El juicio al yo no puedo , el miedo a decir que no soy lo suficientemente buena para lograr todo lo que me propongo y sobre todo que el tiempo es parte fundamental del proceso, no correr antes de aprender a caminar.

Espacio en donde se reúne un grupo de personas para realizar un dialogo con respeto, llegando a diversos acuerdos, soluciones ,etc.

¿Dónde puede realizarse una asamblea?

Se puede realizar de manera virtual, presencial en diversos lugares ya que este medio de organización tiene está flexibilidad.

¿Quién participa y cuánto tiempo dura?

el tiempo de duración es determinado previamente por los integrantes de la asamblea la participación va de acuerdo al contexto ya sea alumnos, maestros , padres de familia, etc.

¿Cuál es la intención de una Asamblea?

Llegar a acuerdos, propuestas y soluciones.

En un primer momento tener en cuanta que el desarrollo de un pequeño/a se ve permeado de diversos elementos cómo lo son: familia ,economía ,salud, religión.
¿Qué reflexiones te llevas de esta sesión sobre las diferencias entre el egosistema y el ecosistema?

La diferencia entre un término y otro es muy marcada ya que el egosistema habla desde el individualismo mientras que el ecosistema es lo contrario habla desde un todo relacionado.
¿Qué descubriste al utilizar el modelo ecológico en tu propia experiencia de niñez?

Ver más allá de lo que yo sabía es decir yo no había considerado la influencia que habían tenido mis vecinas en mi crianza, al plasmarlo en mi microsistema he identificado que fueron parte esencial de mi desarrollo personal y educativo .

La niñez es una etapa de la vida en la que el medio por el cual se aprende es el juego, partiendo de las experiencias que este le brinda al niño.

El niño aprende manipulando todo aquello que esta dentro de su alcance: comida, materiales de juego, pelotas, libros, ropa, etc.

Tener claro que la violencia es violencia y no normalizar acciones que perjudican el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes que me rodean.

Es así cómo paso a reconstruir mis pensamientos acerca de nuevos modelos de enseñanza dentro del aula.

¿Cómo genero espacios en los que se consideren y respeten los derechos de la niñez? 

Considero que seria un buen comienzo tomar en cuenta la opinión de los niños, niñas y adolescentes para posteriormente pasar a generar un ambiente de inclusión , respeto y en donde se puedan sentir incluidos y con la libertad de expresarse.

¿Qué ajustes o cambios me gustaría realizar para asegurar garantizar los derechos de la niñez?

Dar mayor difusión a la herramienta del violentómetro ya que en lo particular considero que hay acciones violentas que ya hemos normalizado.

¿Cómo la representación de escuela ideal que hice en la apertura, atiende las necesidades y problemáticas mapeadas de nuestro contexto?

En un primer momento únicamente tomé en cuenta un contexto social, sin embargo ,posteriormente de leer las ideas de mis companerxs comienzo a darme cuenta que el contexto es más amplio de lo que se ve a primer momento.

Realmente mi concepción de "niñez" nunca había sido cuestionado por lo que las ideas que tenía acerca del tema eran muy generales yo asociaba este término con : niños,juegos,pelotas,responsabilidad, emociones, cuidados, papá,mamá, cómo se observa eran ideas muy generales, sin embrago hoy por hoy mi concepto es más claro y toma en cuentas esferas que repercuten en el desarrollo del infante.

alegría,sorpresa, tristeza , angustia, temor,

¿Cómo mis emociones tienen impacto en mi desempeño profesional y personal?

Me favorecen a mejorar mis actividades y la actitud que tomo ante las circunstancias.

¿Cuáles son aquellas dificultades (profesionales o personales) a las que me he enfrentado los últimos días?

Crear una nueva rutina en donde considero el tiempo destinado para llevar acabo esta formación

¿Qué tanto he intentado comunicar mis emociones/dificultades a mi equipo,compañeros/as ,staff? al ser la primera semana he sobrellevado mis emociones ya que no son duraderas o que impacten de manera directa en mi desempeño mientras que en lo relativo al área técnica no he tenido dificultades grandes que requieran apoyo externo y cuando se necesita apoyo de mi cla se presento una comunicación fluida

¿Qué conexiones logro identificar entre mis emociones y mi liderazgo?

