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      <title>PBL设计培训一期-05活动流程设计-共创文档. by One Edu</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-19 15:11:14 UTC</pubDate>
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         <title>作业内容</title>
         <author>info1587</author>
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         <description><![CDATA[<div>填写补充教案：</div><div>见百度网盘&gt;第五课阅读材料&gt;活动流程设计模板</div><div><br></div><div>邮件发送至：<a href="mailto:assignments@one-edu.org">assignments@one-edu.org</a></div><div>邮件标题注明“PBL作业_姓名”</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-19 15:23:20 UTC</pubDate>
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         <title>提问及投票方式</title>
         <author>info1587</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li> 请点击下方加号提问 </li><li> 请点击心号，为你认同的问题点赞，最高赞问题将得到<mark>HTH资深教师</mark>的回答哦~ </li><li>截止时间：2017年12月31日 23:59</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-20 09:32:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1 实地考察；对各类人群进行问卷调查<br>2 图书馆搜集资料<br>3 数学建模的方法建立模型；拼图法；<br>4 预演；</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 02:29:40 UTC</pubDate>
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         <title>1</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 02:30:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.提出真实的问题：先给孩子们展示预想中的成果<br>2.动手操作，实地考察，网络上查找资料，需求专业人士帮助<br>3.可以通过编舞台剧，或者制作PPT，设计手工制作等<br>4.将舞台剧或者制作成果展示出来</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 02:44:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1 在总的主题范围下，每个小组完成的具体主题以及成果的具体形式都是由学生自行选定的。<br>2 项目过程中定期有反思和总结的任务，需要提交文档， 并进行互相评阅。<br>3 项目过程中让外部力量参与，每个小组会有场外支持或嘉宾，来给出意见和建议。</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 02:49:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>1.在选题过程中可以让学生根据自己的爱好选择<br>2.在完成过程中启发孩子们发散性思维<br>3.在展示过程中寻求孩子们的意见和帮助。<br>所以我认为在PBL中任何一个环节都应该能够体现出孩子们的发言权和选择权，主席说的也非常对，在这个过程中老师一定要起到一个不断激发孩子们内在潜质，不断鼓励孩子们继续探索并且纠错的作用<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 02:52:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>如何引入外部资源？既然让学生走入真实世界，家长们所处的环境就是一个真实世界，所以是不是可以利用家长资源？还有一些社会资源，例如根据研究的问题寻求相关人士或者组织的帮助</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 02:59:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>给老师写封信，针对这个问题，最喜欢的部分和最不喜欢的部分，需要改进的问题、、、</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 03:02:31 UTC</pubDate>
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         <title>许荣</title>
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         <description><![CDATA[<div>为了让学生感兴趣，我认为PBL的设计流程就很好，但是可能在做的过程中有些流程是可以交差进行的</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-23 03:05:15 UTC</pubDate>
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         <title>是不是所有的PBL项目都得涉及到这么多的人，事，工具和形式，那这样做下来是不是成本很高，人很心累？</title>
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         <link>https://padlet.com/info1587/mlvt6cp3p1wz/wish/217902500</link>
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         <pubDate>2017-12-23 03:18:07 UTC</pubDate>
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