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      <title>1º ESO A-La Tierra, un planeta habitado: diversidad de los seres vivos. by María Isabel Santiago Rojas</title>
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      <description>Recordamos los conocimientos adquiridos sobre el tema.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-10 14:14:45 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES VITALES: NUTRICIÓN</title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo ser vivo <strong>se nutre</strong>, relaciona con su medio y se reproduce.</div><div> </div><div>Los seres vivos obtienen los nutrientes a partir de los alimentos que ingieren; de esta manera, obtienen la materia y energía que necesitan para vivir y lo hacen de dos formas distintas: nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa.<br><br><strong>¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRAS? COMÉNTALAS</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 14:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES VITALES: RELACIÓN</title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo ser vivo se nutre, <strong>relaciona con su medio</strong> y se reproduce.</div><div> </div><div>Los seres vivos necesitan comunicarse con el medio que les rodea para adaptarse y sobrevivir en el entorno. <br><br><strong>Consulta el documento de Google Drive compartido contigo y responde:<br></strong><br><strong>1. ¿QUÉ TIPO DE ESTÍMULOS captan los animales y plantas?<br>2. ¿Cómo se establece la coordinación entre el estímulo y su respuesta en animales y plantas?<br>3. ¿QUÉ TIPO DE RESPUESTAS se da en animales y plantas?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 14:31:33 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES VITALES: REPRODUCCIÓN</title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo ser vivo se nutre, relaciona con su medio y <strong>se reproduce.</strong></div><div> </div><div>En la reproducción, los seres vivos dejan descendientes como garantía de permanecer como especie en el tiempo. Existen dos tipos de reproducción: asexual y sexual.<br><br><strong>¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRAS? COMÉNTALAS<br><br>Añade ejemplos con imágenes de seres vivos que se reproduzcan sexual o asexualmente e incorporando algún comentario. Para ello, puedes crear una nueva "entrada o posit".</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 14:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>¿DE QUÉ ESTÁ HECHA LA MATERIA VIVA? </title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Encuentra diferencias</strong> entre COMPUESTOS ORGÁNICOS vs. INORGÁNICOS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 14:31:47 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOS de ORGANISMOS: Unicelulares y Pluricelulares</title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escribe las <mark>principales diferencias </mark>entre estos dos tipos de organismos y añade un <mark>ejemplo</mark> de cada uno.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=inyX6Hc1Png" />
         <pubDate>2020-05-10 14:31:56 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;DESNUDANDO a la CÉLULA BACTERIANA&quot;</title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Haz un listado de sus partes fundamentales señalando de otro color posibles <mark>orgánulos</mark> y su función.<br>2<strong>.</strong> ¿Se trata de una célula procariota o eucariota?; ¿por qué?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 14:32:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;DESNUDANDO a la CÉLULA ANIMAL&quot;</title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Haz un listado de sus partes fundamentales señalando de otro color los <mark>orgánulos</mark> y su función.<br>2<strong>.</strong> ¿Se trata de una célula procariota o eucariota?; ¿por qué?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 15:41:45 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;DESNUDANDO a la CÉLULA VEGETAL&quot;</title>
         <author>misantiago2</author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/562923356</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Haz un listado de sus partes fundamentales señalando de otro color los <mark>orgánulos</mark> y su función.<br>2<strong>.</strong> ¿Se trata de una célula procariota o eucariota?; ¿por qué?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 15:55:25 UTC</pubDate>
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         <title>CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS</title>
         <author>misantiago2</author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/562948682</link>
         <description><![CDATA[<div>Así pues, podemos clasificar la diversidad de los seres vivos atendiendo a 3 criterios:<br>- Tipo de organismo: unicelular o pluricelular.<br>- Tipo de célula: procariota o eucariota.<br>- Tipo de nutrición: autótrofa o heterótrofa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 16:09:35 UTC</pubDate>
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         <title>REINO MONERAS, ¿QUÉ SABES?</title>
         <author>misantiago2</author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/562969860</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Señala las <mark>características </mark>más destacables.<br><strong>2.</strong> ¿Qué papel desempeñan estos microorganismos en la biosfera?; ¿son las <strong>bacterias</strong> <mark>beneficiosas o perjudiciales</mark>?<br>Si causan enfermedades, puedes indicar:<br>a) Nombre de la bacteria y de la enfermedad que origina.<br>b) Principales síntomas.<br>c) Medidas preventivas para evitar el contagio.<br><strong>3.</strong> <strong>Añade imágenes</strong> de <strong>bacterias</strong> indicando por qué son importantes (ej. en industria alimentaria). Para ello, puedes crear una nueva "entrada o posit". </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 16:21:10 UTC</pubDate>
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         <title>REINO PROTOCTISTA, ¿QUÉ SABES?</title>