He logrado un conocimiento más amplio de mis emociones lo cual me va permitiendo mantener un temple ante situaciones inesperadas por lo que mi liderazgo se ve beneficiado.

¿ Qué requiero para tener presente las cinco características del juego en el diseño de nuevas experiencias de juego ?

Aprenderlas o bien recordarlas de manera constante tomando conciencia de la finalidad que tienen el juego, es decir , no jugar por jugar sino que adjuntarle una finalidad propia.

¿Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencia de juego ?

Ejercitando la creatividad, conociendo otras opiniones , practicando la creación de juegos , salir de uso cotidiano de las cosas y finalmente adentrarme e investigar más sobre las experiencias de juegos en la niñez.

Ahora bien lo que yo he logrado identificar en ellos cómo adultos presentes : cuidadores , amigos , mentores , amorosos, sinceros y sobre todo me han brindado la confianza en mi de lograr mis objetivos.

La imagen que tengo de niñez y la imagen que tengo de adulto sin duda alguna han ido cambiando conforme pasan las sesiones porque hoy tomo conciencia de lo importante que es el adulto dentro de la crianza de los niños y niñas ya que es quién provee de herramientas al niñx para su desarrollo .

La definición que tenía de adulto se basaba más en una definición meramente técnica en donde dejaba ver que únicamente lo veía cómo un ciudadano pero ahora considero que es más que eso ya que para muchas infancias que lo rodean puede llegar a ser una figura que marque su vida.

De manera personal la paciencia ,calma y atención para realizar las actividades .

En relación al tema teórico sin duda alguna la definición de ética cómo " guía de nuestras acciones", por otra parte me quedó pensando en el principio número 2 ya que me hace replantearme la idea de que los niñxs " son cómo esponjas" ya que está idea limita la autonomía de los niñxs ya que los hace ver cómo seres humanos que están vacíos y sólo se requiere llenarlos de conocimientos dejando de lado sus propias experiencias previas.

¿Cómo integrarás el eje de la ética de Reggio Emilia a tus comportamientos y acciones hacia la niñez a partir de ahora?

Tener presente en todo momento que mis acciones siempre tendrán repercusión ya sea par bien o para mal , en otro punto respetar y hacerme consciente de la autonomía que tienen los niñxs ya que muchas veces mis ideas de adulto no me dejan ver lo que realmente sucede en su mundo y considero que he llegado a imponer ciertos comportamientos por lo que de ahora en adelante podré repensar mis acciones antes de llevaras a cabo.

¿Qué juicios, miedos y escepticismos has comenzado a soltar o te están costando soltar?

Sobre todo el hecho de decir que los "niñxs son esponjas" ya que esto me hace pensar en cuantas veces no respete la autonomía de los niñxs ; por otra parte el saber que el sistema educativo muchas veces impone los planes y programas de estudio y buscan un objetivo medible y cuantificable, sin embargo, quién esta frente a los niñxs y puede modificar ese contenido a las necesidades soy yo por lo que el echarle la culpa al sistema no sirve de nada si yo no comienzo con un cambio desde mi entorno .

En mi experiencia he escuchado mucho la frase "tú no porque estas chiquito/a" cuando los niñxs quieren hacer algo cómo cortar comida.

Otra frase que en mi medio escucho de manera frecuente es "cuando seas grande me lo vas agradecer" sobre todo cuando se les mete a clases extracurriculares.

En un inicio ni siquiera mencione el tema de los derechos de los niños lo cual me hace pensar que de alguna manera no eran relevantes, pero hoy por hoy tengo muy presente la importancia que tienen dentro del desarrollo de la niñez.

Finalmente agregaría el tema del adultocentrismo ya que me permitió identificar algunas conductas que para nada contribuyen al desarrollo pleno de las infancias que me rodean.

