-Facilitar el conocimiento del concepto de trabajo decente.

-Promover la comprensión de los derechos de los trabajadores consagrados en la Constitución Nacional relacionándolos con las situaciones laborales vigentes.

-Estimular el análisis crítico de los escenarios laborales en los cuales se insertarán los estudiantes en relación a los derechos de ellos como trabajadores.
Consignas de la actividad:

1.     Observen el recurso audiovisual y respondan las siguientes preguntas: a) ¿Cómo definirías, con tus palabras el concepto de “trabajo decente”? b) ¿Cuáles son sus características?
2.     Lean el artículo 14 bis de la Constitución Nacional y establezcan relaciones entre su contenido y lo dicho en el video. 

3.     Describan su experiencia o la experiencia de algún familiar dentro del ámbito laboral. Analicen si se respetan los derechos del trabajador consagrados en la Constitución de la Nación.

4.     Reúnanse en pequeños grupos (máximo cuatro integrantes) y realicen mediante la aplicación Power Director un video, en el cual deberán participar, mediante el cual se reproduzca una situación en el ámbito laboral, teniendo en cuenta lo trabajado en clase.

 Luego, responderán qué derechos laborales, consagrados en la Constitución Nacional se encontrarían vulnerados en dicha imagen.

Para, finalmente invitarlos a reflexionar acerca de ¿Por qué piensan que sucede estas situaciones? ¿Quiénes la permiten? ¿Por qué? ¿Cuáles son las herramientas que poseen los trabajadores para denunciar la violación a sus derechos como trabajadores?

Así como también, se solicitará a los/as estudiantes a que expongan si alguna vez dentro del ámbito laboral sufrieron alguna situación de vulneración de sus derechos

En primer lugar y para acercar a los/as estudiantes a la O.N.G. se realizará una charla en la escuela de representantes de la organización en la cual los alumnos y alumnas podrá hacer todas las preguntas que crean necesarias para conocer las tareas que llevan a cabo en la organización, cómo está integrada, el estado de la cuestión relacionada a la contaminación, entre otras.

La segunda actividad, se centrará en la recolección de información sobre los problemas ambientales que provoca el CEAMSE en la población.

Finalmente, se solicitará a los/as estudiantes que desarrollen, en grupo de cuatro integrantes, un proyecto para dar a conocer el trabajo que se realiza en la organización, así como también una posible solución a la problemática.