         <author>misantiago2</author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/562999112</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Señala las <mark>características </mark>más destacables.<br><strong>2.</strong> ¿Qué papel desempeñan estos microorganismos en la biosfera?; ¿son los <strong>protozoos y algas</strong> <mark>beneficiosos o perjudiciales</mark>?<br>Si causan enfermedades, puedes indicar:<br>a) Nombre del protozoo o alga y de la enfermedad que origina.<br>b) Principales síntomas.<br>c) Medidas preventivas para evitar el contagio.<br><strong>3.</strong> <strong>Añade imágenes</strong> de <strong>protozoos o/y algas</strong> indicando por qué son importantes (ej. en industria alimentaria). Para ello, puedes crear una nueva "entrada o posit". </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 16:37:12 UTC</pubDate>
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         <title>REINO FUNGI, ¿QUÉ SABES?</title>
         <author>misantiago2</author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/562999436</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Señala las <mark>características </mark>más destacables.<br><strong>2.</strong> ¿Qué papel desempeñan estos organismos en la biosfera?; ¿son los <strong>hongos</strong> <mark>beneficiosos o perjudiciales</mark>?<br>Si causan enfermedades, puedes indicar:<br>a) Nombre del hongo y de la enfermedad que origina.<br>b) Principales síntomas.<br>c) Medidas preventivas para evitar el contagio.<br><strong>3.</strong> <strong>Añade imágenes</strong> de <strong>hongos</strong> indicando por qué son importantes (ej. en industria alimentaria). Para ello, puedes crear una nueva "entrada o posit". </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 16:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>REINO PLANTAE, ¿QUÉ SABES?</title>
         <author>misantiago2</author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/562999581</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Señala las <mark>características </mark>más destacables.<br><strong>2.</strong> ¿Qué papel desempeñan estos organismos en la biosfera?; ¿son las <strong>plantas</strong> <mark>beneficiosas o perjudiciales</mark>?<br>Si causan enfermedades, puedes indicar:<br>a) Nombre de la planta y de la enfermedad que origina.<br>b) Principales síntomas.<br>c) Medidas preventivas para evitar el contagio.<br><strong>3.</strong> <strong>Añade imágenes</strong> de <strong>plantas</strong> indicando por qué son importantes (ej. en industria alimentaria). Para ello, puedes crear una nueva "entrada o posit". </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 16:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>REINO ANIMALIA, ¿QUÉ SABES?</title>
         <author>misantiago2</author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/562999750</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Señala las <mark>características </mark>más destacables.<br><strong>2.</strong> ¿Qué papel desempeñan estos organismos en la biosfera?; ¿son los <strong>animales</strong> <mark>beneficiosos o perjudiciales</mark>?<br>Si causan enfermedades, puedes indicar:<br>a) Nombre del animal y de la enfermedad que origina.<br>b) Principales síntomas.<br>c) Medidas preventivas para evitar el contagio.<br><strong>3.</strong> <strong>Añade imágenes</strong> de <strong>animales</strong> indicando por qué son importantes (ej. en industria alimentaria). Para ello, puedes crear una nueva "entrada o posit". </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 16:37:33 UTC</pubDate>
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         <title>A PROPÓSITO DEL CORONAVIRUS...</title>
         <author>misantiago2</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Se puede considerar un ser vivo unicelular? Razona tu respusta:</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 16:54:04 UTC</pubDate>
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         <title>BACTERIAS, ¿QUÉ SABES ? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/misantiago2/mnd21lb7tp013bsr/wish/579163955</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Emma Fernández Reyes </strong><br><strong>1</strong> Las bacterias están consideradas como las más antiguas formas de vida en la Tierra. En la actualidad son extraordinariamente abundantes y sobreviven en todos los medios. Todas son <mark>unicelulares <br>y procarióticas </mark>. <strong><br>2</strong> La forma de las bacterias es diversa. Los cocos, por ejemplo, son bacterias con forma redondeada mientras que los bacilos son alargados. Su tamaño, de entre 1 y 6 um es mucho menor que el de las células  eucariotas.<br><strong> 3</strong> La estructura de una bacteria: <br>- pared bacteriana<br>- membrana celular <br>- citoplasma<br>- material hereditario <br>- flagelo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 07:42:14 UTC</pubDate>
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         <title>Organismos unicelulares y pluricelulares </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Victoria de Anca </div>]]></description>
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         <title>Nutrición Heterótrofa y Autótrofa  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Victoria de Anca </div>]]></description>
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         <title>Reproducción sexual</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ana Castaño<br>Ej. Pareja de perritos.</div>]]></description>
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         <title>Características de los seres vivos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Rocío Cordero Sánchez: Los seres vivos tienen unas características que hacen que sepamos si son o no seres vivos. Estas son: se mueven, tienen sensibilidad, crecen, se alimentan, se reproducen, respiran y expulsan residuos. Sin estas distintas cualidades no los reconoceríamos como tal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 10:07:26 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué tienen en común las células?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Rocío Cordero. Las células son diferentes, pero tienen varios elementos en común. ¡Vamos a conocerlas! <br>Tienen membrana celular o plasmática, citoplasma y núcleo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 10:12:54 UTC</pubDate>
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