• La propuesta de Perkins es una visión constructivista de la comprensión vinculada con el desempeño, en donde el estudiante no solo puede construir representaciones sino también capacidades de desempeño.

• Doctor en Matemática e Inteligencia Artificial Miembro fundador del proyecto Zero en la Universidad de Harvard.

• Sus investigaciones reflejan la relación entre pensamiento, aprendizaje y la comprensión.
• Para ello propone la creación de escuelas inteligentes que promuevan el aprendizaje para la comprensión.

• El mejor trabajo de la mente (1981).
• La enseñanza del pensamiento (1985). 
• Educar para un mundo cambiante.
• La escuela inteligente.

• El investigador de la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard propone estrategias para fomentar el pensamiento crítico y creativo de los niños.
• Por medio de conferencias  expone su tema sobre la Innovación Educativa 'Enseñar a pensar' para que padres y profesores lo pongan en práctica.
• Con ejemplos como :La Revolución Francesa dice que es una buena manera para mejorar la comprensión de los contenidos , ya que da a conocer que es mejor enseñar con un conjunto de hechos que ocurrieron en el pasado.
• David Perkins aporta diciendo que el reformularía el currículo para que fuera más relevante para la vida de los estudiantes  y también restructuraría  los procesos de aprendizaje para una comprensión completa.
• La interacción entre padres e hijos es muy importante" para lograr que los niños disfruten aprendiendo. 
• La tecnología en el aula : Que es una herramienta poderosa pero hay que usarla con una gran visión del aprendizaje.
• Para Perkins, "un buen profesor tiene una visión de lo que debe ser enseñado que es coherente con las necesidades de los alumnos".

• Juega todo el partido.
•  Haz que valga la pena jugarlo.
• Trabaja en los tiempos duros.
• Juega fuera de la ciudad.
• Descubre el juego escondido.
• Aprende del equipo... Y de los otros equipos.
• Aprende el juego del aprendizaje.

La pedagogía conceptual busca que el estudiante pueda encontrar estabilidad emocional relacionada con la felicidad propia esperando ayudar a las personas que conozca en su proceso de crecimiento a ser felices en diferentes dimensiones. Así, el estudiante podrá amplificar sus habilidades en los procesos cognitivos y afectivos.

• Soviético Lev Vigotsky (1896), pensamiento y el lenguaje.
• Austriaco Peter Drucker (1909), contextualizo la idea de pedagogía en el marco del siglo XX.
• Estadounidense David Ausubel (1918), se refirió al aprendizaje significativo como un componente relevante dentro de la pedagogía.
• Estadounidense, Howard Gardner (1943), amplio la relación existente de la inteligencia y el pensamiento como punto relevante de adquirir conocimiento. 
• Estadounidense, Daniel Goleman (1946) y el español, Fernando Savater (1947), estudian la inteligencia emocional de manera simultanea y deciden tratar la pedagogía desde los valores.

• Rudolf Steiner está estructurado para considerar y potenciar las fases evolutivas del niño, propiciando el desarrollo de los valores humanos.  La plena comprensión de estas fases constituye la clave para seleccionar los contenidos de las áreas en cada grado y transmitirlos adecuadamente para lograr la meta educativa según los objetivos propuestos.

• Los niños habrán de educarse para una condición humana, así como capacitarse para un estilo de vida que corresponda a los requisitos merecedores de todo hombre. 
• La educación y la enseñanza tendrán que estimular el espíritu que haya de regir la vida actual.
• El espíritu metodológico y pedagógico, se dirige a despertar en el hombre las fuerzas y facultades que necesite en el curso posterior de su vida y que le capaciten para el trabajo que le corresponda dentro de la comunidad moderna, y sean al mismo tiempo la base y sostén de su propia existencia.
• Permite encontrar el tránsito del cultivo de ejercicios diseñados por el maestro, enteramente de conformidad con la naturaleza del impulso hacia la actividad que sin finalidad práctica, late en el alumno.
  
  

• Se profundiza en tres pilares fundamentales en los que esta la Pedagogía; El conocimiento profundo de etapas evolutivas del ser humano, La importancia de figura del maestro y de la familia.

• Busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo sin obligaciones, exámenes , un ambiente diferente y con un fuerte apoyo al arte y de trabajos manuales.