Mi concepción de niñez : Etapa de la vida del desarrollo del ser humano en donde comienza la relación con su contexto adaptando características propias de una identidad cultural.

Es en esta etapa donde se obtienen derechos que promueven su desarrollo emocional, social, psicológico y educativo.

El aprendizaje es tomado a base de experiencias con el medio que le rodea por lo que cuidadores primarios, docentes, y todo adulto que le rodea influye en el desarrollo de esta etapa, el ambiente que le rodea se vuelve parte esencial siendo este un tercer maestro.

Asimismo es la etapa en la que los niños enfrentan un medio rodeado de pensamientos adultrocentistas que dificultad el desarrollo pleno de esta etapa.

compromiso : Cuestionar que acciones son opresivos para la niñez que me rodea e ir modificando dentro de mi contexto promoviendo así un mejor desarrollo para los niñxs que se encuentran cerca de mi.

¿ cómo se siente el viento?

bastante limpio, ya que hay ocasiones en el que viento levanta el polvo y llega a los ojos y los pone rojos.

¿Es suave, fuerte, frío o cálido?

se siente bastante cálido porque se ve que más tarde va a llover

2.- Contando historias

¿ qué historias pueden contar estos sonidos?

El cerrase una puerta por el viento suena bastante fuerte lo cual nos puede decir que mamá se va a enojar si lo escucha, por otro lado que se le quito el tope de puerta.

El ruido que hacen las hojas de los árboles nos pueden prevenir sobre una futura lluvia porque regularme cuando se aproxima la lluvia hay mucho viento y las hojas de los árboles se deprenden y andan volando.

Paso el tiempo y años después todos regresábamos a ese día diciendo " recuerdas ese 3 de Mayo cuando nos empolvamos", sin duda el evento se volvió bastante significativo por un elemento de la naturaleza que jamás fue invitado pero que su presencia hizo memorable el momento, sin duda me hizo valorar esas pequeñas cosas que tal vez se vuelven insignificantes porque están presentes de manera cotidiana , sin embargo su presencia o ausencia hacen un cambio significativo.

•  ¿Qué emociones y sensaciones estuvieron presentes en mi durante este primer momento del atelier?

  curiosidad , miedo , disgusto porque la primera forma de acomodar las flores no fue de mi agrado .

Antoine de Saint-Exupéry, El Principito. 

El tiempo me sigo comiendo , por otra parte sigo pensando de forma "cuadrada" no permitiendo ver más allá , sin embargo si he notado un avance significativo ya que ahora no me da miedo explorar o equivocarme.

¿ Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencias de juego ?

Permitirme ver más allá de lo evidente asimismo retarme a salir de mi zona de confort para darme inspiración saliendo a conocer otros lugares, paisajes e ideas.

• incertidumbre

• nostalgia

• alegría

¿Cómo las emociones que experimenté ante las situaciones estresantes me hicieron responder de manera interna (fisiológicamente) y de manera externa ( conductualmente)?

El estrés que experimente me permitió reconocer mi sentir físico ya que reconocí esas ganas de llorar por lo cual acudí a ejercicios de respiración para relajarme y mantener la calma .

En esos momentos donde experimente un alto nivel de estrés ,¿ necesite de algún apoyo ? vídeos de calma ,¿de quién? medios electrónicos ,¿cómo lo expresé?

primero identificando que sentía, en un segundo momento buscar soluciones para mantener la calma

¿Hay algo de estás reacciones que este bajo mi control o que puedo cambiar en futuras ocasiones?,¿qué sería ?

Definitivamente mis reacciones ya que si bien si logré darles soluciones necesito seguir haciendo consciente lo que siento y cómo afectan a mi cuerpo .

¿Qué conexiones identifico entre mis emociones y mi liderazgo?

sin duda alguna me han permitido ser consciente de mis decisiones, ya que al ser consciente de mis emociones reconozco cómo afectan en mi día a día lo cual me permite mantener calma y regular lo que siento de esta manera mis decisiones son más claras y certeras .

• hacer 20 minutos de ejercicio

• ver una serie de mi agrado

• llorar y hacer cardio