Mi padlet brillante by CAMILA CRESPO MEDINA https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0 en-us 2022-10-25 00:05:32 UTC 2022-11-01 22:20:13 UTC hello@padlet.com 80s – Recursos multimedia. En los años 80 surgió el hipertexto, una forma de organizar la información que permite “cambiar de página” haciendo click sobre una palabra, frase u objeto determinado. Unido a la mejora en la reproducción de gráficos y audio de los computadores, dio origen a los primeros recursos multimedia educativos. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354489039 2022-10-25 00:06:16 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354489039 1993 – La Web.La aparición de los primeros navegadores web facilitó el acceso a recursos multimedia y amplió el espectro y variedad de los mismos. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354491429 2022-10-25 00:08:38 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354491429 1994 – Objetos de aprendizaje.A mediados de los años 90 surge la idea de crear un mercado digital educativo y, con ella, el concepto de objeto de aprendizaje (Littlejohn, 2003). a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354491970 2022-10-25 00:09:06 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354491970 1995 – LMS (Sistemas de gestión de aprendizaje).Los LMS permitieron una forma de estructurar y unificar tanto los objetos de aprendizaje y como el resto de las actividades sincrónicas y asincrónicas de un curso, suponiendo un punto de inflexión en el desarrollo de la educación online. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354492316 2022-10-25 00:09:25 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354492316 1998 – Dispositivos móviles.Si bien con los primeros dispositivos móviles se desarrollaron algunas experiencias que intentaban facilitar el aprendizaje desde cualquier lugar y momento, no fue hasta la llegada de los smartphones y tablets, a mediados de la siguiente década, que se pudo conseguir con mayor éxito este objetivo a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354492749 2022-10-25 00:09:48 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354492749 1999 – Diseño de aprendizaje.El diseño de aprendizaje, a diferencia del diseño instruccional, tiene como objetivo facilitar un proceso de diseño pedagógicamente eficaz con un uso adecuado de las tecnologías. Sus tres características más importantes son orientación, visualización e intercambio (Conole, 2013). a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493012 2022-10-25 00:10:04 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493012 2000 – Gamificación y aprendizaje basado en juegos.Con el cambio de década aparece una tendencia que se ha mantenido hasta la actualidad: la aplicación de recursos de los juegos (diseño, dinámicas, elementos, etc) en contextos educativos online. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493339 2022-10-25 00:10:24 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493339 2001 – Recursos educativos en abierto.Según la OECD (2007), son materiales digitales que se ofrecen libremente y de forma abierta para profesores, estudiantes y autoaprendizaje para su uso y reutilización en docencia, aprendizaje e investigación. Fueron el germen de los cursos MOOC. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493577 2022-10-25 00:10:40 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493577 2004 – Medios sociales.La aparición de la web 2.0 terminó con la unidireccionalidad de Internet e implicó a los usuarios en la construcción de recursos y el aumento de la interacción a través de redes sociales, blogs, wikis, juegos online y herramientas de edición colaborativa, entre otras muchas opciones. Esto obligó a la actualización de muchos LMS para adaptarse a las necesidades de los usuarios, dando lugar al llamado e-Learning 2.0. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493921 2022-10-25 00:11:00 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354493921 2005 – Mundos virtuales.La introducción de comunidades virtuales online en las que los participantes pueden interactuar a través de personajes o avatares en un mundo o entorno ficticio supuso una oportunidad para aplicar metodologías como el Aprendizaje Basado en Problemas a través del juego de roles. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354494380 2022-10-25 00:11:30 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354494380 2007 – eBooks, tablets y smartphones.La segunda generación de dispositivos móviles, con una mayor resolución gráfica y conexión permanente a Internet, permitió el desarrollo del mobile learning (o m-learning) potenciando características como la multifuncionalidad, accesibilidad y uso de aplicaciones. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354494646 2022-10-25 00:11:47 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354494646 2008 – MOOC.Los MOOC se definen como cursos online abiertos y masivos. Su objetivo es ofrecer formación gratuita, generalmente sobre un tema muy específico, a un número masivo de estudiantes a través de recursos educativos abiertos. Se trata de una tendencia de educación online con distintos formatos y metodologías, que ha sido acogida por la mayoría de las universidades del mundo. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354494894 2022-10-25 00:12:01 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354494894 2005 – Mundos virtuales.La introducción de comunidades virtuales online en las que los participantes pueden interactuar a través de personajes o avatares en un mundo o entorno ficticio supuso una oportunidad para aplicar metodologías como el Aprendizaje Basado en Problemas a través del juego de roles. a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354495435 2022-10-25 00:12:33 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354495435 2010 – Analíticas de aprendizaje.Las posibilidades de seguimiento al proceso de aprendizaje del e-learning se materializan a través de las analísticas de aprendizaje, herramientas que miden, recopilan, analizan y presentan datos sobre el comportamiento de los estudiantes para optimizar su aprendizaje y los entornos en los que se produce (Ferguson, 2012).El autor Gráinne Conole (2014) empleó una línea de tiempo para mostrar cómo los principales desarrollos tecnológicos de cada década han impactado al e-learning y su gestión. A continuación revisaremos cada uno de estos desarrollos y sus principales características: a211754 https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354498593 2022-10-25 00:15:24 UTC https://padlet.com/a211754/mnj2uruaqzajqxy0/wish/2354498593