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      <title>Muro digital by Stever Juárez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-24 19:01:09 UTC</pubDate>
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         <title>Muro digital </title>
         <author>stever720ao</author>
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         <description><![CDATA[Definir el concepto de currículo.
Son los fines y los medios plasmados en un plan con estrategias con el fin de cumplir con los objetivos de la enseñanza.
Definir la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante
El diagnóstico es fundamental ya que permite generar un parámetro de cuanto sabe realmente el estudiante, además de saber de cómo es la personalidad del estudiante, saber sobre su comportamiento, sentimiento y de la forma en que se relaciona con los demás y gracias al diagnóstico se puede tomar acciones si estas las amerita. 
Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad)
La familia juega un rol fundamental en el aprendizaje del estudiante, desde antes de que el mismo ingrese al sistema educativo y durante el proceso de aprendizaje contribuye en gran medida en la educación.
Por su parte la escuela es el centro educativo en donde el estudiante asiste y se relaciona con otros estudiantes, docentes y personas, es el lugar en donde la enseñanza , por su parte la comunidad es el entrono en donde se encuentra inmerso el estudiante, es importante saber la cultura, la historia, los gustos entre otros asuntos relevantes de los habitante de la comunidad.
Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares
Describir los elementos o componentes del currículo.
•	El estudiante centro primordial: Esta claro que el estudiante es el elemento primordial en el diseño curricular, es la razón principal en la educación, es quien recibe la enseñanza en donde el alumno aprende de forma integral.
•	Se centra en los derechos humanos: se enseña sobre los valores y derechos que tienen los habitantes en sus diferentes diversidades que conforman la sociedad.
•	Sostenibilidad: Actualmente se forman estudiantes con criterio propio, objetivo, crítico y analítico.
•	Equidad: En donde la barrera de las desigualdades en materia del uso de las tecnologías digitales sea cada vez menos para que se brinde una educación equitativita para todas y todos los estudiantes.  
•	Forma de evaluar: La forma de evaluar se centra en estar en constante verificación y análisis del rendimiento de los alumnos de tal manera que al hallar algún aspecto relevante que precise ser corregido, mejorado o cambiarlo se pueda ejecutar. 
Reconocer las características del Diseño por competencias.
El diseño por competencias su eje fundamental se centra en que el estudiante este en constante aprendizaje no únicamente en el cumplimiento de un programa, sino que, para la vida, en las distintas formas de aprender en cuanto conocimientos, habilidades y destrezas
Además, también permite indicar si el alumno domina lo enseñado en cuanto conocimientos, habilidades y destrezas
 Representar los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.
•	Cultura ambiental para el desarrollo sostenible 
•	Educación integral de la sexualidad
•	Educación para la salud y vivencia de los Derechos humanos para la democracia y paz
Es importante crear una cultura de respeto al medio ambiente en donde a través de prácticas sostenibles se aproveche utilizar los recursos de manera tal que los impactos negativos sean los mínimos y se procure a contar con un planeta más sostenible tanto para las presentes como para las futuras generación, así mismo, con la educación sexual la cual hace referencia a una educación integral que nace desde el seno de la familia con valores y principios.
La medición pedagógica permite evaluar el desarrollo de las competencias y habilidades de los estudiantes, es decir, saber si hay o no un progreso en cuanto el aprendizaje.
Aprendizaje del curso 
•	Política actual educativa 
•	Diseño curricular 
•	 Elementos del diseño curricular 
•	Como realizar trabajos de investigación 
•	Realización de los objetivos de un trabajo de investigación 
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         <pubDate>2022-12-24 19:02:06 UTC</pubDate>
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