https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex Olá, sou professora do grupo 620 a lecionar atualmente na escola Eb1 de Pedras Rubras. Considero importante o conhecimento e a partilha de saberes que esta formação irá proporcionar. Desejo através desta formação obter mais e melhores ferramentas tecnológicas para minha docência. en-us 2017-02-11 20:55:05 UTC 2024-08-08 09:50:26 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Basketball.png carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/153240112
Sou professora nas AEC's na Maia. Espero que esta formação me ajuda a ter ideias para implementar nas aulas de atividade física no exterior, mas principalmente quando só me resta a sala de aula para lecionar.]]> 2017-02-11 21:22:25 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/153240112 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/153871080 Os "Laboratórios de Aprendizagem (PT)/Future Classroom Lab (EUN)”, tem com objetivo a divulgação, dos resultados obtidos em vários projetos promovidos e dinamizados nos últimos anos pela EUN, aplicados à realidade portuguesa.
Sei que na prática, surgirão alguns constrangimentos (net lenta, falta de recursos informáticos, etc) no entanto, desejo que  esta atividades me "ajude a ajudar".
Professores mais "ricos" e motivados, educam crianças mais capazes e felizes.]]> 2017-02-14 21:04:44 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/153871080 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156178575 O professor do século XXI, deverá desenvolver quatro competências principais:
Pensamento crítico: atualmente, dada a enorme quantidade de informações, é preciso ensinar os estudantes a terem uma postura crítica em relação ao que lêem e incentivar um processo autónomo de aprendizagem.
Colaboração: professores e alunos, devem ter presente, que o conhecimento é construído em comunidades de prática. Mas para a colaboração acontecer, é preciso que todas as partes envolvidas tenham, verdadeiramente, respeito sobre a opinião das outras pessoas — e isso precisa partir do professor.
Comunicação: o professor do século XXI precisa aprender e ensinar a articular ideias em diferentes ambientes usando todos os protocolos de comunicação.
Criatividade: o professor deve desenvolver a capacidade de elaborar, refinar, analisar e avaliar ideias para que elas possam ser ampliadas e maximizadas, fazendo sentido para realidade da escola, do estudante e do professor.

]]> 2017-02-25 10:52:35 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156178575 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156179458 Não participei em nenhum destes projetos, contudo já estive envolvido na utilização das TIC, quando fui docente desta disciplina nas AEC's. Para além da utilização dos quadros interativos, participei com um projeto merecedor do 1º lugar no "Design for Change School Challenge".

]]> 2017-02-25 11:12:03 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156179458 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156180019 Na minha escola, parece-me possível organizar este espaço.
Todas as salas possuem quadros interativos e ligação à internete com apoio de CPU. Em aos recursos, a escola já os possui, no entanto, falta desenvolver a articulação com a comunidade escolar para trilhar este caminho.

]]> 2017-02-25 11:26:11 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156180019 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156181820 Concorda com a importância de envolver as partes interessadas?
Concordo. O envolvimento de todos os interessados é fundamental para que se atinja o sucesso. A escola não é uma caixa fechada, ela deve interagir com todos os envolvidos, direta ou indiretamente. Todos, devem por isso, estar empenhados, motivados e focados no mesmo objetivo.

Quais as partes interessadas que acha que são as mais importantes para alcançar o sucesso da inovação da sala de aula?
Na minha opinião, são os alunos e professores, por serem estes os intervenientes diretos no processo (com o acompanhamento, sempre que possível, dos encarregados de educação). Seguindo-se a restante comunidade escolar, que também tem um papel importante.

Pode e deve ser considerado que as tendências mudam rapidamente?
Os professores devem estar abertos à mudança, porque efetivamente, estamos na sua era. Os professores devem estar motivados para a sua formação e os alunos para aprender. No entanto o ritmo da mudança é condicionado por vários factores, como por exemplo, a resistência de alguns agentes educativos e à sua utilização.]]> 2017-02-25 12:07:44 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156181820 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156196809 Ao longo da minha prática letiva, tenho tentado implementar práticas que envolvam diferentes tecnologias. utilizo com alguma frequência a escola virtual, apresentações multimédia, ferramentas interativas, entre outros. Após esta utilização, verifico que os alunos compreendem melhor a execução de determinado exercício/ habilidade. Promovo em todas as aulas o trabalho prático, autónomo e espírito de grupo, onde os alunos desempenham um papel ativo. O uso de tecnologias centra-se ainda no nível 1- Substituir e no nível 2 - Enriquecer. Ainda estou longe dos níveis desejados, mas a trabalhar para lá chegar.

]]> 2017-02-25 16:52:40 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156196809 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156199089 Video 1
Aspetos melhor conseguidos: interdisciplinaridade, atividade colaborativa entre alunos e entre professores, partilha, proposta de um desafio através de um problema real, utilização das Tic e divulgação  dos resultados.
Aspetos a melhorar: integração de outras disciplinas, auto e heteroavaliação do trabalho realizado, dificuldade de colocar em prática o projeto com turmas de 30 alunos.
Video 2
Aspetos melhor conseguidos:
reconhecimento de competências nas aprendizagens informais, estimulo à autonomia, à criatividade, à partilha de experiências, ao uso das tic e à motivação dos alunos.
Aspetos a melhorar:
trabalho colaborativo com outros alunos com os mesmos interesses, papel passivo do professor, articulação com outras áreas disciplinares, envolvimento dos alunos na definição de objetivos.

