El rol del docente en la escuela nueva implica ser mediador , facilitador y un guia de aprendizaje, por ello debe dirigir el aprendizaje, responder preguntas, proporcionar recursos y fomentar habilidades.

El docente debe adoptar un enfoque activo, adaptativo y de acompañamiento según las necesidades individuales y contexto sociocultural de cada alumno.

El niño asume un papel activo, se prepara para vivir en su medio social, participa en la elaboración del programa según sus intereses y se mueve libremente por el salón de clases realizando actividades de descubrimiento del conocimiento.

La escuela nueva es un movimiento pedagógico que surgió a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, su objetivo es transformar la educación tradicional y adaptarla a las necesidades de la sociedad moderna a su vez se centró en la educación temprana, es decir, la educación de los niños y niñas durante sus primeros años

El rol del estudiante debe ser el punto inicial de todo el proceso, debe ser reflexivo, critico, debe ser capaz de asumir problemas de la cotidianidad y dar posibles soluciones, un agente activo, reflexivo y participativo en su proceso de aprendizaje (Liesa, Castellò, & Becerril, 2017 ).