‏١-التِرْب : مثيلك في السن. 

‏٢-الزميل : رفيقك في العمل.

‏٣-الجليس: من يصحبك في مجلسك.

‏٤-السَّمير : من يحدثك ليلاً.

‏٥-النَّديم : من يصاحب في شربك.

‏٦-الصاحب: من يلازمك طوال الوقت.

‏٧-الرفيق: من يصاحبك في سفرك.

‏٨-الصديق: من صدقك وصاحبك بود.

“وسِعتُ كِتابَ اللهِ لَفظاً وغاية وما ضِقْتُ عن آيٍ به وعِظاتِ”
مقاله رائعه عن اللغه العربية 🙏🏻

وقيل في الضاد 
(إنّ الذي ملأ اللغات محاسنًا جعل الجمال و سِرّه في الضّاد) - أحمد شوقي 💌

لم تكن محظ كلمة .. كانت منهاج حياة.. أساس حضارة.. معبر لأبجدية زاخرة بالجمال .. 
 فافخر بلسانك العربي .. لأنه هبة الإله وترجمان أعظم الرسالات.. 
 

من سمات العربيَّة المميزة والعاصمة لها من الغموض، والتي تعين متحدثها على التعبير عمّا يدور في خلده بوضوح ليفهمه سامعه، أنها ترصد ألفاظا مختلفة للتعبير عن الضمائر التي تنوب عن ذوات مختلفة. فنجد مثلا ضميرا: (للمخاطب: أنت) – (للمخاطبة: أنتِ) - (للمخَاطَبيْن: أنتما) - (للمخاطبين: أنتم) – (للمخاطبات: أنتن).

بينما تختصر هذه الضمائر كلها، وبصورة مخلة في كثير من اللُّغات المعاصرة، حيث يستخدم ضمير مخاطب واحد للدلالة على كل ذوات المخاطبين. ففي الإنجليزية مثلا يستخدم الضمير (you) ليعني (أنت) و (أنتِ) و (أنتم) و (أنتما) و (أنتنّ) وبذلك تزداد درجة الغموض في المعنى بصورة كبيرة جدا.

وإذا نظرنا لظواهر القصور الأخرى في اللُّغة الإنجليزيَّة، كعدم تطابق الموصوفات والصفات، ومن حيث التذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع، وعدم التطابق بين الفاعل وفعله، ومحدودية الضمائر المستخدمة لطيف واسع من الذوات، فإن الغموض في المعنى يكون أمرا حتميا لا محالة.

فالجملة التالية يمكن أن توضح هذه الدوامة الرهيبة التي يقع فيها مستخدم اللغة الإنجليزيَّة عند محاولته فهم جملة بسيطة مثل:

You saw the old school bus driver.

والتي يمكن أن تفسر بما يلي:

1- أنت رأيت سائق بص المدرسة القديمة.

2- أنتِ رأيتِ سائق بص المدرسة القديمة.

3- أنتما رأيتما سائق بص المدرسة القديمة.

4- أنتم رأيتم سائق بص المدرسة القديمة.

5- أنتنَّ رأيتنَّ سائق بص المدرسة القديمة.

6- أنتَ رأيتَ سائق بص المدرسة العجوز.

7- أنتِ رأيتِ سائق بص المدرسة العجوز.

8- أنتما رأيتما سائق بص المدرسة العجوز.

9- أنتم رأيتم سائق بص المدرسة العجوز.

10- أنتنَّ رأيتنَّ سائق بص المدرسة العجوز.

11- أنت رأيت سائق بص المدرسة القديم.

12- أنتِ رأيتِ سائق بص المدرسة القديم.

13- أنتما رأيتما سائق بص المدرسة القديم.

14- أنتم رأيتم سائق بص المدرسة القديم.

15- أنتنَّ رأيتنَّ سائق بص المدرسة القديم.

16- أنتِ رأيتِ سائقة بص المدرسة القديم.

17- أنتَ رأيتَ سائق بص المدرسة القديمة.

18- أنتما رأيتما سائقة بص المدرسة القديمة.

19- أنتم رأيتم سائقة بص المدرسة القديمة.

20- أنتنَّ رأيتنَّ سائقة بص المدرسة القديمة.

والسؤال يبقى قائما: أي من تلك المعاني تعني الجملة الواحدة الواردة باللغة الإنجليزية؟

والسلسلة تطول، والمعاني تضيع جراء القصور المخل في الألفاظ؛ فيعجز المستخدم لتلك اللغات عن أن يجد في اللغة ما يعبر به عما في مراده بدقة. بل يضطر إلى أن يستخدم جملا مطولة جدا، ليعبر بها عن مفاهيم بسيطة جدا، يعبر عنها في العربيَّة بسلاسة وسهولة ووضوح وإيجاز.

 

إنها اللغة العربية!!!

أكثر مِن سِتّين كلمةٍ في اللُّغةِ العربيَّة كُلّها بِمعنى "أخفى" وأحياناً تفضحك نظرة.

 و وشاجُ البوح الضالع في الترف 

فكيف إن كانت لغة القرآن 

سيدة المعاني، ساحرة البيان،

مَحَجّ كل ذوّاق، ومزار كل محبّ.

يبسمل القلب قبل قراءتها وتخشع بها الروح  بترانيم البلاغةِ وتراتيل النور..

#اليوم_العالمي_للغة_العربية

وتسيلُ شهداً في فمِ الأزمانِ⁦.

كل عام ولغتنا العربية بألف خير ❤️

لو لم تكن أم اللغاتِ هي المُنَى

لَكَسرتُ أقلامي وعفتُ مِدَادِي

لغةٌ إذا وقعتْ على أسماعِنا

كانت لنَا برداً على الأكبادِ

ستظلُ رابطةً تُؤلفُ بيننا

فَهيَ الرجاءُ لناطقٍ بالضادِ

وتقاربُ الأرواحِ ليسَ يضيرهُ

بينَ الديارِ تباعدُ الأجسادِ

أفما رأيتَ الشمسَ وهيَ بعيدةٌ

تُهدي الشُّعاعَ لأنجُدٍ ووَهادِ؟

وإذا أرادَ اللهُ يَقْظَةَ أمَّةٍ

أوحى إليها يَقْظَةَ الأفرادِ

بَرَدَى كدجلَةَ والفراتُ محبَّةٌ

والنيلُ كالأردنِّ طيَّ فؤادي

وأرى الرُّصافةَ في العِراقِ وكرخَها

 كالصَّالحيَّةِ مَرْقَدِ العُبَّادِ

والغُوطَتَيْنِ وكَرْمَ وادي زحلةٍ 

كنخيلِ مِصْرٍ في ظِلالِ الوادي

وحفيفُ هذا الأَرْزِ في لُبْنانِهِ

كحفيفِ ذاكَ النَّخْلِ في بغدَادِ

أنا كيفَ سرتُ أرى الأنامَ أحبّتي

والقومَ قومي والبلادَ بلادي

الشاعر

•حليم دموس |💕

فهي الجمالُ و فصلُها التبيان

عربية، لا شك أن بيانها

متبسم في ثغرِه القرآن. 

من اجمل ماقيل في غزل اللغه العربية: 

يا مُسكّني وسَكَني وسَكِينتي وساكنتي وسكوني وسكوتي

وسِكّتي وسَكْرتي وسُكّرتي وسرّي وسريرتي وسريري وسروري