事件而改變。文字簡約，圖畫風格強烈，非常具有感染力；本書分為中英對照及中日對照兩版本，並附錄高一生的介紹、家書及音樂代表作等。適合親子共讀。

2.志祺七七：轉型正義概念簡介

https://www.youtube.com/watch?v=QLmH8PTV_yk

3.學習筆記：什麼是轉型正義？

https://www.youtube.com/watch?v=aWSSkIbLm5U&t=495s

4.台灣吧：你知道蔣介石還沒下葬嗎（系列共三集）

https://www.youtube.com/watch?v=ckd5kmSGu7M&t=2s 

5.台灣吧：雷震案（與轉型正義資料庫）

https://www.youtube.com/watch?v=X8kSaTTLHQ4&t=6s

6.教育部人權教育諮詢暨資源中心：「轉型正義資源」 https://hre.pro.edu.tw/change

7.國家人權博物館「人權學習專區」：課程、展覽、教具 https://www.nhrm.gov.tw/w/nhrm/Learning

8.昨日招待所 https://monumentsofinjustice.tw/

9.轉型正義資料庫 https://twtjcdb.nhrm.gov.tw/ 

10.檔案支援教學網 https://art.archives.gov.tw/index.aspx

11.教學延伸-轉型正義教育專區https://art.archives.gov.tw/Publish.aspx?cnid=15&p=36

12.台灣百年地圖https://gissrv4.sinica.edu.tw/gis/twhgis/

國家人權博物館線上展覽

請你跟我走一趟

白色恐怖景美紀念園區

白色恐怖綠島紀念園區

https://art.archives.gov.tw/index.aspx

國家發展委員會檔案管理局-檔案支援教學網 教學延伸-轉型正義教育專區：

https://art.archives.gov.tw/Publish.aspx?cnid=15&p=36

(國家發展委員會檔案管理局 https://twtjcdb.nhrm.gov.tw/ )

重點：

標註重點：

安康接待室線上環景

線上導覽

生活區

工作區

休養區

宿舍區

3D模型

段落＆秒數： 00:10 政治不正確，來捅馬蜂窩！二二八談轉型正義 00:54 轉型正義被污名化的原因 02:11 威權時期，國民黨政權的特質 03:17 「轉型」、「正義」和「轉型正義」 04:25 「轉型正義」的定義 05:23 「轉型正義」的主要內容（一）：刑事正義 06:07 「轉型正義」的主要內容（二）：賠償措施 06:18 「轉型正義」的主要內容（三）：真相與記憶 07:02 「轉型正義」的主要內容（四）：制度改革 07:49 「轉型正義」的主要內容（五）（六）：性別正義、孩童和青年 08:14 「轉型正義」的意義也在轉型：在「後衝突社會」的應用 10:30 相關電影推薦

這部繪本展現了虛構的力量。它並非改編某個家庭的真實經歷，而是架構了一個虛擬的故事，以孩子的視角為第一人稱，倖存的女兒回憶起母親在知曉丈夫被槍斃後，企圖帶孩子自殺的故事。母親原本要帶著孩子們投海自盡，但當小兒子在海邊看到一隻螃蟹並想帶回家養時，母親突然清醒，放棄了計畫。這家人，被一隻螃蟹救活了。

林真美認為，「如果我們要和孩子講那段歷史，當然還是可以用客觀的角度去敘述，但有時候更容易打動小孩的，可能就是那個從第一人稱出發的敘述，那整個過程會變成孩子的眼睛，孩子的感受。」

「雖然傳遞真相很重要，但你不應該把小讀者帶進殘酷的結局，然後故事就此結束。如果這樣，就是一個不負責任的創作者，因為小讀者會被留在那個恐怖的情境裡，而且是沒有辦法解開的恐怖。」

林真美強調：「我們要讓孩子去讀這些歷史，目的是讓他們去理解這段歷史。繪本應該要讓他們藉由文學得到一些安慰，或是舒緩，或是看到光和希望。甚而透過故事讓他覺得自己可以去做些什麼，讓這個故事可以繼續傳誦下去。」

