Física y Química 2ºESO B by Coral Valencia https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n ¡SI QUIERES QUE SUCEDAN COSAS DIFERENTES, DEJA DE HACER SIEMPRE LO MISMO! en-us 2021-10-27 18:30:30 UTC 2024-04-01 06:06:48 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f52c.png Experimento G2 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157146 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157146 PREGUNTAS GRUPO 2 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157148 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157148 Resumen G2 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157149 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157149 LA MATERIA cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157154 Grupo 2. Propiedades de la materia. La densidad]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157154 LECTURA RECOMENDADA cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157157 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157157 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157158 
¡SI QUIERES QUE SUCEDAN COSAS DIFERENTES,
DEJA DE HACER SIEMPRE LO MISMO!
]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157158 Experimentos G1 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157160 EFECTO DE UNA PRESIÓN ATMOSFÉRICA
Materiales:
- Vela
- Botella de vidrio
Plato hondo
- Agua
- Mechero

Explicación:
Poner agua en un plato hondo. Colocamos la vela en el agua y la encendemos con cuidado. Cuando la llama está estable, la cubrimos con la botella de vidrio. 
Se puede observar que la mecha de la vela sigue encendida por unas segundos porque tiene poca disponibilidad de oxígeno, atrapado en el aire dentro de la botella. Ese gas es necesario para la combustión, la cual produce gases,]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157160 PREGUNTAS GRUPO 1. cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157161 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157161 Resumen G1 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157162 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157162 LA MATERIA cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157166 Grupo 1. Propiedades de la materia]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157166 PREGUNTAS GRUPO 4 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157171 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157171 Experimento G4 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157173 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157173 Resumen G4 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157174 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157174 LA MATERIA cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157176 Grupo 4. Disoluciones en estado líquido.

https://youtu.be/hFktr2TnRr4



]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157176 Experimento G3 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157177 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157177 PREGUNTAS GRUPO 3 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157178 PREGUNTA 1.
 ¿Qué es una sustancia pura?
a) Un tipo de materia que se puede separar físicamente
b) Un tipo de materia que no se puede separar físicamente.
c) Un tipo de materia que se puede separar químicamente
d) a y c son correctas

PREGUNTA 2.
  ¿Cuántas mezclas hay?
 a) Hay 3 tipos
 b) Hay 5 tipos
 c) Hay 2 tipos
 d) Hay 1 tipo

PREGUNTA 3
 ¿En qué consiste la decantación?
a)Consiste en la evaporación del disolvente para conseguir una disolución saturada.
b) Consiste en la separación de los componentes de una mezcla heterogénea si estos tienen diferente densidad.
c) Es la técnica que se utiliza para separar mezclas heterogéneas.

PREGUNTA 4
 Las técnicas que se utilizan para la separación de mezclas homogéneas son...
a) Cristalización y destilación
b) Filtración y destilación.
c) Decantación, filtración y destilación]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157178 Resumen G3 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157179 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157179 LA MATERIA cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157182 Grupo 3. Sustancias puras y mezclas. Técnicas de separación de mezclas.]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157182 PREGUNTAS GRUPO 5 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157183 1- ¿ Qué es una suspensión?
a es un tipo de mezcla homogénea
b es un tipo de mezcla heterogénea sin partículas
c es una mezcla heterogénea con pequeñas partículas

2- ¿Qué tipo de mezcla son las suspensiones?
a heterogéneas
b homogéneas 
c las dos son correctas

3- ¿Qué es un coloide?
a mezcla entre suspensión y disolución
b una disolución acuosa 
c ninguna es correcta 

4-¿ Qué tipos de coloides hay?
a sólo gases
b solo líquido
c los hay sólidos, líquidos y gaseosos ]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157183 Experimento G5 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157185 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157185 Resumen G5 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157187 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157187 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157188 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157188 LA MATERIA cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157192 Grupo 5. Suspensiones y coloides.]]> 2021-10-27 18:30:30 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1849157192 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1904494255 2021-11-21 14:58:34 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1904494255 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1904513251 2021-11-21 15:17:06 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1904513251 cvalencia13 https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1904596325  El funcionamiento de la técnica puzzle de Aronson es muy sencillo: inicialmente, los alumnos se dividen en grupos de cinco o seis alumnos, para la resolución del problema. Dentro de cada grupo se decide la parte a resolver por cada uno de ellos, por lo que cada uno de los participantes tiene una única tarea inicial y ésta es necesaria para resolver el problema en su conjunto. Una vez resuelta su parte de trabajo, cada alumno volverá al grupo y presentará un informe de su trabajo. Para un mejor desarrollo de cada una de las partes se recomienda, antes de la presentación del informe al grupo, la reunión de los alumnos por temas específicos dentro del problema. Esta puesta en común ayuda a una  mejor resolución, en lo que denominamos reuniones de “expertos”. Con la unión de los distintos informes quedaría resuelto el problema inicial, una versión de la técnica en diez pasos quedaría de la siguiente forma (Aronson y Patnoe, 1997): 
1. Dividir el aula en grupos de cinco o seis personas. 
2. Nombrar un líder o portavoz del grupo. 
3. Dividir la lección o problema de cinco a seis partes. 
4. Asignar a cada estudiante una de las partes. 
5. Elaboración por parte de cada alumno de su informe. 
6. Reunión de “expertos” previa a la reunión del grupo, que mejorarán los informes individuales. 
7. Reunión de los grupos de trabajo. 
8. Exposición de cada una de las partes por los “expertos” correspondiente. Los demás grupos atienden y reflexionan.
9. Exposición del trabajo final. 
10. Evaluación de cada uno de los grupos. ]]> 2021-11-21 16:44:24 UTC https://padlet.com/cvalencia13/mn7y7hd8mlen677n/wish/1904596325