<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Graziele, professora de Língua Inglesa e Língua Portuguesa - PEI Professor José Nicolau Pirágine by Prof.ª Graziele</title>
      <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g</link>
      <description>Criado com a melhor das intenções</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-08 21:04:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-17 20:10:00 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Gêneros textuais - Leitura literária e não-literária</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2272031953</link>
         <description><![CDATA[<div>P<strong>ara introduzir nova sequência de atividades de Língua Portuguesa,  os alunos da 2ª série A relembraram alguns gêneros textuais e suas funções sociais, através de flashcards, com o objetivo de conhecer aspectos da leitura literária e não-literária. (05/22 )<br><br>habilidade:<br>- EM13LP52 - Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais, etc.) e o modo como dialogam com o presente.</strong></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/99767d84cd44f068da28939b29b781bf/padlet_2.docx" />
         <pubDate>2022-08-26 00:02:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2272031953</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nivelamento</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2275028667</link>
         <description><![CDATA[<div>Para trabalhar a habilidade em defasagem (EM13LP02B) - Reconhecer adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, organizando informações, tendo em vista as condições de produção, com a 3ª A série - EM, foi apresentado em power point o conceito de coerência e coesão, assim como o de progressão temática,  com&nbsp; explicação e exemplos. Em seguida os estudantes realizaram atividade proposta pela professora &nbsp;referente à habilidade, a partir de apresentação de textos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/6d829322d6e517d975863c6ec12b09e8/coerer_ncia_e_coes_o.docx" />
         <pubDate>2022-08-29 16:53:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2275028667</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O universo dos textos literários</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2297067443</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir da leitura do conto "O caçador doméstico", de Lima Barreto, os estudantes da 2ª série A se apropriaram do gênero textual conto e compreenderam a finalidade literária do texto associando ao contexto de produção.&nbsp;<br>&nbsp;Posteriormente os alunos realizaram produção textual em grupos.&nbsp; Apoiando-se em pesquisas online e/ou livros impressos, aprofundaram-se nos tipos de contos existentes na literatura brasileira e os principais autores, analisaram um conto e um poema considerando os respectivos elementos da narrativa, temática e características dos gêneros textuais&nbsp;<br><br>Atividade realizada em 24/08/2022<br><br>Habilidade: EM13LGG103 – Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais)&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/480b6ffb2fa06a991ecdd494fc7a766a/literatura_2A.docx" />
         <pubDate>2022-09-14 20:43:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2297067443</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eletiva: Ler, calcular e cozinhar</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2303378264</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante a eletiva Ler, calcular e cozinhar, em maio de 2022, recebemos o cozinheiro Fabrício Crisci, que contou sua trajetória profissional, explicou aos alunos sobre a importância de manter cuidados de higiene e temperaturas adequadas de armazenamento e também apresentou estimativa de gastos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/d54448110769d6853c43de1fe4c0c2d1/eletiva_l_c_c.docx" />
         <pubDate>2022-09-19 16:49:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2303378264</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reportagem de divulgação científica</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2309422809</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante as aulas de Língua Portuguesa com a 2ª série A, foi realizada leitura de reportagem de divulgação científica e os alunos identificaram os elementos característicos do gênero. Os estudantes pesquisaram, a fim de coletar informações sobre temas previamente selecionados, e em grupos, realizaram produção textual: reportagem de divulgação científica, desenvolvendo o texto de acordo com a proposta, considerando aspectos da construção composicional do gênero.<br><br>Habilidades:&nbsp;<br>- Ler, analisar, compreender texto do gênero reportagem de divulgação científica;<br>- Identificar em texto e ao produzir, fazer uso de citações;<br>- Compreender o uso da norma-padrão, assim como procedimentos de coesão e coerência textuais;<br>-Produzir textos orais e escritos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/3886f0ae8594616737b9e6aa693ddd62/boas_pr_ticas.docx" />
         <pubDate>2022-09-22 20:01:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2309422809</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Coerência e Coesão</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2310734144</link>
         <description><![CDATA[<div>Para desenvolver a habilidade&nbsp;<br>(EM13LP02B) Reconhecer adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a&nbsp; continuidade do texto e sua progressão temática, organizando informações, tendo em vista as condições de produção, com a 2ª série A, foi realizada uma atividade de gameficação como forma de avaliar a aprendizagem dos estudantes quanto à função dos elementos que dão coesão ao texto e contribuem para a coerência, facilitando a compreensão dos sentidos e das relações estabelecidas entra as partes do texto.<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/2741657c669e5482dd7ee91fbf1dcc29/gamefica__o1.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-23 15:56:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2310734144</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eletiva Mundo Conectado</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314165158</link>