摘自：繪本賞析》林真美談人權繪本《OTTO》與《暗夜的螃蟹》

https://www.youtube.com/watch?v=OCDTUistWjI&t=5s

【燦爛時光會客室】第352集｜來自清水的孩子——小生命看大歷史 台灣如何從白色恐怖走向自由民主？｜專訪 游珮芸 周見信｜20220213

https://www.youtube.com/watch?v=RFVDyXj5adM

第一部政治受難者傳記漫畫《來自清水的孩子》

https://www.zeczec.com/projects/son-of-formosa

https://www.books.com.tw/products/0010910448?loc=P_br_60nq68yhb_D_2aabdc_C_1

全套各冊內容大綱
第一冊〈愛讀冊的少年〉
　　1930年代，日本統治下的台中州清水街，小男孩焜霖在童謠和圖畫書的陪伴下無憂地成長。然而，戰爭焰火逐漸沸騰，遊行、空襲、徵召⋯⋯誰也無法置身於外。終戰後，這個認真學習ㄅㄆㄇ、熱愛讀冊的少年，以為總算迎來安穩生活，怎麼知道，更巨大的黑暗正在前方等著他⋯⋯。
第二冊〈綠島十年〉
　　1950年代，白色恐怖籠罩台灣，焜霖因為曾參與高中讀書會而被捕。某日清晨，他與其他一千多名政治犯們被船艦載至綠島，成為被政府教化的「新生」。酷刑、威嚇、勞動、聽訓，白色恐怖禁錮了焜霖十年的青春，也帶走了他最摯愛的人⋯⋯。
第三冊〈王子時代〉
　　出獄後，焜霖在出版社擔任漫畫翻譯和編輯，一路見證台灣本土漫畫走向發展巔峰。1966年，為了援助受審查制度影響的失業漫畫家，他創辦了《王子》兒童雜誌，以活潑又富教育功能的內容，陪伴孩子成長，更幫助紅葉少棒隊締造傳奇。然而，這些年的辛勤打拼，都隨著兩個秋季颱風，付諸為流水⋯⋯。
第四冊〈化作千風〉
　　1970年代，台灣退出聯合國後，在國際社會的地位岌岌可危；到了80年代後期，則在一波波社會運動的衝撞下，逐漸轉型為民主國家。隨著台灣經濟的飛漲，焜霖終於仕途順遂，孩子們也平安長大。然而，在逐漸開放的社會氛圍中，過往的「叛亂犯」印記卻又再次浮現⋯⋯。

連結：愛唱歌的小熊 - 文化部-兒童文化館 (moc.gov.tw)

重點：拉拉是一隻生性善良、害羞，很愛唱歌的小熊，
唱歌可以幫他緩解緊張與害羞，
陪伴他一起採蜂蜜。

有一天，當他正在唱歌時，
壞國王的侍衛突然出現，
不但禁止他唱歌，更把他抓起來關到又小又窄的房間，
之後還把他送到一個小島上……
在小島上，拉拉又沮喪又害怕，
然而突然聽到的歌聲卻讓他精神為之大振，
原來島上還有許多跟他一樣被國王抓到那裡的動物，
最後大家變成好朋友，在島上同甘共苦。

這本書除紙本可閱讀外，另有文化部動畫版

可以無障礙閱讀，適合中低年級學生

標註重點：

拉拉是一隻生性善良、害羞，很愛唱歌的小熊，
唱歌可以幫他緩解緊張與害羞，
陪伴他一起採蜂蜜。

有一天，當他正在唱歌時，
壞國王的侍衛突然出現，
不但禁止他唱歌，更把他抓起來關到又小又窄的房間，
之後還把他送到一個小島上……
在小島上，拉拉又沮喪又害怕，
然而突然聽到的歌聲卻讓他精神為之大振，
原來島上還有許多跟他一樣被國王抓到那裡的動物，
最後大家變成好朋友，在島上同甘共苦。

這本書除紙本可閱讀外，另有文化部動畫版

可以無障礙閱讀，適合中低年級學生

扮演政治受難者的桌遊
探討體制與人性的悲劇

如何讓解嚴後出生的學生體會白色恐怖？我們希望透過桌遊，帶領學生體驗政治犯的牢獄之途，藉此對這段歷史「有感」。

教學者只需運用投影片，就能帶領全班經歷政治犯被捕後，從偵訊、審判、到執刑的空間與情境。學生將抽取「事件卡」，面臨刑求、監禁等考驗，選擇是要和獄友共度難關、或是供出他人情報以自保？最後的「判決書」進一步揭露遊戲背後真實的角色原型及歷史現場，並可搭配學習單進行深層討論。

「指由政府機關（構）、政黨、附 隨組織及黨營機構所保管，自中華 民國三十四年八月十五日起至八十 一年十一月六日止，與二二八事件、 動員戡亂體制、戒嚴體制相關之檔 案或各類紀錄及文件；已裁撤機關 （構）之檔案亦適用之。

