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      <title>Überall Gender – geht´s noch?! Projektperspektiven Studierender aus der frühkindlichen und schulischen Bildungsarbeit/Basa-Online SozA by Gender-Macht-Wissen Padlets 1 bis 3</title>
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      <description>Stefanie Schnur, Roberta Spiesberger und Christine Englert</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-12 15:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>Selbstreflexion und Vorbildfunktion sind in allen Bereichen der frühkindlichen Erziehung wichtig - der Genderblick müßte insofern doch selbstverständlich sein!?</title>
         <author>8x2j88g6ct</author>
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         <pubDate>2021-11-23 10:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>Fehlendes Genderwissen unter den Fachkräften ist erstaunlich.</title>
         <author></author>
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         <title>Nicht nur das Wissen sondern auch Haltungen sind wichtig Parameter.</title>
         <author></author>
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         <title>Spielt Stadt-Land eine Rolle?</title>
         <author></author>
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         <title>Gender nicht nur binär denken, ist das schon eine Überforderung, wenn noch nicht mal das Binäre eine Rolle spielt?</title>
         <author></author>
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         <title>Irritation dadurch, dass zu viel Privates in dem Thema &quot;Gender&quot; steckt. Das Private ist Politisch!</title>
         <author></author>
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         <title>Gendersensible Angebote im Spannungsfeld ländlicher und städtischer Lebensräume </title>
         <author>8x2j88g6ct</author>
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         <title>Abwehr: Genderthema wird als Pflichtthema wahr genommen.</title>
         <author></author>
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         <title>Bei U3 Kindern wird Gender von den Fachkräften kaum wahr genommen. Man nimmt eher an, dass die Kinder noch &quot;geschlechtsneutrale&quot; Wesen sind.</title>
         <author></author>
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         <title>Braucht es Fachwissen auf allen Seiten und wie kann es vermittelt werden in Zeiten von Corona ohne Menschen auszuschließen?</title>
         <author></author>
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         <title>Schwierig Theorie und Praxis in Übereinstimmung zu bringen.</title>
         <author></author>
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         <title>Macht es nicht Sinn den Gender-Diskurs in gleichberechtigter Entwicklungspartnerschaft zwischen Eltern und Fachkräften zu führen? Warum muss der Fokus auf den Fachkräften liegen? - Bündnispartner suchen und finden!</title>
         <author>8x2j88g6ct</author>
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         <title>Wir als Fachkräfte müssen irritierbar bleiben als wichtiger Aspekt einer fachlichen Haltung und Arbeit.</title>
         <author></author>
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         <title>Eltern als &quot;Bündnisparter*innen&quot; in der Genderarbeit mit den Kindern? Generell Suche nach Bündnisparter*innen wichtig.</title>
         <author></author>
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         <title>Wenn die Fachkräfte nicht zugänglich sind andere Bündnisparter*innen suchen.</title>
         <author></author>
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         <title>Gender als Reizthema. Neue Begriffe finden.</title>
         <author></author>
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         <title>Industrie befördert binäre Sichtweisen durch Produktangebote, die Geschlechterstereotype bedienen.</title>
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         <title>Ausschlaggebend für den Umgang mit Gender ist das eigene Interesse am Thema.</title>
         <author></author>
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         <title>Wenn das Binäre schon ein Problem für Fachkräfte und Eltern ist, wie ist es dann erst mit Transidentitäten?</title>
         <author></author>
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         <title>Wenn Gender im Mainstream angekommen ist, macht das mehr Normalität und Akzeptanz? Oder werden Stereotype weiter bedient oder werden evtl. neue Stereotype geschaffen?</title>
         <author></author>
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         <title>Kinder stärken ihre eigene Persönlichkeit zu entwickeln und ggf. „gegen den Strom zu schwimmen“</title>
         <author>8x2j88g6ct</author>
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         <title>Dürfen z. B. Mädchen rosa als Lieblingsfarbe haben? </title>
         <author>8x2j88g6ct</author>
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         <title>Gendersensible Grundlagen sind eine gesamtgesellschaftliche Ausgabe, um den Raum für viele Identitäten zu schaffen, die nicht individuell erkämpft werden müssen. </title>
         <author></author>
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         <title>Podcast Tipp: Mind-the-Gap</title>
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