Opção B – Módulo 3

« Um tutor pode motivar um tutorando a melhorar o seu envolvimento na aprendizagem ? Responda, brevemente, a esta pergunta elaborada por um tutor que se está a iniciar neste processo»

 

A motivação não é observavel diretamente mas através de tarefas, resistência, esforço e verbalizaçoes. Contudo temos de ter em conta as expectativas dos tutorandos. Como professor tutor não me devo impor como alguém que tem respostas para tudo. Juntos iremos descobri-las.

Para tal há que :

1-    Estabelecer uma relação de empatia, confiança e respeito.

2-    Centrar no tutorando determinadas decisões, definir objetivos realistas e realizáveis, fazer uma gestão do tempo adequada.

3-    Reconhecer no tutorando o esforço, progresso e realizações (mesmo que pequenas ; sentir que alguém de quem nós gostamos/ confiamos nos elogia é uma das chaves para o tutorando se esforçar ainda mais).

O sucesso pode não ser visível de imediato, mas o caminho para o alcançar deve ser claro. Eu costumo dizer aos meus alunos/tutorandos que as frases «não consigo», «não sou capaz » não fazem parte do « nosso » vocabulário. Com empenho e esforço somos capazes. A integração com os pares é fundamental.