         <description><![CDATA[<div>Os infográficos apresentam um formato de comunicação que utiliza recursos visuais que atraem o leitor e ajuda na compreensão das informações. Pensando em como esse gênero é importante e bastante utilizado em páginas da internet, durante a Eletiva Mundo Conectado os estudantes realizaram pesquisas acerca de informações referentes a dados de acessos à internet e redes sociais mais acessadas, e posteriormente transformaram esses dados coletados em infográficos.<br>23/09/2022</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/f1357456c5d3ca206e3268b7c29e4e9b/infogr_ficos.docx" />
         <pubDate>2022-09-26 18:07:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314165158</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tutoria coletiva - autoavaliação</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314222540</link>
         <description><![CDATA[<div>A autoavaliação possibilita aos estudantes refletirem sobre o seu processo de aprendizagem analisando seus pontos fortes, desafios, erros e acertos. É um instrumento que permite que os alunos pensem sobre seu comportamento, atitudes, dedicação durante as aulas e em todas as atividades escolares.<br>Durante a tutoria coletiva, os estudantes realizaram autoavaliação e socializaram sobre os questionamentos propostos.<br>26/09/2022</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/21d85edc847e3bc145633d3b648d1ca5/tutoria_aut.docx" />
         <pubDate>2022-09-26 18:41:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314222540</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modernismo e Vanguardas Europeias - Rotação por estações</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314234701</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir da metodologia rotação por estações, os alunos da 3ª série A trabalharam as Vanguardas Europeias e as três Fases do Modernismo no Brasil. Os estudantes apoiaram-se em registros nos cadernos e anotações de vídeo apresentado previamente, respondendo questões sobre os contextos histórico-sociais, principais características e autores que se destacaram dentro desses movimentos literários.<br>Habilidade: Construir um conceito de modernidade que explique fenômenos culturais e literários contemporâneos, relacionando, a partir desse conceito, as diferentes produções culturais contemporâneas.<br>Junho/2022</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/acd4a3ccb30693d43236e976dc5bf5a2/rota__.docx" />
         <pubDate>2022-09-26 18:49:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314234701</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Língua Inglesa - retorno às aulas com gameficação</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314253852</link>
         <description><![CDATA[<div>A retomada do componente Língua Inglesa com as 1ª séries&nbsp; EM, ocorreu com jogos divertidos e interativos. Dessa forma, foi realizada uma revisão acerca da temática.&nbsp;<br>O objetivo era para que os estudantes se apropriassem de celebrações importantes ao redor do mundo através de cards, compreendendo essas celebrações como eventos culturais e históricos.<br>EF09LI19 - Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de<br>construção de identidades no mundo globalizado.<br>01/08/2022</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/ff48575dd37768960121cb5f3d0e3958/LI_game.docx" />
         <pubDate>2022-09-26 19:00:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2314253852</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eletiva Mundo Conectado: fato, opinião, fake news</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2317222380</link>
         <description><![CDATA[<div>No dia 16/09/2022, durante as aulas da eletiva Mundo Conectado, as professoras Patrícia e Graziele trabalharam com os temas: fato e opinião, e fake news. Nesse "mundo conectado, nos  deparamos com muitas informações, mas sabemos identificar quando é um fato e quando é uma opinião? Além de tudo, sabemos lidar com tantas informações sem cair em uma notícia falsa? A aula de hoje teve esse objetivo: Diferenciar fatos de opiniões e estar apoiado em dicas, como: verificar fontes, comparar as notícias, dentre outras, para não cairmos em uma notícia falsa. Fizemos um brainstorm para levantamento de conhecimentos prévios, passamos alguns vídeos informativos e com dicas, e finalizamos com um divertido telefone sem fio, fazendo um paralelo com a disseminação de notícias falsas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/278ead6e9a55615a7a68d9da08e89f09/eletiva_t.docx" />
         <pubDate>2022-09-28 10:26:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2317222380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Seminário de Língua Portuguesa</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2317252317</link>
         <description><![CDATA[<div>No dia 27/09/2022, durante aula de Língua Portuguesa com a 2ª série A, os estudantes apresentaram um seminário. Para a realização da atividade, a sala foi dividida em grupos e a partir de textos dos gêneros: artigo de opinião e anúncio publicitário, analisaram aspectos como coerência e coesão, informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, características dos gêneros textuais, identificação de opinião e concordância ou não com a opinião do autor que foram expostos para a sala através de apresentação de slides.&nbsp;<br>EM13LGG101 – Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/09e2742948102f0ac1a195280b39b418/SEMIN_RIO.docx" />
