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      <title>Hybride QA-Formate by Annette Droßel</title>
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      <description>Brainstorming</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-12 09:26:42 UTC</pubDate>
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         <title>Sicherheit in der Einschätzung hybrider Unterrichtsformate; was ändert sich zum UBB?</title>
         <author>flockeat</author>
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         <pubDate>2021-03-11 16:24:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Wechselunterricht ist bei jeder Schule anders organisiert</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:42:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Es müsste gewährleistet sein, dass alle Jahrgangsstufen beobachtet werden können.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:43:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Welches Wechselformat?</title>
         <author>christianeweiner</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:43:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Es muss sichergstellt sein, dass die Schülergruppen in Präsenz schon die Schule in ihrer Gesamtheit repräsentieren und keine &quot;Vorauswahl&quot; gertroffen wird.</title>
         <author>uwetutas</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:43:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kann ich mir grundsätzlich vorstellen</title>
         <author>katrinmeyer1</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Hinreichende Anzahl an SuS, mE müssten alle Jg in der Schule sein. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alles nur mit umfassender Kommunikation mit der SL.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 11:43:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dass die Schule insbesondere alle Lehrkräfte, einverstanden sind.</title>
         <author>katrinmeyer1</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:43:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nicht alle Schulen gestalten Unterricht auf Distanz digital</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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      </item>
      <item>
         <title>aufgrund fester Lerngruppen  können mögl.weise einzelne Fächer/ Wahlpflichtbereich nicht besucht werden</title>
         <author>christianeweiner</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Wenn wir uns dagegen entscheiden, fallen vorauss. alle geplanten HP im 4.Quartal weg, oder?</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:44:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Immer dann wenn die Schule dies explizit wünscht</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Die Schulen probieren da viel aus , evt. ist wenig davon systemisch etabliert. </title>
         <author>sabinewitte</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:44:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>wir damit die wenigen Schulen, die motiviert sind, die HP abzuschließen, &quot;bedienen&quot; können.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Elterninterview im digitalen Format.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Evtl. reduzierte Anzahl der Interviewteilnehmer (SuS/L)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 11:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Es darf nicht sein, dass Qualitätsanalysen &quot;auf Teufel komm raus&quot; duchgezogen werden.</title>
         <author>uwetutas</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:45:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ist eine verlässliche Besuchsplanung möglich? Stundenpläne brauchen eine langfristige Gültigkeit.</title>
         <author>olafkrueger1</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:45:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Entscheidung der Schulgemeinschaft</title>
         <author>sibyllearlinghaus</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es sollte sichergestellt sein, dass die Entscheidung für die Durchführung der QA auch von dem LK mitgetragen wird.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 11:45:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>eine Besuchsplanung  muss sehr zeitnah zu den SBT erfolgen, weil sich Vorgaben ändern, die Schulen ihre modelle dynamisch vewrändern;  wir/ die Schule wissen nicht, wie es direkt nach den Osterferien weitergeht- </title>
         <author>christianeweiner</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Es bleibt abzuwarten, ob Wechselunterricht lange Bestand haben wird - erste Landkreise rudern schon zurück.</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Das wäre m. E. die Voraussetzung! Zumindest für einen Zeitraum von 4-6 Wochen</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:46:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Die Schulen haben zur Zeit unglaublich viel  &quot;auf dem Zettel&quot;..</title>
         <author>sabinewitte</author>
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         <description><![CDATA[<div>QA ist immer noch eine zusätzliche Bealstung - muss das wirklich sein?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 11:46:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Für mich wäre eine Grundvoraussetzung eine landesweit gleichsinniges Verfahren...QA ist  kein Verfahren auf der Ebene von BRs</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:46:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Die Problematik der äußeren Differenzierung bleibt bestehen.</title>
         <author>stefanieschumann3</author>
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      </item>
      <item>
         <title>wir uns m.E. diesem Themenfeld auch zukünftig &quot;stellen&quot; müssen, denn es ist nicht auszuschließen, das wir auch zukünftig immer wieder &quot;Hybridformen&quot; antreffen (-&gt; neue Unterrichtswirklichkeit&quot;?)&quot;</title>
         <author>claudiaheimkortenbusch</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Vorabfragen über Edkimo, Übergabegespräch stets mitdenken (dialogisches Verfahren)</title>
         <author>uwetutas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 11:47:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dass wir der Schule eine unterstützende Rückmeldung geben können.</title>
         <author>katrinmeyer1</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Verfahrensanpassungen bei den Interviews haben wir ja bereits ausgiebig thematisiert. Wir sollten da individuell entscheiden können.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/flockeat/mmk14g9oze8asxiz/wish/1302153473</link>
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         <pubDate>2021-03-12 11:47:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wie können die unterschiedlichen Voraussetzungen von Schulen da berücksichtigt werden?</title>
         <author>sabinewitte</author>
         <link>https://padlet.com/flockeat/mmk14g9oze8asxiz/wish/1302154067</link>
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         <pubDate>2021-03-12 11:48:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Auswertung Unterricht</title>
         <author>sibyllearlinghaus</author>
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         <description><![CDATA[<div>Auch im Regelunterricht sind derzeit pandemiebedingt die kooperativen Lernformen deutlich beschnitten. Welche Aussagekraft für SE/UE könnten dann die UBs noch haben?<br>Wie könnte/sollte/müsste dann der Hybridunterricht mit einbezogen werden? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 11:48:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>eine Schule, die im Normalfall &quot;guten Unterricht&quot; macht, zeigt im Wechselunterricht mögl. weise geringeres Repertoire und ist dann mit der Rückmeldung unzufrieden  bzw. fühlt sich nicht &quot;gesehen&quot;(Anschluss an letzte Präsenzphase finden, Verzicht auf Sozialformen,  keine originären Lerngruppen in Diff.kursen und WP-Fächern)</title>
         <author>christianeweiner</author>
         <link>https://padlet.com/flockeat/mmk14g9oze8asxiz/wish/1302155561</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 11:48:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Das ist für mich selbstverständlich</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:49:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fühlt eine Schule sich duch solch ein Format wirklich mitgenommen?</title>
         <author>uwetutas</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:50:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>...weil das Verfahren einer Schule nicht gerecht wird, weil etwas nicht in vollem Umfang wahrgenommen wird.</title>
         <author>uwetutas</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:51:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Unterstützt dies langfristig die Akzeptanz von QA?</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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         <pubDate>2021-03-12 11:52:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Das derzeitige Infektionsgeschehen und die sich anbahnende &quot;3.Welle&quot; sollten uns zurückhaltend sein lassen, zumal eine Impfung für QA-Personal nicht vorgesehen ist.</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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         <pubDate>2021-03-15 12:01:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Im Hinblick auf die möglichen Konsequenzen (Kritik an QA,  Begründungszwang, Infektionsgefahr, ...) sollten wir zum jetzigen Zeitpunkt nur in Schulen gehen, wenn es eine klare ministerielle Grundlage dafür gibt.</title>
         <author>jochenhaardt</author>
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         <pubDate>2021-03-15 12:04:26 UTC</pubDate>
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