https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut Formación de Usuarios - Alfabetización informacional en-us 2017-10-01 18:29:15 UTC 2025-11-11 07:24:08 UTC hello@padlet.com marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192793173 Alumna: López, Marianela
2° cuatrimestre 2017

]]> 2017-10-01 18:32:33 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192793173 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192793372 Concepto
Hernández Salazar (2014) manifiesta que la formación puede entenderse desde dos perspectivas: 1) se circunscribe a un proceso bibliotecario; 2) se circunscribe a un proceso didáctico.
Puede definirse como:  el proceso de intercambio de experiencias sobre el uso de la información, con el fin de que la persona que la usa, de acuerdo con su proceso cognoscitivo, perciba la importancia de la información y adquiera formas de saber hacer o de resolver problemas relacionados con el acceso y uso de la información. ]]> 2017-10-01 18:34:07 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192793372 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192794289 Concepto vinculado con la presencia de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)

La formación de usuarios se presenta como un nicho de oportunidad para dotar a las personas de las habilidades, conocimientos y actitudes que le permitan enfrentar sus necesidades informativas mediante el uso eficiente de las TIC. ]]> 2017-10-01 18:41:36 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192794289 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192794948 Debe plantearse como cualquier otro aprendizaje y una programación curricular que contemple conceptos y actividades para cada uno de los niveles. 

• Es la función prioritaria de la BE.
• Requiere contar con una BE organizada y con recursos.
• Debe considerarse un contenido transversal en la educación obligatoria.
• Debe contar con un diseño curricular para todos los niveles escolares.

]]> 2017-10-01 18:46:09 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192794948 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192796506 Bibliografía ampliatoria]]> 2017-10-01 18:57:04 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192796506 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192796680 Bibliografía ampliatoria]]> 2017-10-01 18:58:43 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192796680 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192801468 2017-10-01 19:37:53 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192801468 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192810579 Concepto 1
José Antonio Gómez Hernández (2007) considera a la alfabetización informacional como un concepto amplio, paraguas, bajo el cual se pueden cobijar las otras alfabetizaciones, pues se trata de la capacidad para entender y usar la información independientemente del medio, la tecnología o el soporte en que se encuentre. ]]> 2017-10-01 21:02:38 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192810579 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192811054 Concepto 2
ALFIN pretende o aspira incluir competencias no trabajadas usualmente en la formación de usuarios: evaluación de los recursos, comprensión, utilización y comunicación de la información. Es decir, para usar la información en la toma de decisiones o generar conocimiento hay que entrar en habilidades cognitivas, e incluso en aspectos éticos. Se la vincula con los enfoques constructivistas del aprendizaje, el fomento de la autonomía individual y el desarrollo de su capacidad crítica en una sociedad compleja, necesitada de implicación y participación democrática. ]]> 2017-10-01 21:07:58 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192811054 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192811978 Tutoriales web]]> 2017-10-01 21:18:13 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192811978 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192812148 Imaginamos un mundo con alfabetización universal.
Las bibliotecas y el acceso a la información contribuyen al logro de todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de las siguientes acciones:

• Promover la alfabetización universal, incluyendo la alfabetización y las habilidades digitales, mediáticas e informacionales, con el apoyo de personal especializado; 
• Superar las dificultades en el acceso a la información y ayudar al gobierno, la sociedad civil y la empresa a comprender mejor las necesidades locales en  materia de información; 
• Implementar una red de sitios de suministro de programas y servicios gubernamentales; 
• Promover la inclusión digital a través del acceso a las TIC, 
• Actuar como el centro de la comunidad académica y de investigación; y
• Preservar y proporcionar el acceso a la cultura y el patrimonio del mundo.

]]> 2017-10-01 21:20:30 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192812148 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192954469 Concepto
El texto de Gómez Hernández y Benito Morales (2001) plantea que la formación de usuarios ha sido entendida como el servicio de dar a conocer la institución, sus servicios y sus recursos de búsqueda documental. Ha sido una orientación para el uso, y en algunos casos, una instrucción bibliográfica-documental, cuyo nivel dependía del tipo de usuario y del tipo de institución. ]]> 2017-10-02 12:39:05 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192954469 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192957704 Bibliografía ampliatoria


]]> 2017-10-02 12:45:46 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192957704 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192962234 Concepto 3
Los autores Gómez Hernández y Benito Morales (2001 entienden a la alfabetización informacional como un proceso de aprendizaje mediante el cual uno identifica una necesidad o define un problema; busca recursos aplicables; reúne y consume información; analiza e interpreta; sintetiza y comunica eficazmente a otras personas; y evalúa el producto realizado.  Es mucho más que enseñar cómo usar la biblioteca. El objetivo es crear aprendices para toda la vida. Es un objetivo global que implica y compromete tanto al sistema educativo en todos sus niveles obligatorios como a las unidades de información. El profesional de la información debe facilitar el conocimiento de las metodologías documentales que permiten su óptimo aprovechamiento, enseñarlas y simplificar los sistemas de recuperación de la información. 
El término "información literacy" proviene del mundo anglosajón y su traducción es "alfabetización informacional". ]]> 2017-10-02 12:54:49 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192962234 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192967968 Biblioteca Escolar
Engloba tres tipos de conocimientos y habilidades:

• Para encontrar información: habilidades de localización y recuperación documental, y habilidades de manejo  de equipos tecnológicos. 
• Para usar información:  habilidades de pensamiento, habilidades de estudio y habilidades de producción y presentación. 
• Para compartir y actuar éticamente respecto a la información.

]]> 2017-10-02 13:06:24 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192967968 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192971334
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]]> 2017-10-02 13:12:03 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/192971334 marianlopezmdp https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/194039717 Grupo específico sobre la temática.]]> 2017-10-04 18:44:05 UTC https://padlet.com/marianlopezmdp/mnpfe2ppwvut/wish/194039717