         <pubDate>2022-09-28 10:52:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2317252317</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Debate: De olho na selfie</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2317296621</link>
         <description><![CDATA[<div>Após trabalharmos a argumentação e as estratégias argumentativas em textos variados durante as aulas de Língua Portuguesa na 3ª série A, demos sequência à temática&nbsp; a partir da análise de um texto não verbal, onde os estudantes apresentaram opiniões e argumentaram sobre o assunto identificado no texto: selfie. Em seguida realizaram pesquisas sobre o assunto para se apoiarem e se apropriarem, pois posteriormente planejaram e realizamos um debate regrado.<br><br>A atividade não atingiu os resultados esperados, pois os estudantes não respeitaram as regras de um debate regrado e fizeram suas próprias regras. Os mesmos explicitaram seus pontos de vista e argumentaram, porém não seguiram a atividade proposta integralmente. Acredito que teria sido&nbsp; necessário aprofundar mais sobre o gênero debate regrado com os estudantes antes da realização da atividade.<br><br>Habilidade:&nbsp;<br>Localizar e interpretar informações em um texto para&nbsp;</div><div>apresentar uma opinião e construir argumentação.<br><br>05/09/2022</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/c059b57a4e4c5ce5d72878f2f2e4a75b/debate.docx" />
         <pubDate>2022-09-28 11:28:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2317296621</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cursos Efape realizados</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2319241216</link>
         <description><![CDATA[<div>Considerando a formação continuada, uma das premissas do PEI, é importante, enquanto profissional da área da educação, a realização de cursos para que eu possa adquirir habilidades que façam a diferença na minha atuação, que envolvam&nbsp; o meu crescimento enquanto professora, bem como o acesso a metodologias e conhecimentos para que&nbsp;eu desempenhe o meu papel cada vez melhor.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/ebee9b875461ad16429489182db549ec/cursos_efape.docx" />
         <pubDate>2022-09-29 12:00:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2319241216</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tutoria coletiva: Saia da zona de conforto, kahoot</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2324378708</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante a tutoria coletiva de hoje, 03/10/2022, foi apresentado aos tutorados, ppt sobre a importância de encarar as mudanças com positividade, de lidar com sentimentos que as mudanças ´provocam. Em seguida socializamos sobre o assunto e finalizamos com um game do kahoot sobre mudanças e emoções. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/0f4f2744d1c2295edb69dd3ee1951e79/tutoria4.docx" />
         <pubDate>2022-10-03 18:36:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2324378708</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Interdisciplinaridade - Arte e Língua Inglesa</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2398276070</link>
         <description><![CDATA[<div>Para trabalhar a habilidade de linguagens (EM13LGG602) - Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade, dos componentes de Arte e Língua Inglesa com as 1ª séries do Ensino Médio, as professoras Leila e Graziele trabalharam interdisciplinarmente,&nbsp; reconstruindo produções autorais, das quais os estudantes produziram releituras de pintores modernistas – Anita Malfatti, Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti e John Graz -, exercendo o protagonismo de maneira crítica e criativa, com respeito à diversidade&nbsp; e saberes, e articularam à estruturas para falar sobre manifestações artísticas, criando diálogos de história em quadrinhos entre os pintores, em inglês, posicionando-se com relação visões de mundo&nbsp; e ideologias veiculados por textos e atos de linguagem.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/40382462e703c4112b0e9659276027a2/proj__interd_.docx" />
         <pubDate>2022-11-25 21:51:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2398276070</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ATIVIDADE DE LÍNGUA INGLESA: ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES - 2ª SÉRIE A - 2023</title>
         <author>grazielej</author>
         <link>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2486748664</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta atividade de Língua Inglesa realizada&nbsp; com a 2ª série A - EM, teve como objetivo a compreensão de textos escritos em língua inglesa. Os alunos foram divididos 4 em grupos. Cada grupo recebeu uma folha contendo a parte de um texto, cujo tema era "Air pollution". Os estudantes utilizaram estratégias para chegarem à compreensão global do texto, como grifar as palavras cognatas e as palavras já conhecidas por eles. Abaixo dos textos, cada grupo escreveu o que compreendeu sobre a leitura, para que em seguida fosse realizada a rotação, e assim foram preenchidos quadros com informações sobre partes da compreensão de cada grupo. A atividade foi executada através da metodologia rotação por estações<br><br>habilidade:&nbsp; EM13 LGG104 - Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1726974590/71b1b46936f5e8db83fd65f70742389a/padlet.docx" />
         <pubDate>2023-02-17 20:09:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grazielej/ml9byx3dp431j66g/wish/2486748664</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