]]> 2017-02-25 17:33:16 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156199089 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156200395 Os dois cenários são atrativos e possíveis de serem aplicados na minha escola. Ambos são importantes no processo de desenvolvimento de aprendizagens e são facilitadores do desenvolvimento da ideia de da sua estrutura.
No entanto, tenho mais interesse pelo cenário:  "Ética no uso dos media: digam não ao cyberbullying", porque é uma problemática presente na vida de muitos estudantes e porque a antecipação pode prevenir.

]]> 2017-02-25 17:54:50 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156200395 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156202030 O que entende por atividade de aprendizagem?
A atividade de aprendizagem é uma reflexão do processo de ensino aprendizagem de um determinado conteúdo ou unidade temática, numa dinâmica interdisciplinar e numa lógica de trabalho de projeto, aliando estratégias de trabalho colaborativo e a utilização de tecnologias digitais.
A atividade de aprendizagem pode acontecer num determinado momento ou em vários e deve ser um constante desafio motivador para os alunos.
Até que ponto o seu conceito de Atividade de Aprendizagem converge para o conceito atrás descrito e patente nos exemplos de apresentados?
Eu partilho do conceito anteriormente descrito e presente nos exemplos descritos, contudo devemos ter presente que os recursos digitais são ferramentas de trabalho que devem estar ao dispor de docentes e alunos, que são um principio para o estudo mas não o fim para o estudo. A utilização desmedida não será sinónimo de uma envolvência infindável e é necessário formar docentes para a prática com tais ferramentas.
O que é para si uma Atividade de Aprendizagem aliciante e inovadora? pode dar-nos exemplos daquilo que são, no seu entender, Atividades de Aprendizagem aliciantes e inovadoras?
Por exemplo, uma atividade em que seja necessário pesquisar e que não se resuma à sala de aula (exterior), em que após a recolha de informação se construa conhecimento com a partilha e posterior divulgação por toda a comunidade.

]]> 2017-02-25 18:24:42 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156202030 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156202473 Imovie, é um software de edição  de vídeo de utilização simples. permite a adição de imagens, vídeos, textos, musicas, gravar, aplicar efeitos e legendas.
faz surtir um resultado final muito profissional e inovador, mas com uma edição muito prática.]]> 2017-02-25 18:32:54 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156202473 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156202811 Aplicação prática, pode ser partilhada online e ajuda a desenvolver a autonomia e criatividade dos alunos.]]> 2017-02-25 18:40:43 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156202811 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156203028 Concordo plenamente, pois a sala de aula deve ser o janela para o o mundo, e não o mundo resumir-se ao espaço físico da sala de aula.]]> 2017-02-25 18:45:14 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156203028 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156439134 O papel do aluno]]> 2017-02-27 15:26:43 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156439134 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156440179 O papel do professor

]]> 2017-02-27 15:28:56 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156440179 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156526810 2017-02-27 19:00:18 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/156526810 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/158672024 A tarefa, "Visita de estudo a uma estação de águas residuais e reciclagem de óleos alimentares", foi implementada no âmbito do projeto "Design for Change Portugal".
A atividade de aprendizagem foi realizada em contexto de sala de aula e também em exterior, contemplou várias turmas, disciplinas, entidades representativas e a empresa de recolha e reciclagem de óleo alimentar. está a ser uma tarefa é continua e de grande aceitação por toda a comunidade escolar  e não só. Tem permitido uma abordagem interdisciplinar muito positiva, envolvimento dinâmico, aprendizagens dos alunos autónomas, pensamento crítico e resolução de problemas.
A Avaliação desta atividade envolver+a todos os parceiros, analisando as reflexões dos alunos. Estes avaliarão o seu desempenho e registarão. No final de cada etapa, será feita a divulgação/apresentação dos resultados.

]]> 2017-03-08 14:46:47 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/158672024 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/158678247 O Impacto que estes cenários de aprendizagem têm nos alunos é bem visível.
De acordo com os exemplos apresentados nos vídeos, não restam dúvidas a utilização do projeto iTEC, tem sido muito positivo para a aprendizagem dos alunos.
As abordagens inovadoras são altamente motivantes para a realização de tarefas significativas através da parte lúdica.
No meu contexto de escola, a inovação é uma preocupação constante, acrescentando mais motivação para garantir o sucesso do aproveitamento escolar.
Contudo, ainda há trabalho a realizar. É necessário dar mais formações aos professores a este nível, para que estes se sintam capazes de utilizar as novas tecnologias e que também a escola disponibilize  os recursos necessários.

]]> 2017-03-08 15:01:22 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/158678247 carlabento10 https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/158687640 O nível de colaboração atingido pelos alunos do exemplo A, é claramente nível 5. ]]> 2017-03-08 15:21:17 UTC https://padlet.com/carlabento10/mk8dn9g6lfex/wish/158687640