Multiculturalismo: presencia en el mismo lugar de culturas diferentes que no tienen relación entre ellas o que pueden tener una relación o no de convivencia.

Interculturalismo: se refiere a la existencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas a través del diálogo y el respeto mutuo.

Diversidad: se refiere a la presencia de personas con diferentes características físicas, sociales y personales en un grupo u organización.

Megadiversidad: se refiere a la gran cantidad y diversidad de especies animales, vegetales y ecosistemas que hay en una región o país.

Hiperdiversidad: se refiere a una gran diversidad genética o de especies en un determinado grupo o ecosistema.

Eje centralista - federalista: se refiere a la relación entre el Estado central y las entidades federadas, como estados o regiones, en cuanto a la distribución de poder y responsabilidades en la educación.

Eje público - privado: se refiere a la oferta educativa financiada y gestionada por el Estado, mientras que la educación privada es financiada y gestionada por particulares.

Eje pedagógico - empesarial: se enfoca en la formación de habilidades y conocimientos para el mercado laboral, y la gestión empresarial se aplica a la gestión de la educación como una empresa.

Eje universalista - particularista: se refiere a la relación entre la educación universal, que busca proporcionar una educación estándar y accesible para todos, y la educación particular, que se adapta a las necesidades y culturas específicas de grupos o comunidades.

La interculturalidad como proceso: enfatiza que la interculturalidad no es un estado, sino un proceso que implica la interacción y el diálogo entre culturas.

La formación del profesorado: destaca la necesidad de formar a los profesores para que sean capaces de abordar la interculturalidad de manera efectiva.