https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w en-us 2023-02-08 17:32:49 UTC 2023-02-16 20:09:19 UTC hello@padlet.com camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485360013 Proposito: Establecer el concepto de resiliencia desde la comprensión humana de las ciencias sociales humanas, con metodologia de lecturas con el fin de entender la resiliencia como la capacidad de reconocer de manera crítica, de caracter especial de la resiliencia como parte de la conformación de la realidad formadora de habilidad humana y ciudadanas desde el sentido de la pedagogia.

]]> 2023-02-16 17:58:47 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485360013 camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485372830 UNIDAD 1
Aspectos teroricos y conceptuales de la resiliencia.
Contenidos:
* ¿ Cómo construir un concepto de resiliencia para la educación?
*¿ Qué puede significar ser resiliente para un maestro?
UNIDAD 2
El problema resiliente como reconocimiento practico de las formas de vida.
Contenidos:
*¿ Cómo se desarrolla la vida en la practica?
*¿Que habilidades de pensamiento permiten ser resilientes?
UNIDAD 3
Análisis y aplicación de la resiliencia.
Contenidos:
*¿Cómo establecer las posibilidades de la resiliencia en la practica pedagogica?
*¿Qué implica entender la resiliencia en terminos de educación?
SEMAFORIZACIÓN
Esté metodo sirve para identificar en que etapa se encuentran las tareas a realizar:
Verde: Significa actividad disponible.
Amarillo: Significa que restan 7 días para cerrar la actividad.
Rojo: Significa que restan 3 días para cerrar la actividad.]]> 2023-02-16 18:08:07 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485372830 camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485383046 De acuerdo con Friedrich Nietzsche, la resiliencia hace parte de la afirmación de la vida en cuanto a dolores y sufrimientos y soporta como es vivir esa vida de forma facil, correcta y sencilla con el uso de la resiliencia como mediador de calma y pensamiento crítico en medio de las necesidades que se pueden presentar dentro y fuera de la vida misma, personal y social ( Beatriz&Marcia,2010).]]> 2023-02-16 18:15:52 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485383046 camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485487121 Según los argumentos simbolicos de la emancipación humana se evidenciasn las capacidades de las mujeres y niñas con las teorias de cuidadocon los hombres y niños, esto se daría si se analiza las satisfacciones de esas mismas necesidades de forma periodica (Gough,2008).]]> 2023-02-16 19:31:52 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485487121 camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485491625 En enfoques como el neoaristocratico sigue la metodolodía de la ÉTICA que se considera como parte de la resiliencia inerente a las cituaciones e identifica la experiencia humana en todos los casos como seres razonables cuando tiende a tomar decisiones y hacer elecciones (Gogh,2008).]]> 2023-02-16 19:35:58 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485491625 camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485498905 Por ejemplo Doyal y Gough Hacen referencia a la teoria de las necesidades que suele ser bastante extensa, aún así utilian el orden jerarquico  como objetivo universal y contiene en si mismo necesidades basicas que de referente a la resiliencia se notan en que parte se es flexible, reflexivo e inductivo a ciertas conductas o reacciones de las mismas emociones y se manifiestas de la siguiente manera.
Paso 1: Razonamiento ético/normativo: Identifica objetivos universales.
Paso 2: Necesidades basicas: Salud y Autonomía.
Paso 3: satisfacciones y necesidades intermedias al papel del conocimiento codificado.
Paso 4: Precondiciones sociales.
(Guichot&Reina, 2015). (Gough,2008).]]> 2023-02-16 19:42:24 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485498905 camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485499659

Beatriz, Marcia (2010) Nietzsche y la vida como obra de arte. Pensamiento palabra y obra. Universidad Pedagógica Nacional. 

 Gough, I (2008) El enfoque de las capacidades de M. Nussbaum: un análisis comparado con nuestra teoría de las necesidades humanas. Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio Global, nº 100, CIP-Ecosocial/Icaria 

 Guichot-Reina, V. (2015). El «Enfoque De Las Capacidades» De Martha Nussbaum Y Sus Consecuencias Educativas: Hacia Una Pedagogía Socrática Y Pluralista. Ediciones Universidad de Salamanca. 

 Bourbeau, P. (2018). A Genealogy of Resilience. International Political Sociology, 12(1), 19–35.

]]> 2023-02-16 19:43:07 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485499659 camipreciado22 https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485526369 En este espacio de describen algunas de las caracteristicas diferentes a lo referente a los que se manifiesta como RESILIENCIA.
Como las habilidades que se pueden encontrar a lo largo de las lecturas se encuentran la reflexión, el interes y la comprensió de la realidad personal y social.
Como propositos se puede evidenciar las necesidades que los filosofos y la sociedad le brindan a la sociedad para enter de manera completa el porque del uso de la llamada ética o resiliencia colectiva que permite ver y ayudar a su propio entorno.
En los componentes de la resiliencia se puede decir que se encuentran los valore eticos de cada ejercicio permisivo conmigo, con la sociedad y con las propias acciones en diferentes  entornos de la vida o a lo largo de la misma.
El objetivo es adaptar de manera sistematica las condiciones del ser para sobreponerce a la actividad crítica de lo que los rodea.]]> 2023-02-16 20:09:19 UTC https://padlet.com/camipreciado22/mlebvvohuslhbq8w/wish/2485526369