Neste momento não estou envolvia em nenhum projeto. 

Gostaria muito de partilhar aqui uma experiência inovadora, mas as escolas por onde lecionei nunca se dedicaram muito a este tipo de projetos.

Se eu tivesse acesso a estas zonas de aprendizagem e, atendendo ao nível etário dos meus alunos (1º Ciclo), talvez começasse pela área do “colaborar”. Depois, “investigar” e “interagir”, “criar”, “desenvolver” e, por fim, “apresentar”.

Todas as partes são importantes para alcançar o sucesso da inovação na sala de aula. Se tiver que destacar alguém, serão definitivamente os professores, pois serão eles a estar diariamente envolvidos com a inovação e os alunos. 

As tendências mudam a um ritmo alucinante. Falando de tecnologia, a cada dia que passa ela avança cada vez mais. Basta comparar as funções de um telemóvel, do mesmo modelo, de um ano para o outro ou até em menos tempo. Além disso, as tendências também mudam porque, se não mudarem, cansam! O ser humano cansa-se rápido, por isso, há que estar em constante mudança.

No que diz respeito ao projeto reconhecer aprendizagens informais, que ótima ideia os alunos terem um espaço online onde possam partilhar as suas experiências fora da escola. A atividade show&tell na escola, após todo o trabalho prévio, dando oportunidade aos professores de várias disciplinas de avaliar formalmente, é sem dúvida uma mais-valia, principalmente no caso de alunos com dificuldades na aprendizagem dos conteúdos lecionados na sala de aula. Um aspeto negativo deste projeto é o facto de haver alunos que não são tão ativos fora da escola ou nem sequer têm possibilidade de realizar projetos por questões financeiras, logísticas, não ter acesso à internet, entre outras, e poderão sentir-se inferiorizados.

Nos exemplos apresentados, está bem explícito que, o facto de serem atividades inovadoras e diferentes do comum, leva os alunos a participarem mais ativamente, mais entusiasmados e motivados, logo a adquirirem competências mais facilmente. 

Para mim, uma atividade aliciante e motivadora é aquela que envolve tecnologia, principalmente aquela que os alunos estão mais familiarizados, tais como smartphones, tablets, smartwatches, etc. O facto de poderem usar estes aparelhos em contexto escolar, leva os alunos a envolverem o seu mundo pessoal com o escolar, o que os poderá aliciar. Realizar tarefas fora da escola também é atrativo, logo, uma atividade de aprendizagem aliciante e motivadora poderá ser aquela que implica saída da escola, com recurso a tecnologia, tal como naquele exemplo de projeto de estudo ao ar livre. Atividades que impliquem a interação com colegas de outras escolas, através da tecnologia (internet, computadores, …), também poderá agradar aos alunos e potenciar mais sucesso na aprendizagem.