讓我們能從這裡找到最珍貴的資料>如柯旗化湯英伸湯守仁等

1、

博客來連結：https://www.books.com.tw/products/0010714340

文化部：https://children.moc.gov.tw/book/229706

2、Youtube語音版

(1)中文版：https://www.youtube.com/watch?v=w5lhSXSBnuM

(2)閩語版：https://www.youtube.com/watch?v=d57vrmW7jpM

重點：

1、大碗公象徵圓滿、家庭溫暖的物件

2、碗公的缺角象徵台灣歷史上的傷痕

3、缺角的碗公可以再使用，阿叔的笑容也鼓勵子子孫孫向前看，好好活下去

標註重點：讓我們下一代，永遠安心朝自己的夢想前進

說明這個單元如何使用，有哪些內容。

透過「秘密之旅」特製的情境及教具，讓學生從「親身體驗」裡去發現與思索當年政治犯所經歷的種種遭遇。

那些偷藏起來的秘密旅程 學習單 學生回饋:

1.人民也能享有人權。

2.希望那些無辜的人能安心的入睡。

3.不要相信任何人，包括自己。

4.我希望那些人可以對無辜死去的人一個解釋。

5.不要亂說政府的話。

6.希望那些被死刑的人可以好好地上天堂，不要再出現了!

7.希望以後不要再發生這種事!

8.不要反對他人不亂說話。

9.不要罵政府的話。

10人民就應該有自己的人權，政府不可以控制。

11.希望那些受到不公平的人，可以入土為安，希望以後不要發生。

12.可以不要亂說話。

13.不要把權利拿掉，要人人平等。

14.要尊重所有人，不能反對任何人的想法。

1950年代開始的白色恐怖，許多台灣菁英被國民黨政府羅織入獄，刑求判死，其中多數只是參加讀書會，或說幾句批評時政的話，就被處以顛覆政府、加入叛亂組織等罪名，僅有少數幸運出逃者，亦有少部分人自首以求自保，並向政府全盤托出曾經參與聚會的親朋好友，接下來就是一連串的大逮捕，各個下場淒慘，但是就有一個人，堅決不讓國民黨逮捕，自囚柴房夾層近20年，悲壯莫此為甚，這個人就是施儒珍。

1945年日本戰敗，住在新竹香山鄉下的施儒珍和一般台灣人一樣，天真的以為從此得以回歸祖國，脫離殖民統治，歡欣鼓舞迎接來自中國的國民黨政府，他還參加三民主義青年團，協助國民黨接收新竹地區，沒想到迎來的是土匪政權，把台灣當成戰敗國，把台灣人當成次等公民，他看到接收人員貪贓枉法，奪取日產，貪污腐敗，造成社會混亂、物價高漲，不僅大失所望，也感到非常憤怒。一年半後就發生228事件。

當時，反國民黨的氣氛蔓延全台，3月2日在新竹市區旭橋附近發生軍民衝突，憲警開槍射殺死傷數十人，當時施儒珍也到市區圍觀，被手榴彈的炸片打傷右腿，他到醫生館敷藥之後回家就一直待在家裡，不敢讓人知道。

228事件新竹是受難者較少的地區，不過之後的白色恐怖還是發生多起政治案件，1951年7月的施儒珍相關案是其中之一。

重點:

1.陳孟和先生於228事件因莫須有的罪名於1952-1967年遭監禁綠島15年。

2.人性的光輝及家人的支持和信任。

未來想做的事：

1.當事情沒有發生在我們身上時，我們都覺得自己是不相關的人，但我們從沒有想過這些事有可能會發生在我們身上。如果我們是當事人希望被他人拯救，那當我們是不相關的人的時候，我們就必須站出來為別人發聲。

2.書信的力量：或許可以融入課程之中，讓學生透過文字傳達自己的信念、想法給別人，成為支持別人的力量。

https://vr360.nhrm.gov.tw/UkraineWar/

重點：

1. 當戰時成為日常

2. 戰爭下的女性身影與敘事

3. 俄烏戰爭始末

標註重點：

1. 本次特展以「烏克蘭女性的第　/　天」為名，分別統計克里米亞戰爭及俄烏戰爭發生至今的日期天數，凸顯自2014年克里米亞落入俄國控制時，已埋下侵略行動的開端，也彰顯烏克蘭人的堅忍持續未歇。展名在展覽間隨著每日遞增，讓民眾共同體會戰爭已成為烏克蘭人的日常。

2. 透過烏克蘭女性的書寫及影像記錄，述說在戰爭陰影下的生命歷程；烏克蘭二戰歷史博物館則提供4支動畫，呈現兒童在戰爭日常的圖文紀錄，反映對戰爭的感受與獨特視角。

3. 透過在台烏克蘭人的八個問題的訪問，感受到蒙受戰爭陰影的無奈與對家人的擔憂。