21ste eeuwse vaardigheden - Probleem oplossen by Sanne Versteeg https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc Kenniskaart - Beantwoord de vier vragen uit de opdracht. Vul ze hier in. en-us 2016-11-21 11:30:33 UTC 2020-10-29 13:46:33 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/367595/86598636a787d2213397ca1217e3d54d/icon_ltl.png Probleem oplossen dng1 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140468755 2016-11-29 12:50:53 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140468755 1. een probleem omschrijven en een oplossing kunnen bedenken. Gy3h2 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140468922 2016-11-29 12:51:28 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140468922 Dat leerlingen geactiveerd worden,zelf leren nadenken, minder afhankelijk zijn... https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140469080 2016-11-29 12:52:06 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140469080 Probleem oplossen bij exacte vakken dng1 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140470618
Vernooij onderscheidt bij de aanpak van rekenkundige problemen de volgende logische stappen die leerlingen moeten uitvoeren:

  1. Oriëntatie op het probleem: wat wordt er eigenlijk gevraagd?
  2. Analyse van het probleem: hoe ligt het verband tussen de onbekende en de beschikbare gegevens?
  3. Planning van de uitwerking: welke rekenstappen moet men in welke volgorde zetten?
  4. Berekening van de uitkomst: welke getallen vult men in de diverse rekenstappen in?
  5. Controle van het proces: heeft men niks vergeten of verkeerd gedaan?
  6. Evaluatie van het resultaat: wat heeft men geleerd en hoe past dit in kennis die men eerder heeft verworven?
]]> 2016-11-29 12:57:13 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140470618 dng1 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140471208 2016-11-29 12:59:27 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140471208 Het probleemoplossend vermogen vraagt om vaardigheden als: signaleren, analyseren, oplossingsstrategieën bedenken, creatief denken, doorzetten, samenwerken, proactief zijn, evalueren en reflecteren.Het probleemoplossend vermogen is één van de 21st century skills. Dit is een verzamelterm voor een aantal competenties die belangrijk zijn in de huidige kennis- en netwerksamenleving. Gy3h2 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140471271 2016-11-29 12:59:40 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140471271 Gy3h2 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140471755 Het curriculum
Hoe ga je werken aan deze vaardigheid? Hieronder enkele suggesties:

  • Kunstonderwijs. Kunst draait om creatief denken, kunst in de kleine dingen om je heen kunnen zien en oplossingen bedenken voor problemen. In onderstaand filmpje wordt dit heel duidelijk uitgelegd (voor meer informatie, lees deze blog van mijn collega Roco). Een andere tip, voor scholen in Utrecht, is de Cultuurmatch. Een samenwerkingsverband tussen scholen en culturele instellingen.
  • Probleemgestuurd onderwijs. In het blog over de vaardigheid samenwerken noemde ik het ook al. Jos de Kleijn biedt diverse projecten aan. Omdat het gaat om ‘echte’ situaties, zou de verworven kennis beter onthouden worden en beter worden toegepast.
  • Afsluiting vakken. Aan het eind van een blok maken de leerlingen een overkoepelende opdracht (bijvoorbeeld voor de science vakken samen). Eisen aan deze opdrachten zijn: de leerstof wordt aangeboden in de vorm van “open-einde” probleemstellingen, studenten werken samen in kleine groepen en de docent coacht de groepen bij het oplossen van de probleemstellingen.
  • Tumult. Wil je alvast iets proberen wat de vaardigheid probleemoplossend vermogen traint? Doe dan onze lesbrief Lesgeven doe je zo! en laat jouw leerlingen jouw les overnemen. Voor uitbreidingsmogelijkheden check deze blog.
]]> 2016-11-29 13:01:38 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140471755 dng1 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140472067 Iemand wordt geconfronteerd met een probleem als hij iets wil en niet direct weet welke reeks van acties hij moet ondernemen om dit te bereiken.]]> 2016-11-29 13:02:49 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140472067 Probleemoplossend vermogen dng1 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140472521 Het probleemoplossend vermogen is het vermogen om te (h)erkennen dat problemen bestaan en tot een plan kunnen komen om deze problemen op te lossen. Het probleemoplossend vermogen vraagt om vaardigheden als: signaleren, analyseren, oplossingsstrategieën bedenken, creatief denken, doorzetten, samenwerken, proactief zijn, evalueren en reflecteren.
Het probleemoplossend vermogen is één van de 21st century skills. Dit is een verzamelterm voor een aantal competenties die belangrijk zijn in de huidige kennis- en netwerksamenleving.


]]> 2016-11-29 13:04:23 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140472521 Tips Gy3h2 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140472994  “Een kind kan veel meer dan je denkt, als je het verantwoordelijkheid en vertrouwen geeft.”

]]> 2016-11-29 13:06:00 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140472994 Natuurkunde dng1 https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140476042 1. Gegevens
2. Gevraagd
3. Formules
4. Oplossen
5. Antwoord]]> 2016-11-29 13:16:11 UTC https://padlet.com/s_versteeg/mn3u4c8ykjmc/wish/140476042